一头苗条的笨猪
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老穆解析
✨问：三年级的孩子阅读课外书时，是大声朗读好还是默读好？附加描述：还是亲子共读？穆老师认为，不论是大声朗读，还是心中默读，都各自有它的好处。
穆老师先为大家解说一下“大声朗读”的好处，如下图：
🏮「1」从长远角度来看
🏮「2」最直接的好处
我们再来看一看“心中默读”有何益处？如下：
1、训练孩子的专注度
2、省去了发音的动作，阅读速度快
3、便于集中思考问题，快速理解读物的内容，
4、不易疲劳，能够长久阅读。
5、对考场快速阅读文章有促进作用
6、训练孩子的耐心，培养孩子“沉住气”的性格特点
那么，我们到底该如何抉择是大声朗读 还是心中默读呢？穆老师为大家分析如下：
🎀「1」考虑孩子的性格特点
外向的，可以训练孩子的默读能力，磨炼孩子的耐心、静心能力；内向的，可以在训练孩子的朗读能力，培养孩子敢于“讲话”的勇气。
当然，两种方法都同样适合不同性格特点的孩子。
🎀「2」当家长选择“亲子共读”时，还是要大声朗读，音量适可而止。
🎀「3」根据阅读的环境决定
倘若环境幽灵，朗读和默读都可以；倘若环境吵闹，则更适合朗读。
亲爱的家长朋友们，你们明白了吗？加油哦！
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老穆说语文
我的外甥今年三年级，学习还不错，对于孩子学习语文，我给他的建议是多背多读。理由如下。
第一、朗读的时候，多器官并用，可以加深对所学文章的印象。读书的时候，眼睛、耳朵、大脑一起并用，多次刺激大脑皮层，有利于记忆既快又牢。同时也可以防止孩子走神。
第二、朗读可以有效的培养孩子的语感。做语文类的选择题，把每个答案填进去，感觉都可以，但是正确答案只有一个。有时候我们选出了正确正确答案，却不知道是为什么，这就是语感。语言类的东西很注重语感，包括英语在内。
第三、朗读可以培养孩子的表达能力。我们大家经常会碰到这种情况，自己想表达某一件事情，但是很难用准确的语言将自己的想法精确的表达出来，而朗读则可以培养孩子的表达能力。
第四、朗读也是表达自己情感的一个方式。高兴时朗读一篇文章，我们的情感是愉悦的。反之则是悲伤。不管是愉悦还是悲伤，都是我们情感的一种宣泄。
读书启智，读书明理，读书豁达。我们一起来读书吧。
哈喽kids
三年级的孩子课外阅读，是大声朗读还是默读好？
如果真正明白孩子身体成长发育规律，就会明白怎样教育引导孩子阅读课外书了！
1.什么年龄阶段的孩子需要大声朗读？
大声朗读是因为孩子身体发育和语言能力还没有发育完善。有时眼睛看到的字和嘴里说出的话，都不会一致。所以在孩子学前期和一二年级时孩子需要大声朗读课文和有些课外书。
所以为什么会要求孩子数数和读课文时需要"手口一致"的点读。这是孩子身体发育规律所决定的。（因人而异）
孩子阅读培养也是从小时候"分享阅读"逐步过度到"自主阅读"。这样是因为孩子"认字量"不够。没法阅读，只能看画和亲自阅读。
由于孩子身体发育，到了三年级，虽然还有些字不认识，但是已经具备了自己阅读的能力。我们就应当顺应孩子身体成长规律。比如孩子的阅读速度能力已经很快，一会就能看一两页。而如果不懂教育的家长，还是让孩子在那里朗读，阅读时间一长，喘气都累，孩子的兴趣，耐心是有限的，各方面情绪都不稳定。也不懂得观察自己的孩子阅读能力到达一个什么水平？就会耽误孩子阅读能力的提升。
所以只要能自主阅读的孩子，我们应当培养孩子的阅读理解能力，判断能力，总结能力，和对事物的认知能力，开阔眼界和思想……这才是阅读的真正意义。不要只看眼前怎样？而是随着年龄越大，我们应当培养锻炼孩子应当具有什么样的能力？才是教育的方向。
【阅读方式和理解能力每个孩子是不同的。不要盲目的要求孩子！】
海涵快乐阅读
我家大宝三年级时都是默读的，有时候经常陪他一起看，或者我平时看到什么好的书，一定会拿给他一起分享，这样和孩子也有更多的交流，关系也更亲密，亲子共读，是最好的最伟大的爱呢？
现在我们上五年级了，早上我一般都让孩子朗读，有课外书和课本，其它时间是默读，如果孩子读书时，能坚持做读书笔记，那真是一生受益无穷的好习惯，时间允许的话，要记得常陪孩子亲子共读。
希望能帮到你，在育儿成长的路上，我们和孩子一起学习一起成长。
王书霞520
三年级的孩子，就不建议孩子大声朗读了。朗读是有好处，可也有弊端。
一二年级的孩子，可以大声朗读，那是为了强化记忆，也跟阅读量少有关系，读的都是短篇，或者说需要记忆背诵的美文。
到了三年级，孩子的阅读量开始大幅度提升，这个时候，需要泛读，需要增进理解。如果仅仅是朗读的话，孩子可能吃不饱。
比如我们孩子学校，一二年级的时候，要求一周读一本书，到了三年级，这样的要求就有点小儿科了。好多孩子，一本书还没拿到家，在学校几个小时就读完了。
这个，是朗读做不到的。
朗读一周完成的任务量，默读一天就可以完成。
所以，你是希望孩子一周朗读一本书，还是一周默读五六本书呢？
况且，不是所有书都适合朗读的。
这就说到了朗读不可以丢。
有些散文，或者有内涵的小故事，不妨在一周内，抽个闲暇时间来，听孩子读，或者亲子共读，就当是喝点心灵鸡汤，陶冶情操吧。
隔壁好家长
大声朗读和默读我的建议是大声朗读！
我的理由有以下几点：
第一，大声朗读有利于身体健康。这样可以练习发声，利于排出体内浊气。
第二，大声朗读有助于感情的培养。朗读时声音响亮声情并茂则会将读者带入到文章中去，有利于语言和阅读的提升。
第三，大声朗读有助于加深对文章的理解。
第四，大声朗读有助于快速记忆。口，眼，心协调更有利于大脑记忆。
第五，大声朗读可以防止犯困和思想不集中。
还有很多好处在这就不一一列举了，总之大声朗读有利于孩子！
王老师带你看世界
个人觉得还是大声朗读比较好，三年级的孩子年龄心智和脑组织都没有成熟，通过大声朗读可以刺激大脑皮层，促进感官，提高脑部记忆力。如果孩子默读也比较容易走神串行
梦想树叶
其实大不大声倒无所谓，但读出来会比默读要好。因为默读时大多时候都是浏览大概内容，有些孩子浏览得快的，可能一目十行，这如果是看课外书倒没什么，但如果是在学习的话，就会有一定的影响。如果读出来，起码一字一句地读了，第一是加深了印象，第二是对书本内容有更细致的了解，说不定还能纠正错误的发音，而不是囫囵吞枣。
Queenie的学习日记
小桥流水181309463
大声朗读好。学一门语言，最重要的就是要口溜。有没有这种情况呢？明明脑子清楚明白，舌头却像打了结似的，表达不清楚。中国的学生学了这么多年的英语，还被人讥笑为哑巴英语，就是中国的孩子平时做英语卷子做得多，朗读的少。
