做一棵搖動生命的樹――記衡南縣優秀鄉村教師曹菊萍

做一棵搖動生命的樹――記衡南縣優秀鄉村教師曹菊萍

中國法治教育網(聶水林)曹菊萍,已年過半百,是一名優秀的語文女教師,在教育戰線上默默耕耘了32個春秋,是典型的甘為‘孩子王’。

德國哲學家雅斯貝爾斯說過:真正的教育是用一棵樹搖動另一棵樹,用一朵雲去推動另一朵雲,用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。

現在衡南縣向陽鎮黃獅小學支教的曹菊萍老師,用自己一生對教育的情懷,默默做一棵搖動孩子們成長的樹……

做一棵搖動生命的樹――記衡南縣優秀鄉村教師曹菊萍

用自己的純真質樸搖動孩子的幸福童年

曹菊萍十八歲當老師,這個年齡在父母眼裡也還是‘花兒’,但曹老師這個時候只認一個理兒:孩子們快樂她就快樂!能歌善舞的她,孩子們像追星樣圍著她。曹老師常常在課餘或假日,義務教孩子們唱童歌唱紅歌,讓孩子們在歌聲中感受一種自然的童年樂趣和嚮往……

孩子們的童年大都會存在:貪玩、和同學打鬧、愛看漫畫書、還有許多奇奇怪怪的想法。三十年了,有一件事曹老師仍記憶猶新,班上兩個男生爭搶乒乓球拍打了起來,雙方都撕破了衣和抓破了皮膚。曹老師剛當班主任不久,將兩人拽進辦公室,罰兩人站,帶怨氣聲言叫雙方父母來領,讓父母帶回好好教育。誰知兩孩子撲通一聲跪下,哀求曹老師別告訴父母,父母知道會有一頓暴打。曹老師也有點懵了,隨即想了想:不告訴父母也行,你倆拉勾和好,我陪你倆去打一場乒乓球,這事就算過去了。後面的結果是兩孩子關係特好了,在學習上也互相幫助,共同進步。

從這件事上,曹老師得出:自己也有過童年的經歷和想法,和現在孩子們沒什麼兩樣,家長和老師教育孩子應少些嚴厲和粗暴,多些寬容和理解,站在欣賞孩子角度,多一些等待……

在漫長的教學過程中,曹老師非常重視孩子們的童趣,經常與孩子們做一些有趣味有益於身心健康的活動,和孩子們一起歡聲笑語……

如果說小學教育最大成功是給孩子一個幸福而又有意義的童年,曹老師就是那棵純真質樸的樹,搖動著孩子們的幸福童年……

做一棵搖動生命的樹――記衡南縣優秀鄉村教師曹菊萍

用自身的不斷提升搖動學生的學習樂趣

一個教師首先要自己處於搖動狀態,讓自身成為一棵不斷髮出生命亮色的樹,她才能潛移默化搖動學生學習的樂趣。

教育即生長。曹老師深深領悟這一點,課餘或節假日就會到圖書館查閱與教學相關的書籍,經常與同事討論教學經驗。自己一直當班主任,長期任校少先隊輔導員,案頭擺滿各種班級管理書籍,如《破解班主任難題》《班主任兵法》《沒有孩子是差生》,每年都會去參加班主任交流活動。特別是近幾年,曹老師將教學逐漸積累的心得寫成論文交流,2016年撰寫的《探析小學語文教學中多媒體教學的重要性》被評為‘優秀論文一等獎’,並在《世紀之星》12期刊登發表,撰寫的《論小學語文教學中課堂氣氛的營造方法》在中國管理科學研究院教育科學研究所第四屆‘名師優課’教學論文評比中,榮獲二等獎;作品S版語文五年級上冊《西風胡楊》在2018年全國中小學實驗教學說課活動中榮獲一等獎。

探索與實踐得來的教學經驗是最寶貴的。曹老師非常認真對待自己的授課,重視備教材更重視備學生,讓學生把學習當作是一種樂趣作為教學重中之重。語言學家呂叔湘說過:學習語文,三分得益於課內,七分得益於課外。因此曹老師十分關心學生的閱讀,鼓勵學生多讀書,多積累,常常和學生一起分享閱讀感悟……班上學生李詠柯在參加小學生創新作文比賽獲得一等獎後,在班上說心得:老師強調閱讀興趣,我養成了閱讀習慣,所以寫作有了更廣的思維。

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用自己的仁愛之心搖動學生對人生的自信

愛,是教育永恆的源泉;愛,是老師對學生的最美的語言。

曹老師是一個善良又富有愛心的人。在幾十年的教學生涯裡,走到哪裡,就將愛灑到哪裡……

向陽鎮黃獅小學是一所貧困山村學校,曹老師去年支教來到這裡當五年級班主任兼語文老師,不久就瞭解這個班貧困學生和留守兒童學生佔大多數。

劉輝,父母親不同程度智障,家裡相當貧困,是鄉村幫扶對象。曹老師好幾天中午發現這孩子不吃中餐,原來是在學校交不起搭餐費,這孩子就是早餐吃了來學校,等到下午放學回家才有飯吃,曹老師二話不說把自己的工作餐送到劉輝手上,看著孩子吃完才放心。此後,曹老師經常會從家帶些雞蛋,叫劉輝和自己一起吃中餐。在曹老師的關懷下,孩子身體棒多了,學習也進步了。

彭萱華,上課目光呆滯又不愛說話。曹老師家訪時才得知學生父親患尿毒症,長期臥病在床,喪失了勞動能力,每週要透析三次,昂貴的醫藥費使家庭經濟囧困,母親忙於農活還要照顧父親,根本沒時間管她。

曹老師不遺餘力為彭萱華向社會仁德關愛中心申報扶持。孩子冬天穿得又單又破,就把自己家裡合身的保暖衣拿給她,針對她的學習情況,曹老師又買些課外讀物送給她並指導閱讀。現在彭萱華寫作水平提高了,綜合成績上升名列班前茅。彭萱華說她最大的夢想就是考上大學,報答曹老師和關愛她的人。

當一個教師搖動孩子用自己的眼睛和心靈發現生活的美,自信地展翅飛翔時,這是教育愛的力量!曹老師無疑是這種愛的傳播者!

32個年頭過去了,曹老師始終把自己當成一個普通老師,並以此為榮!也常常把自己比喻是教育戰線上一棵默默佇立在風中的樹,努力無私的去搖動孩子們的生命成長,正如曹老師喜歡的三毛詩中:要做一棵樹,站成永恆……非常沉默,非常驕傲!

做一棵搖動生命的樹――記衡南縣優秀鄉村教師曹菊萍


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