呼吸一口清新的空气
应该说：很多孩子无法独立完成作业，需要家长的帮助。
一方面，现在的题型千变万化。有些题，即便是大人也难分清楚题意是什么。可以想象，孩子更难把握每道题的准确要求。
本来，这些问题孩子是可以通过自己的猜想尝试着做的。但是现在老师和家长对正确率都要求太高了，一旦出错，孩子就会被批。最后导致孩子一碰到没把握的题，就会停下来。
另外一方面，低年级的孩子，确实需要家长适度地陪伴。因为这阶段的孩子，不管是心理还是知识方面，都需要家长的支持。
别认为孩子上课就应该全懂了；
别认为孩子懂了就应该全会了；
别认为孩子会了就能全做对了。
孩子的学习，需要家长的适度参与。
翼翔老师的儿童教育
今年我到小学支教，作为老师，我谈谈自己看法。
现在一些小学生的作业是孩子很难独立完成的，没有家长或托管根本做不好。
这很正常。
因为按照老师的思维，太简单的作业，对于孩子没有什么意义。
布置学生写作业的目的，是巩固和运用所学知识。
也就是说，孩子已经会的知识，再以作业形式让孩子去做，就是单调的重复机械训练。
这样既不利于学生巩固知识，也不利于提高学生的能力。
事实上，小学生的作业也有分类，一部分是基础知识和能力的训练，一部分的课外知识的延伸与提高。
并非小学生的所有作业都很难独立完成的。
有的作业之所以需要家长和托管才能做好，是因为有的作业布置超过了学生的理解能力。
有的题目，孩子根本看不懂题目字面意思，或者不能理解题目的含义。
这样的偏题、怪题，当然是明显超纲的。
多年来，减低小学生作业难度的呼声不断。
然而，考试的选拔性，决定了考试的残酷性。
老师只有加大作业的难度，才能有效提高学生的分数。
当然，作业的分层布置，根据不同学生布置不同作业，也体现了教师的教学艺术。
——我是“小李滔滔”，谢谢您的关注、点评。
小李滔滔
现在的教育是在拔苗助长，孩子今天秋季入学，半期考试后的语文作业明显增多，要求也高……
玲子520欣蕊欣怡
现在一些小学生的作业大多数孩子确实自己很难独立完成，特别是一二年级的孩子更甚，几乎到了没有家长或托管做不好的程度，这种现象从教育规律上来看，显然是超出学生的接受能力的是，是不正常的，但就目前的考试制度来看，如果不去大量做题，又无法取得高分，这又是普遍存在的现象。
小徐老师多年来，一直呼吁降低考试的难度，减少题目的多变化来降低学生的课业负担，但是却一直没有看到丝毫的变化，相反，孩子们面临的题越来越多样化，造成孩子不大量做题，就会因无法理解题意而得不了高分，老师又不得不为了让孩子考一个令家长和领导及自己良心过得去的高分而留和考试类型相似的题型和作业，即使这样也唯恐有漏洞。这就是造成小学生作业无法自己独立完成的原因。
例如，语文常考的题型，读短文，回答问题：
课本、作业本、铅笔、尺子、转笔刀，天天陪我上学不迟到。
1、短文中属于文具的有哪些，用“——”画出来。
2、你的书包里还有哪些学习用品？
这个题大人看来没什么难的，但是孩子却对“文具”“学习用品”这两个词一脸迷惑不解。而必须通过大人的讲解才能理解找出正确答案。
还有一年级常考的：下面一行拼音中哪些是前鼻韵母、哪些是后鼻韵母，哪些是平舌音，哪些是翘舌音？等，在我看来，即使孩子能分清也是死记硬背，真的没什么意义，徒增难度罢了。
像这样的题不胜枚举，数学上的花样也不少。
想起七八十代上小学的，孩子们就是一本课本，考试就考写生字，注拼音，组词，造句，解词等，孩子更快乐，而且对词句的理解也并不比现在的孩子差多少，相反孩子有更多的时间参与生活，从这一点来说，真是太不正常了。
总而言之，目前弄得孩子学习，家长必须深入辅导，弄得家里鸡犬不宁的根源在于小学教材学得太深，考试题目远远超出孩子们的接受能力所致，本人认为这是极不正常的，这样下去，出问题的孩子会越来越多，教育的问题也会越来越多。真该改改了。大家怎么看，欢迎交流。
指尖教育帝国
作为孩子的家长，我觉得一、二年级的孩子的作业（或者叫家庭学习）是一定要陪的。原因有几个方面：1.要陪恰恰是因为现在作业少了，而不是多了。减负以后小学一年级的老师都不留书面写的作业了。想一下，语文的生字，不写能有几个会写！而且语文书上是明确了的，哪些生字要会写，哪些生字要会认。家长不管，那就从1年级开始让孩子放羊吧！2.小孩子刚上学，懵懵的，不知道要注意老师说的哪些内容。可能不关键的记住了，关键的交代没记住。所以家长每天都要有针对性的问一问，学了什么啊？课堂提问了吗？表现怎么样啊？明天有需要注意带的东西吗？等等。并再三告诉孩子，下次要注意什么。教育是点点滴滴的，不能指望说一次孩子就改变。3.要养成孩子做作业或者叫学习的好习惯：优先、按时
、效率、坚持、计划。每天优先按时有效率的完成老师留的作业，坚持1到2项每天必须做的事情，比如听英语，练琴，跳绳等。有规律的进行复习。与其说这些是对孩子的要求，不如说是对大人的挑战。反正我每周都会有一天放点水，比如少练几分钟琴，或者本来要听15分钟英语变成听10分钟，让自己轻松一下。4.有些内容必须家长陪同，比如英语听力。需要用到手机，找到内容，孩子听不懂的地方需要解释。
教育孩子真的是挑战父母自身！反正我自己在伴随着两个孩子的成长中觉得要不断的总结，寻找自身原因，改变自己的教育思想，提高自己。期间伴随着焦虑，愤怒，迷茫，失望，精疲力尽，兴奋，安慰，幸福一次次的反复，一次次的前进。不求孩子出类拔萃，只求问心无愧不后悔！
哈芜湖读课文呢
我是老师，也是家长。
孩子写作业是要陪的，因为小学的孩子自制力还不行，而小学正是培养孩子习惯的关键时期，一定要家长陪同。不能光指望老师在课堂里讲的那点东西，更不能让孩子一个人去完成作业，不陪伴，光指望孩子自觉，太难了。一定要从低年级起，陪伴孩子写作业，并且及时给孩子制定一个学习计划，帮助孩子养成良好的学习习惯，引导孩子正确的学习观，这样孩子大些了，大人就省心多了。
1紫藤1
这已是个普遍现象了，孩子的作业如果没有家长或托管机构的帮助很难完成。造成这种状况的原因主要有：1.作业量大，孩子自己做不完；2.作业难度大，凭孩子自己的水平和能力做不出来；3.孩子的原因。（1）智力上，跟不上，学习吃力；（2）态度上，有惰性心理，拖拉懒散；（3）被骄惯所致，没有吃苦精神，稍微吃点苦受点累就叫苦连天，家长又不忍心，便替孩子做了。
在我身边的孩子很多都这样，靠自己根本完不成，每天的作业都需要家长或托管学校老师帮忙，天长日久，养成了孩子一有作业便交给家长或托管老师，而自己却乐在其中。
这样，作业原本的价值和目的大打折扣，造成孩子学习知识不扎实，很多本应牢固记住的知识一知半解很快忘掉，同时养成了严重依赖症，离开了大人什么也不会做了！
我觉得这种现象必须改变，否则孩子会越来越懒，上进心越来越差，学习成绩也会越来越差。
作为家长，应该严格地给孩了养成自己做作业的习惯，实在不会的可以帮帮，但绝不包办！即使有难度也要这样，至少给孩子养成一个自己的事自己做的好习惯，并且习惯了，孩子的能力绝对超过你的想象力，你会发现：他们什么也能做，并且做得会很好！
春秋墨海
这个说法有些片面吧。我孩子上初一了。小学学校里的作业很快就独立完成了，很简单呀。
只有培训班的奥数，可能有个别的题目不会，需要老师或家长出面指导。
我不知道你说的这种情况是不是单纯所指的学校的家庭作业，完成这个作业，应该不需要家长或老师指导，自己都会独立完成。但是，负责任的家长，检查孩子的作业，看看孩子有没有做错，倒是有必要。
如果像你所说，孩子的作业没有家长老师和托管就完成不了的话，那太不正常了。每天的家庭作业，都是学校课堂上所学知识的温故知新而已，如果孩子什么都不会，那应该是上课没好好听讲，或者孩子基础太差，根本没听懂。需要引起家长的高度重视。
如果是培训班的作业，需要老师或家长指导，那太正常不过了。有些奥数题，不见得家长还会做呢?！不过，没有关系，老师第二次上课，都会认真讲解作业的，孩子用心学习，都会一点一滴弄懂。如果不懂，还可以单独找老师的教，这个家长不用担心。
1812与你同行
小学作业题很难吗?这个我家没有小学生还真不知道。不过没必要弄太难题给孩子们。现在一般都是教科书配练习册。各出版社出题难易有差别。根据各省市的具体情况选择适合本地区的练习册为好。等到升学考试时再横着用一些其他省市的练习册就行了吧。
清茶3984
不正常。家庭作业是给孩子做的，也不是给家长。
托管班老师？不靠谱的。我是老师。托管班老师毕竟不如在职教师了解教材。
当然，有的教师太不负责，就不好说了。
