兵哥爱旅游
首先我怀疑这是不是真的，在我的意识里，这应该是假的！倘若是真的，那实在叫人无语！
语文老师让学生从网上抄写一篇作文，其目的肯定是为了提高学生作文水平，那么真的能达到这个目的吗？我的回答是否定的。
01
学生从网上抄作文，网上作文太多，而且质量参差不齐，这就不能保证学生所抄来的作文就是优秀范文，这样的文章对学生所产生的积极作用就不敢保证了。
02
学生应该拿名家名篇作为范文，而不是学生作文。多读名著，多背名篇，多背传统文化经典。
03
有抄作文的时间，不如拿这个时间来多读书，读书破万卷，下笔如有神。只有多读书，才会写文章，离开了读书，其它的做法都是舍本求末，毫无益处。
好好老师讲作文
我是一位初中的语文老师，我来谈一谈我自己对这件事的看法，不喜勿喷。
孩子进入初中后，很多家长都接受不了孩子语文成绩分数不高这个事实，每次接初一新生，都会遇到家长的质疑，不管你怎么解释，总有家长喜欢与小学时的语文成绩做比较。
初中语文试卷一百五十分，知识积累大约是三十五分，三篇阅读大约是五十五分，作文五十五分，卷面五分。孩子的语文成绩如果想考到120以上，卷面要保持干净不丢分，或是丢一分，知识积累不丢分或是丢一二分，三篇阅读最多丢个十分，作文如果扣个七八岁分，这样大约能考到130分，如果作文扣到12到15分，那只能上120分，这是很理想的状态，现实中很多学生前面扣得分会很多，如果作文分扣少一些，还是有机会上120的。
所以作文在语文考试中的比重很高，占了三分之一，但是现实中很多学生作文水平不高。有的初三学生写作文都读不通顺，标点符号都不会用。对于重点学校的老师来讲，可以采用灵活的教学方法来提高学生的写作水平，对于基层普通学校的老师来讲，想提高分数有时就要简单粗暴一点。
比如问题里提到的每天从网上抄写一篇作文，日积月累下来，三年能抄近千篇。有一句话叫熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。更何况学生抄多了，就等于读了千篇作文，有些好词好句，还有一些作文套路都会在不知不觉中融入自己的文章里。这是很笨的方法，但对于普通学生来讲确实是提高作文分的一个好方法。
对于我们普通学校的老师来讲，我一般是好学生，写出自己的特色与风格，中等生努力在合格作文上有所提高，差学生尽量写出完整作文。
以上是个人观点，不喜勿喷。
源小米
我个人认为是积累写作素材，以及写作习惯。
我班初一学生刚开学写的作文真的是惨不忍睹，一篇文章错别字连篇不说，也没有分段，一篇文章直接一段到底。标点符号也是一逗到底……
经过半个学期的学习，现在知道要分段了，标点符号即使不能正确使用，至少知道使用句号，分号，破折号等。
从开学写作文像挤牙膏似的，写个三两行，到现在可以写一面……
遒贤
其实在初中这个阶段，多读书多阅读是有一定好处的，但是我并不赞同在网上来抄写作文的做法。手机和网络对学生的影响是很大的，在这个年龄段基本无法阻挡网络的诱惑。然后就是长期看电子产品会影响孩子的视力，而且辐射也会比较大。
虽然网络资源丰富，但是还是建议孩子看作文选，网上有精华有糟粕，没有经过准确的筛选容易误导青少年。
她就是太皮
题主确定老师的要求是每天抄一篇作文吗？而且还是从网上找的？说实话，我表示怀疑。
我更怀疑孩子是为了上网所以才编了这个理由
因为这种简单粗暴的教学方式，我是很难想象出来是什么样的水平老师能够做得出来的。虽然我们不可否认的是如果真的每天都能坚持抄写一篇作文，那么对于学生而言，有提高是一定的！但是这种方式既不经济也不效率！
如果说有老师要求学生背诵作文选/范文那么我可以理解——这毕竟是应对考试短期见效的比较简单的一种应试教育的方式，尽管长期坚持也会有很大提高。但是我真的还没看见过，有老师会要求学生每天都去抄写作文。
所以建议题主问问老师，看看老师是不是布置了这一项作业。因为我个人表示不太理解，进而认为是不是孩子为了上网才这么说的。
或许不是抄写作文，而是摘抄呢？
假如孩子并未说谎，老师的确是布置了“抄写”作业，但是有没有可能老师其实布置的并不是“抄写作文”（实际上偶尔抄一下是可以接受并且理解的），而是“摘抄”？
如果是这个作业多话，我认为每天都布置还是非常有必要的。实际上这就是一个作文素材积累的过程。很多孩子写作文没有什么可写的，很重要的原因就是日常积累的东西太少了，另一方面由于没有大量的阅读和积累，使得自己在表达方面上过于单调、不出彩。所以很多学校从小学的时候就已经开始让学生们进行这种积累练习了。
我孩子的语文老师这些年早就开始让孩子们去做这些事情了，只不过没有天天布置而已。
所以题主也应该去确认一下事实是不是我说的这样！
我一直觉得家长和老师的教育方法，教育方式，甚至是教育理念有不同是正常的现象，但是如果你想就这种问题进行讨论的时候，应该把你所讨论的问题讲述清楚。就比如题主出的这个问题，单从标题来看，那谁都知道答案是什么，但是这就是事实吗？你如此提问问题，那么只能是把矛头都指向批判老师而已——难道这就是你本来的目的？难道你不是想问一问正确的学习作文方式是什么吗？你更关心的是怎么去批判孩子的老师是吗？
随便看看微笑不语
我觉得，这是老师在培养学生的写作习惯和提高学生的写作水平。过去我们曾经这样激励自己：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。说的就是这个道理。现在网络发达，有好多脍炙人口的作品，也就是我们所说的范文。也许老师的写作水平就是读了大量范文提高的，所以也根据自己的经验要求自己的学生效仿一下。这样不是很好吗？总比孩子偷着上线玩游戏要好吧！总比一个字要写一片要好吧！这样的“体罚”有益于培养学生的学习热情，同样是上网，同样是“累眼睛”，可是意义却不尽相同。就如外国作家莫泊桑说他的写作来源于他文盲的父亲，他小的时候就看见他的父亲经常在堆积如山的桌面上看书写字，于是就好奇的凑上去翻书，时间久了，他对书和写字有了浓厚的兴趣，以至于写下了那么多闻名世界的优秀作品。终于有一天，他的父亲告诉他，其实父亲不认识字，也不会写字，之所以那么做，就是让儿子有个文化氛围。所以我认为，学习环境很重要。不要以为老师的做法无聊，实际上，老师这样安排，一定有他的深远意义！
陈律12
我是初中孩子的家长，我们孩子有时候也有这样的作业，我觉得抄好作文，也是一种学习，但是每天抄就太多了，前一篇还没记住，又有新的。这样疲于应付就达不到积累的效果了。
A语过天情
网上海量的信息并不利于孩子的借鉴和学习，很难深入理解所谓的好词好句，照搬照抄阻碍了孩子们思考和想象的能力。不支持老师的这种要求。
珍妮双鱼座
每天抄写一篇“网文”，有利于培养学生的选材，组材和布局谋篇的文章学知识，也有利于学习书面语言运用上的知识。包括表达方式，方法都怎样为中心服务，运用这些方式又要受文体的限制而选用什么修辞手法才是得体的等等。
大鹏142599151
这个老师的学生应该是不会写作文吧！如果是的，那说明这个老师不应该教语文！要求孩子每天抄写一篇作文对孩子作文水平的提高作用有限！
