二月紅影視

我的女兒上小學二年級了，所以，我來回答題主的這個問題正合適。

據我的觀察和總結，小學一年級學生作業寫得慢，主要有以下幾點原因：

一，一年級學生剛開始學寫字沒多久，為了避免寫錯和寫得好看一點，速度就慢了。

二，一年級學生，因為認識的字比較少，所以，有時候讀題意可能讀不太明白，這樣，琢磨問題就用去了許多時間。

三，課堂上老師講的知識沒有很好地掌握，有些作業不會做，速度自然就慢下來了。

四，不想做作業，想玩，所以一邊做作業一邊玩耍，不專心。

五，作業量太多，使孩子產生了厭煩和畏難情緒，做作業的積極性降低。

題主可以在孩子做作業時，仔細觀察一下，看符合我上面說的哪一條或哪幾條。找到了原因，下面我們再來看解決辦法。

如果是第一條的原因，那麼不要去催促孩子，就讓她慢一點寫，把字把拼音寫好。一年級剛開始學寫字，所以，一定要讓孩子一筆一畫地好好寫，這樣，以後才能寫出一筆好字。

如果是第二條原因，那麼，家長就要花一些時間來給孩子講解題意，陪伴孩子一起把作業完成。一年級的孩子，還是需要家長來陪伴完成作業的。

如果是第三條原因，則要讓孩子回到家以後，先複習一下課堂上所學的知識，不要急於開始作業。等複習完了課本知識，再去做作業，就事半功倍了，因為每天的作業，無非就是對白天所學的鞏固，還有對第二天要學習的內容進行預習。

若是第四條原因，那麼，就和孩子商量一下，是放了學以後先玩一會兒呢，還是先完成作業再玩呢。商量好了規則，那麼，孩子在玩耍的時候，就讓她盡情玩，開始寫作業的時候，就不能再玩耍了，要鼓勵她集中注意力，說寫完作業可以繼續玩。

針對第五條原因，就要和班裡其他的家長一起商量，是否讓家委會出面，降低孩子的作業量，或者是老師佈置的可做可不做的，就不讓孩子做了，老師規定必須做的，監督孩子完成，這樣，降低了孩子的作業量，孩子玩耍的時間多了，也就不會再繼續拖拉了。

我是“小作家起跑線”，希望我的經驗和回答對題主有幫助。關注我，一起探討更多兒童教育問題，提高小學生作文成績！

小作家起跑線

寫作業慢，是剛上一年級的孩子比較常見的一個問題。遇到這種情況，請耐心，只要適當調整，一般都能糾正過來。

針對你說的孩子不主動寫作業的問題，我們來談談如何改變：

1、培養孩子的獨立精神

從生活中開始培養，孩子能夠獨立完成的事情，家長不要代勞。

比如，吃飯，穿衣，睡覺，收拾玩具。上學之後，自己記下要寫的作業，獨立收拾書包和文具。

平時讓孩子參與到家務中來，做一些力所能及的事情，比如：盛飯，洗碗，掃地等等。

獨立是一種意識，自己的事情自己做，需要長時間全方面的培養。

很多孩子不主動寫作業，是沒有這樣的意識，沒有養成責任感。

孩子缺乏獨立精神，遇到困難就容易放棄，反正有家長可以代勞。

2、要求孩子獨立完成作業

很多孩子把玩放在第一位，是因為平時不需要付出，就可以擁有。

為什麼現在很多孩子都不情願寫作業，主要原因就是平時被照顧過度，得到的關注過多了，不需要自己付出就可以得到的感覺很深。

要求孩子在規定的時間內完成作業，如果完成，可以做完作業玩自己喜歡的事情。如果沒有完成，9點（舉例）之後也不可以再寫。跟老師溝通，讓老師批評一下孩子。每個孩子都有自尊心，適當的批評可以督促孩子。

3、適當陪伴，幫助孩子養成寫作業的習慣

從孩子寫作業的情況，估計一個比較合理的時間，給孩子制定一個做作業的計劃，先寫什麼，再寫什麼，什麼時間內完成。如果沒有完成，是什麼原因，第二天如何改進。

孩子寫作業的過程中不要打斷孩子，讓孩子儘量不要問問題。

有些孩子會遇到題意不理解的情況，可以先空著，寫完其它題目再問。如果是理解能力較差的孩子，建議開始作業之前，先簡單的給孩子講一些各個題目的要求。

4、讓孩子拿課本複述當天內容

很多孩子上課吸收能力差，無法有效理解。增強孩子理解力的一個辦法，是讓孩子拿著課本大致回憶一下老師的講課內容。這也是督促孩子上課認真聽課的一個辦法。

但是，請務必記得，不要輕易的批評孩子。可以作要求，可以指出哪些地方做得不好，但是不要用指責的語氣，更不能貶低孩子。

5.多鼓勵

在孩子寫作業的時候，不要打擾孩子。每天寫完作業，可以找到一些可以表揚的地方表揚一下。只要孩子感到自己可以做到，同時可以得到大人的認可，慢慢地，孩子的主動性就會出來了。

翼翔老師的兒童教育

小學一年級的孩子寫作業很慢，這是很平常的事情。因為他們年齡比較小，做事本身就比較慢。再加上他對知識不夠熟，做起來相對還要慢一些。

孩子做作業慢，並不是永遠那麼慢，我們還是可以讓他慢慢變快的，那麼快的辦法有哪些呢？

第一，告訴孩子，上課一定要專心聽講。把老師講的知識點弄清楚下來做作業，這樣速度就會快些。

第二，告訴孩子，做作業要專注。做作業的時候就做作業，不要一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒去削筆，一會兒去玩玩具，一會兒要去看電視，這樣肯定不會快。

第三，孩子做作業時候，家裡最好保持安靜。不要孩子在一邊做作業，大人在一邊大聲的談笑，或者是毫無顧忌的放電視，這對孩子肯定有影響。今天晚飯後散步，我的一位同事說到他的侄兒讀小學一年級，做作業很慢。我就告訴他，孩子做作業時候儘量做到這一點。

希望我的回答對你有所幫助。

我是睿心媽媽，中學語文高級教師，有豐富的班主任工作經驗，今日頭條育兒問答達人，今日頭條原創作者，期待你的關注、閱讀、收藏、分享、轉發、評論、點贊。謝謝！

睿心媽媽

小學一年級女孩寫作業很慢，試試回應一下這個問題。

首先，請家長坐一下女孩的座位，看看是否合適寫作業。

其次，請家長摸一摸孩子的手，看看指頭髮育如何，是否能寫字。

第三，孩子要形成正確的握筆姿勢和坐姿。姿勢正確，孩子書寫才不累。

第四，如上情況都不存在。那麼作業的數量是否合適，數量合適，孩子做完能出去玩耍，自然速度快。作業數量太多，要減掉一部分。

第五，作業數量合適，孩子作業速度還是很慢，那麼根據考試時間來規定孩子的作業時間。在規定時間內做完，允許孩子做他喜歡做的事情。

或者，規定做一段時間，又休息一段時間。視孩子的具體情況而定。

教育之象

我家孩子也正在上一年級，從開學初我和孩子就一起商量，立下了幾條學習作息的規矩，如：放學後第一件事——寫作業；晚上九點必須上床睡覺……到現在為止，已基本養成習慣。所以規矩要提前定下，等養成壞習慣以後再來改就費時了。

你孩子現在有兩個問題：一是不主動寫作業，二是寫作業慢。

第一個問題“不主動寫作業”需要家長先做出要求：放學後必須先寫作業再做別的事兒，這個不能妥協，孩子接受的話家長陪同監督一段時間，直至習慣養成。如果孩子不接受的話，家長要找老師共同配合解決，即放任孩子一次，作業不寫或沒寫完不理他，第二天到校讓老師狠狠批評他一回，讓他體驗一次不完成作業的惡劣後果，一般他就不敢不寫了。

第二個“寫作業慢”，這是一個拖延和不專心的壞習慣，必須及早改正。家長可以制定獎罰措施。比如每天根據作業數量規定完成時間，規定時間內完成獎勵看動畫片10分鐘（獎勵可以根據孩子喜好制定），比規定時間提前完成獎勵看動畫片20分鐘等，那超出時間就要罰，每天減少看動畫片時間等，這個需注意的是：剛開始設置完成作業時間時要寬鬆一些，讓孩子嚐到甜頭，再慢慢縮短時間，提高寫作業速度。

一個好習慣的養成不是一朝一夕的事兒，需要家長長時間的耐心引導和陪伴，只要堅持下去，就一定會有所改變的。希望回答對您有所幫助。

雲霞158302882

小學一年級是剛從幼兒園轉入學校的階段，這個階段的孩子還保留著幼兒園的略微散漫和自由狀態，不管是學習還是作業對他們來說都是一個環境的大改變，需要一個適應的過程，做家長的首先應該理解包容！

1，七八歲孩子的平均注意力時間是15-20分鐘，注意觀察下孩子的作業是不是過多，以及孩子作業過程中是不是有走神現象，適當提醒下。

2，孩子作業寫的慢，要弄清楚是不會還是不願意去做，分情況指導。小學的紀律性比幼兒園強的多，孩子可能還沒理解作業的作用和重要性，教師和家長應該多監督，培養主動完成作業的好習慣。

剛入學的孩子可能還不大適應學校生活，家長應該耐心對待，細心輔導！

笑著回家去

很巧，我家就是剛上一年級的女寶。觀察了下她寫作業的特點，她專注力不錯，可以獨立安靜完成作業，但是速度談不上快。她會每一個字每一個筆畫，一點點寫過來，中途還會用上橡皮擦。哪怕這題目她自己都認為不難，她可能還是的花上半個小時。你覺得她慢，恨不能代勞，但是她卻正在付出自己全部的努力和認真呢。對了，這是她這個年齡段特有的做事節奏。

“小學一年級的女孩寫作業很慢，應該如何教育？”這個問題，我覺得家長還是得正確對待這個現象，孩子慢太正常了啊！你能指望一年級的孩子一回家就主動做作業，自律得很？你能指望孩子像你一樣可以十指翻飛一會兒就搞定作業？不可能的。你得尊重一年級孩子的做事節奏。催是催不快的。對於一個正常的現象，除了