中藝書法大學堂
縣城老師算不算鄉村老師，說簡單些，其實就是上面下個文件如何定性規定的事。
但是，從教師利益上講，這樣一個“定性”，將會給教師造成在"鄉村教師津貼"和"評職稱優待條件"上極大的不公平。
下面，"三味"先從自己所在地情況說說這個問題。
(一) 一字之差，讓老師們失落了2年。
2015年和2016年，我市對"鄉村教師"定義為"鄉中心區、村、教學點中小學、幼兒園各學段的在職在編在崗教師"，這就意謂著我們幾個遠離縣城的原為"鄉"後被劃"鎮"的鄉鎮所在中小學教師，都不屬於“鄉村教師”之列。
因此，這兩年，我們這些被劃為“鎮”的鄉村老師，在評職稱上苦等了2年。
直到2017年，"文件"作了修改，在原"鄉"字的後面加了個"鎮"字，我們這些"鎮"裡的老師，才終於重歸到“鄉村教師”的隊伍中來。
(二)“縣城老師”不算“鄉村教師"，確實有點冤。
如今大量農村學生擁入縣城學校。從學生來源比例看，縣城學校學生中，農村孩子的比例甚至高於城鎮戶籍孩子。而且縣城學校每個班級學生幾乎是鄉村學校班級學生數的2倍以上。縣城學校教師教學壓力大、工作繁重。但縣城老師反而享受不到“鄉村教師津貼"及其他優侍條件。
(三)從地域條件、生活條件、辦學條件等方面比較，縣城與鄉村的差別，已經越來越小。
現在鄉鎮周邊的學校，在交通便利、生活條件上，變化較快，實際上與縣城差別不大了。特別是許多村級學校已撒併到了鄉鎮，真正在偏避鄉村的老師已不多。
從"三味”所在縣情況看，更有一個情況讓老師們無法理解和接受:兩所學校僅一牆之隔，一邊是鄉鎮學校，另一邊是縣直學校。而兩校老師所享受的待遇，卻不一樣。
鑑於以上情況，"三味"願為“縣城老師"向上面傳遞一個呼聲:
學校教師能不能定性為“鄉村教師"，是否可以從學生來源上作出評估?
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三味聊教育
縣城的老師是農村老師呢還是城市老師呢？
這裡首先排除設市的縣城關不議。
題主所提表述上應該是稱鄉村教師，農村教師只是一種口頭表述，是相對於城市教師而言的。
縣城關鎮的老師到底是屬於農村老師還是城市老師，這裡有一個硬性的評判標準：被納入鄉鎮補貼對象，每月享受鄉鎮生活補貼500元的即為農村老師，否則就不是。
不能籠統地說所有縣城關鎮的老師就不屬於鄉村老師。國家擴大補助範圍，像一些偏遠貧困地區的小縣城，這些城關鎮老師也是納入鄉鎮補助對象範圍的老師。相對來說他們這部分老師工作條件也不容樂觀，也是相當艱苦的，應該說他們也是名副其實的
鄉村教師。當然(為了更能說明問題，說不議還是議一下)，一些經濟發達地區設市的大縣，他們的經濟各項指標絕不亞於城市。因而，他們的城關鎮所在地工作的老師是不能納入鄉鎮補貼對象範圍的，也就不能稱其為“農村老師”。
abCd6666和天下
縣城老師教的學生多半是農村的而且一個班人數很多，教學質量還好。而農村學校一個班有的才幾個人，老師都還有補貼，教農村學生多的縣城老師卻沒有補貼，這是什麼世道，難道領導看不到這一點嗎？
慢熱1945126
最苦逼的就數縣城教師，既沒有鄉村教師待遇亦不享受城市教師的收入。但卻幹著最苦逼的活，大班額在縣城普遍存在。
靜聽蛙鳴
最累的是縣城老師每個班那麼多人，一般都住宿，白天晚上的上課，但是身份呢，既不是農村老師也不是城市老師，市裡待遇比不了，農村待遇比不上那縣城老師算什麼？有腦子的專家過來看看！
藍海142175875
我們這裡村小學生享受農村待遇！老師都不算農村教師的！每天上下班往返五六十公里，也不能住校！和農村老師相比差一大節！和城裡更沒法比！一年到頭除了十二個月工資！啥都沒有！你都縣城教師了！如果還算農村教師，你讓我們這些人情何以堪！
開心就好9700283973585
我們原來是農村小學，有鄉村補貼，可是自從劃成辦事處後，就不是農村小學了，接著把農村補貼就去掉了，位置沒變，環境沒變，名稱變了，就都變了
翠竹254102830
縣城裡的學校直屬縣局，教師沒有補貼，鄉鎮校和村屯校點都有所謂"三丶五百"。
王軍95141
縣城教書的老師其實也分為兩種，一種是工作開始就直接分配在哪裡任教的，而且戶口也在所任教學校。一部分為跟崗學習臨時調出縣城的老師，縣城老師臨時借調到鄉鎮叫支教，鄉鎮老師臨時借調縣城叫跟崗學習。所以有部分老師為所謂的城市老師 ，不可以享受山區補貼待遇 。
愛音樂的小飛
城市福利待遇！是農村不發！發放農村福利是城市！沒有！
