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先來說說什麼是異地高考：簡單點說就是你的學籍戶口都不在這個省，你又想在這個省參加高考，那你就是異地高考！
目前絕大部分的省在制定異地高考政策是主要卡兩個條件：
一 看父母的社保繳納時間，連續繳納3年至5年，這個不同的省有不同的規定，說白了，你要享受對應的高考紅利，那你得為這個省做過貢獻，目前養老是社保最大的缺口，上百億的缺口，政府想盡一切辦法在填補缺口！
二 看考生的連續註冊的高中學籍，這個也是甄別高考遷移戶的主要方向，比如有些人，在新疆註冊了學籍，但在內地高考質量大省學習，高考時再回來考試，這樣對本地考生就有傷害，因為這造成了不公平競爭！
目前從官方表態來看，異地高考戶籍限制放開帶來的高考移民正是政策制定者的擔心之一。在目前的計劃式招考制度下，異地高考之爭背後關係到各地考生利益分配，能否打破戶籍限制關係到教育機會的公平。民眾最大的擔心有兩個：
一是利益分配會不會傷及自身；也就是有限的錄取名額如何分配，有沒有增加錄取名額的計劃
二是制度設計會不會為高考移民流向分數“窪地”留下空隙。如果政策不嚴謹，給不法分子提供可乘之機，鑽了政策的漏洞，那也是對本地考生的無形傷害
最後，為了自身利益，請各位積極參與高考移民的打擊中，積極主動的舉報高考移民，共同營造一片乾淨的高考藍天！
LS化學
任何事物都存在利與弊，不過異地高考政策的落地，是利大於弊，它極大地解決了外地子女的就學問題，體現了教育公平。
過去由於不能異地高考，外來務工人員的子女無法享受當地入學子女相同的高考升學待遇。
異地高考的常態化能夠保證流動人口子女在流入地享受與當地學生同樣的中考、高考等權利，保證他們受教育的同等機會，得到了社會特別是外來務工人員的普遍歡迎。
不過異地高考也會帶來以下弊端：
一是異地高考會導致教育資源爭奪；二是允許異地高考，會使得越來越多的人口流入高考政策優惠區，過多的人口注入必然帶來沉重的社會負擔，如：環境、交通、衛生醫療、就業等社會矛盾。
對於異地高考產生的這些弊端，建議應採取相應的措施。
一是改善落後地區的教育條件，建立彈性的招生機制，適當增加人口流出地的招生指標，防止更多的隨遷子女的流出；其次是國家應加大對西部地區，人口流出地區的政策傾鈄力度，引導農民工回鄉就業，促進落後地區的發展，將更多的人留在“本土”；最後就是加大人口流入大省投入，從根本上改善當地的辦學條件。
軍旅小故事
應統一高考，以省為區域按比例錄取（重點大學指標分配）
