小哥物理
首先,考試看中的成績。第一,需要針對不同科目採取適當的複習辦法,比如數學、需要你日常錯題的積累,經典題的溫習和教材的熟看,沒事就翻開教材、錯題、公式看看,每一次溫習都會有不同的感覺。比如英語,需要日常詞彙、語法、變形等的積累,非一朝一夕就可以提高的,多培養語感、多說多讀。第二,對成績不要過於看中。成績代表的對往昔努力的一次考驗,而非以後學習好壞的判斷,所以成績不理想不是急著埋怨而是分析存在什麼地方、為何錯了（比如馬虎、比如公示不熟練、比如日常做題少）、做好錯題積累。
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《教師提升學生期末學習成效的常用方法技巧推薦》
作者鶴鳴
按照常規，學生每學期教學都有階段性目標成效檢測。這不僅僅是對學生學的檢測，也是對教師之教的檢測。同時還涉及師生的學期考核評價績效等。因此大家通常都比較重視。雖然不同的學科，不同類型方式的檢測，提升教學成效的方法有不同，但究其規律性經驗，這裡分享一些常用方法供大家參選：
一，好的教學中，師生一般應統一認識，明確學習目標，分解任務，加強針對性，落實到點。
如期末學習檢測目標，任務，範圍，題型方式等應告知學生明白複習學習方向。做到有的放矢。
二，按照教學進度，制定系統有效的學習複習步驟和合理計劃安排，有序實施。
一般是按逐課，分單元，總複習，重點特訓模擬檢測訓練等順序教學安排。
三，教師要真正吃透教學大崗，教材，熟悉學生學情，針對知識點，考點，重點，難點，易錯點分析，講解，練習落實到位。考點數字化，師生心中皆有數！
四，配套單元同步目標訓練檢測，實用學習訓練模式化，重點樣板化，解題規範化，錯誤案例化。以作業練業考業為中心的查缺補漏，配合日常學生錯題集對常犯易犯錯誤加以強化克服！
五，學習目標合理期望值有效獎懲激勵法。
這是一些學生家長常用的方法：如取得好成績有獎勵，不好則處罰等。教師可用的是：期末檢測統考等倒數計時法。男生和女生分類競賽法。分小組學習競爭法。懸賞激勵法。等
六，模擬訓練重點強效法。
如期終目標檢測，總測驗，統考等。均有往年上屆的檢測樣題，模擬題等。可以在總複習時，加強針對性訓練。並總結應對策略，做到學生手中人人有招法。
……
最後強調，教學貴在平時的日積月壘，因此教學過程中只要師生真正落實到點並完全掌握了就是最好的教學方法。否則，臨時抱佛腳，短期突擊也難取好成效。
教師能夠充分調動激發學生的學習熱情和鬥志，讓學生能夠熟練掌握所學知識技能並善於應用解決問題取得好成績！是共同團結努力之結果，也是師生家長等們的共同追求！
個人淺見，期對大家教學有所幫助，祝好！
良詩成
接近期末，各科目的學習基本上已接近尾聲，或已經結束，逐漸開始進入期末複習狀態。
學生要想期末考試取得一個好的成績，複習就顯得格外重要了。
1、總體方向，抓住課堂，讓學生緊跟老師思路去複習。
無論哪一科，課堂的45分鐘格外重要。無論是講卷還是複習，儘量要當堂消化，實在不會的要當天消化，所以，老師一定要監督和幫學生理清思路。
2、瞭解學生的知識掌握情況。
針對學生犯錯多的地方重點講解，個別錯誤簡單講解，沒錯的好理解的不用講解。理科可以讓學生整理錯題本，在期末複習很重要。
3、堅持作業檢查和知識鞏固。
對於佈置給學生的家庭作業，老師一定要嚴格檢查，可以以小組為單位檢查，教師督促，而後抽查的形式。沒有完成的，或完成不好的一定要有措施。這樣，學生才能重視起來。
4、教師個人應該選取典型題，讓學生練習，而後講解。
老教師對於教材的掌握情況很好，對於學生容易犯錯的地方瞭如指掌。新教師就需要鞏固積累，學生錯的多的地方，就要多選取一些具有典型意義的題，反覆鞏固。
以上幾點不夠全面，歡迎各位老師留言，共同探討！
中學數學微課堂
如果是小學生，因為他們的知識結構比較單一，所以多背多讀多練習就好。
如果是初高中生，最好能夠按題型分類進行復習，查缺補漏，當然還要學生配合，多練習多問，才能達到效果。
物理小妮子
大家都知道好的成績是平時努力的結果，但是現在離期末考試還有一個多月的時間，如果現在開始好好複習，想提高成績也是還有希望的。我作為一名中學英語教師，提一點建議：
1.重點抓課本。把每課的單詞、重點詞組和句子弄清楚意思，知道它們的用法，並背會。
2.平時老師要求背誦的課文，反覆背誦。
3.適當做題練習，當然最重要的是把平時的錯題反覆做幾遍，真正弄清楚錯誤的原因。
英語閱讀和完形
老師讓學生進步的快，這不是一句能解的問題。有人說名師出高徒，可能有它的道理，所謂名師只不過是知識淵博，援課知識面廣，善於引導，象語文課歷史課等都有一定的格式，如果教師講不透可能影響學生理解課文。象理科，解題都有公一式，記不牢公式可以說無法計算。所以說有名師必有高徒。
八位真人
強化鞏固 查漏補缺 拓展練習。
緊張的一學期就要結束，學生課堂所學多數收入囊中。
課上所學已經明白沒有及時複習的知識迅速鞏固，紮實基礎。
囫圇吞棗、模稜兩可的沒來得及消化的夾生飯需要反芻。所以老師要引領學生查漏補缺，解決學生的疑點問題。
考題形式靈活，多多練習，針對一題多變，加強拓展，靈活做答，展現所學。
科幼
熟能生巧，多練習，精準練習，精講精練！
孫老師數學課堂
老師只有辛苦點，根據孩子各自的情況想對策了。
夜空總有最大密度的藍
學習是一個長期積累的過程，想在短期內迅速提高學生成績，有點不現實。質變是需要量的積累的。
