朝隮生輝
圍繞四個方面加大宣傳教育力度，進一步塑造國民性格，提升國民思想品質。
一是堅定的共產主義信仰。共產主義是人類理想的終極社會狀態，是全社會應該為之孜孜不倦的奮鬥和追求目標，在我國要塑造國民堅定的共產主義信仰。
二是對傳統文化的敬仰之心。中國五千年的歷史為我們提供了一個高貴的文化寶庫，是人類社會最絢麗的文化瑰寶，我們在日新月異的社會大變革和世界文化大融合中要守護好我們文化的根。我們的文化值得世界敬仰，但首先，我們要堅守敬仰之心，不迷失、不錯亂、不傍偟。
三是要有強大的民族自信心。中華民族是世界人口最多、文化最古老的一個民族，雖然在近現代我們的社會和文化受到了衝擊，但通過不斷的交流、融合、對比後，事實證明了我們依然是世界上優秀的民族。我們有驚豔世界的北京奧運會，有現代化氣勢磅礴的陸家嘴，有地球最現代化、最具時尚氣息、最具美感與魅力的珠江新城，有地球千萬級以上人口最多的城市。我們還有世界上最優秀的工程三峽大壩、天眼、高速動車等等，我們的科學正在不斷的創新和超越。
四是人與人之間的恭謙、包容、互助之心。我們的制度是優秀的制度、我們的文化是優秀的文化、我們的民族是優秀的民族，我們的社會也要打破固有狹隘思維認識，對於好的社會品質和好的個人修為要虛心接受學習，對於一些不好的社會現象和個人行為要予以包容指出或矯正，而不是簡單的非黑即白的以偏概全，或以大惡制小惡、甚至是以大惡制微惡。另外，每個人對弱者、困者、需幫忙者也要有一種助人之心。
當然，我們國家也不乏治世賢明、洞察世事的智者、優秀的社會思想家、文學家、哲學家和科學家，要創造有利環境條件讓這些高人、能人、才人有發揮的舞臺。
林岱基
全面提升全民素質應該從領導幹部做起，上樑不正下樑歪，你自己都還是那個德行，你讓老百姓情何以堪。無法可依，有法不依，執法不嚴，和稀泥執法，執法犯法，你讓老百姓提高素質，豈不是笑話。
遠山的呼喚之情緣
提升我國未來的人口素質，一是身體素質，二是教育素質，都要從我們的下一代抓起。而母親是孩子身體素質的根本來源，對孕婦的關愛迫在眉睫。嬰兒降生後，古人云，一歲看大，三歲知老，怎樣給孩子樹立正確的人生觀，就要看父親的教養。一個和諧的家庭是下一代健康成長的土壤，而這土壤是不是良田，要取決於婚姻的幸福與否。
一個國家是由許許多多的小家組成，就像無數的細胞，它們息息相關，一個生病了不去治療，就會壞一大片，這就是社會風氣不正。但是治療有兩個方案，病症輕的施以關愛，調解，根本上壞掉的就要剔除，也就是離婚，不睦的家庭不要繼續！
婚姻應是相吸組合，納入規則，相排解體，理性干預。但是當下卻是相愛的中間隔著房子車子票子和眾民參與，所謂的人多瞎胡亂。而早已不愛的卻死死糾纏，正如人們常說的寧拆十座廟，不毀一樁婚的爛蘋果的理論！如此社會何以清淨，爸媽何以安心育吾兒？！
從前的社會，貧窮，飢餓，戰亂，人們無瑕顧及個人，但是在飽暖思淫逸的今天，貌似歌舞昇平的社會卻垃圾越來越多。垃圾食品，垃圾人，垃圾家庭養育了垃圾子女，我們怎能有健康的國民素質？！
一個孩子是否身心健康，去看他的母親，一位母親是否安心育兒，去看她的男人，而男人的負責女人的賢淑，去看他們蒂結的婚姻裡有沒有無論富貴或貧窮，無論健康或疾病，都恩愛與共不離不棄的決心。
誠然，國家管教不了你的兒子，手伸不了那麼長，因他未成年，但是可以規則你的家庭，父母親們，你們也左右不了社會太多亂像，但請給兒女們一個之所以為人的教養！
最後，也懇請所有的單親媽媽，儘管你暫時失去了家的半壁棟樑，也請負起教育下一代之責，因為你是母親！！也請政府，社會關愛所有的單親媽媽，她們懷抱裡的不僅僅是她的幼崽，那是一個國家一個民族的未來！！！
側身345
我們國家有世界上公務員最大的隊伍，扶貧一對一的可以，普法一樣。一邊是教育一邊應該採取高額罰款，能使國民迅速守規矩，比如交通法規的執行，吸菸的管理，狗屎遍地，都可以用5000起步來罰款。總說西方國家素質怎麼樣的，沒有罰款，沒有社會信用的嚴格管理，他們一定不如中國人更好。所以中國應該走信用體系的路，提高罰款額度，兩條腿走路。霸座，擋門的沒有幾個是農民工吧，所以中國受教育年代多並不能代表他們就優秀。他們只是會考試罷了。一個國家的人才單一靠考試選拔真是悲哀。需要大量清理隊伍中的垃圾。讓中國走向現代文明。消除封建迷信，以信仰科學思維，使用科學思維，治國。消除特權，建立公平。
別惹螞蟻12
我認為提高人口素質不能靠空談，不能靠說大話，不能做表面文章。
人的素質是怎樣養成的？
人生下來只有身體素質，其他的素質是後天養成的。
首先是教育。
教育不僅僅是學校教育，家庭教育也非常重要，甚至比學校教育還重要。
孩子就像小樹苗一樣，怎樣培育他，他就會怎麼長。
家庭教育，是孩子的第一個人生課堂，對今後的成長至關重要。
父母和長輩就是孩子的老師和園丁。
也就是說，家長的素質會轉移到孩子身上。
當孩子走進課堂時，素質教育的主要責任就轉移到學校。
學校的師資水平，教學條件，教學理念對孩子影響非常大。
孩子的基礎文化知識大部分都是在學校裡得到的，基礎文化知識的學習，對孩子的素質培養也非常重要。
當孩子長大成人走上社會後，社會環境，工作環境的方方面面對孩子的影響非常大。
當然這時已經不能叫孩子了，應該叫成年人。
人的素質在社會這個大環境中，被不斷塑造。
社會風氣的好壞對人的素質培養影響非常大。
抓素質教育，不能靠喊口號，不能靠短期素質訓練班，也不能靠道德說教。
真正應該依靠的是法律。
當一個社會有法不依，無法可依的時候， 就會亂象叢生，對人的素質培養就會產生負作用。
當這個社會是法治社會，而不是人治社會時，當人人都必須遵守法律時，對人的素質培養就提供了一個非常好的環境。
在一個人人都遵守法律的國家，人的素質絕對錯不了。
濱哥
《大國思緯度》關於國民人口素質提升的問題，看具體指那方面，不同的歷史時期，賦予國民個人素質提高的定意不一樣，側重點也不盡相同。中國是人口大國，從古之今，中國的人口基數，較同一時期的其它文明承載體，其人口基數都要大得多，發展到近現代，中國人口基數以經超過13億有餘。中華文明是迄今為止，延續時間最長，影響最為深遠，最具有包容性和前瞻性且具有開闊性新思維的，在新中國解放以前，中國有長達上千年的封建統治歷史，每一個歷史時期，都會因為某種特定的原因，將好的中華文化精髓給傳承和保留下來，漸漸的形成了中國特有的中華文明，不管歷史如何向前推進和發展，中華文明經久不衰，不斷繁衍。中國自古以來就是農業大國，農耕文明，由中源文化發展起步，慢慢影響到全國，推動著每一個歷史時期國家的進步與發展，並形成了自己獨有的儒家文化思想，每一個歷史時期的主政者和施政者都將此思想作為國內民眾以及對外軍事相結合，並施行了行之有效的管控，這種管控的成本低廉且高效並不具有威脅性，以此來建立整個民族信仰，穩定國家的繁榮與發展。農業大國註定個人單位生產和產出效率不高，且勞動力盛多，以此才能維持整個國家對內對外對於生產及生活來源的需求，國家才能持續與發展。儒家文化思想也是在這種生產和生活中不斷的總結和更新中形成，並且行之有效。總的來講，中國的歷史發展進程與推演，都離不開一個主旋律，那就是儒家文化思想，然後在不同的歷史時期，有多個附旋律相互依託，圍繞主旋律在不斷完善和發展，以此來不斷的升級和強大自我，歷史上有很多個文明發展到後半期，都多少被新的文明更迭和取蒂，唯獨有中華文明和儒家文化思想，具有自我更新和不斷完善的功能，引領著整個群體不斷向前和發展。在新中國成立之初期，在很長的一段歷史時期裡，中國被輪為半封建半殖民地，其後又經歷了短暫的軍閥混亂期，在那個特定的歷史時期，中國出現過很多的文人之士想通過教育的方式和方法來拯救整個國家和民族（例魯迅先生，老舍先生），但都沒有成功。也有好多武學奇才，想通過練武強身健體的方式和方法來救國（例霍元甲，黃飛鴻），必境在那個特定的歷史時期，中國經歷過鴉片戰爭的洗禮後，整個國家和民族靈魂及肉體都以扭曲，外在正當工業革命大爆發，這對於一個完全以農業生產為主，農耕文明起家，儒家哲學文化思想及教育支撐的國家體系，是具有強大挑戰性的，好在新中國的成立，馬克思新思想通過毛澤東同志的強大指引賦予中國傳統文化及思想以好的傳承和延續，並不相牴觸。以此而建立了新中國，由此而找到了一條除舊迎新，互不影響，而又具有前瞻性和可持續性的新路子。靠著這種傳統文化的傳承和新思想的依託，我們一擁成為全球人口最大國，版圖面積世界第三大國，經濟倔起發展最快大國，任何一種文明的發展與進步，都離不開文字的記載和傳承，好多些東南亞國家在工業革命爆發初期，遭遇西方列強洗禮的同時，其自身獨有的文化歷史和文字語言都遭到洗劫一空，這樣就給整個國家後續的穩定發展和進步埋下了不確定因素，並給主政者對於整個國家的掌控制造了麻煩，這些年來，我們國家在經濟建設成就顯巨，且綜合國力強大提升的同時，國內漸漸的有個人群體，沉迷於西方的民主體制優越性，教育制度及科學技術先進性，這種思維的存在是非常危險的，要知道任何一種先進體制的存在和可延敘性，都是要經過時間的洗禮和在經後的發展過程中不斷的完善和總結，並能不被時間所左右，且隨著時間的推移而滅亡。中國所引領的中華文化歷經幾千年的時間推演，起源於農耕文明，有自己的文字所承載，不曾斷篇，不斷進步與總結，並在很長的一段歷史時期都領先世界。西方國家，起源於遊牧文明，經過近幾百年的殖民與被殖民略奪與轉換，在工業革命的推使下才完成定居並發展，本人並不是說西方文明和制度就不好，只是我們需要考慮自身的發展問題，更適合那種制度及載體來承載。第一，我們是人口大國，第二，我們幅源遼闊，第三，我們自身早以形成自己的文化體系，並一直有好的傳承，遇見好的我們可以通過不斷的學習，取長補短，自我完善和更新，來保持自己的先進性和優越性，但不可直取。就現今的世界發展趨勢和速度來看，以容不下一個如此巨大的國家和人民再去多走一丁點的彎路，希望本人的這篇軟文，能給如何提高國民人口素質問題，帶來一點小小的啟示，最後祝願中華民族偉大復興夢永遠向前！！！
徐福記
所謂人的素質,不過技能能力與公德道德或職責專業責任性而已。
技能僅須普及大學學歷，即：誰想學啥就可學啥，無壟斷，無可入校與不可入校現象而已。全國民都大學生了，全國之民技能素質就普遍提高了。
職業操守或公德道德由誠信檔案永隨伴身終生就可解決。也就是黑點白點紅點積數式。即：有過記黑點.無功無過記白點.有功記紅點,而累數,且有相關文字記述。當誠信與錄用任用及銀行業務與保險費額等掛勾時，自檢點自言行立矣。若再與法律證言可信度掛勾，不敢不誠信成也。
贊議一下，悟空問看後咱也在其上留上點啥。
味哎兒
提高人口素質教育才是根本，然而高考放在那裡，分數決定一切，不是家長不想全方位培養孩子，根本的教育導向就是刷題、考分，高中三年煉獄般的刷題、學習、考試，帶來的除了創造力、身體素質、人格養成等方面的缺失外，還有進入大學後的拼命放縱。能不能把高考改一改？或者把這道閘放到大學畢業的時候？大學能不能做成寬進嚴出？我們總是以基礎教育比國外“紮實”而自傲，各種國際奧賽估計也只有我們國家會培養專門人才去拿獎，但拋開政治原因不談，真正能拿到諾貝爾獎的人才我們有多少？教育不光是“教”，更重要的是“育”，我們的孩子除了考試其他的木板都很短，何談成才一說？這樣刷題出來的人們又何談綜合素質？
凸丁
我個人觀點，一，全國各地大，中，小學校的老師必須拿出良心來教學，完全停止校外補課，課堂教真東西。二，國家各地方可成立劇院，文工團，電影製片廠，解放那些沒有單位的個人戲子團體，因為那些人演員素質太低，根本就演不出有教育意義的節目，不是錢就是傻子，瘸子再不就是摟摟抱抱。三，國家必需把那些沒有真才實學的所謂導演管起來，不能讓他她們隨便拍電影電視劇，必須經國家文化部門審批後方可開拍。……………………。
安拉198
這個問題提的好，只是太晚了點，但只要政府重視，既看到全民素質低下的根源，以及為什麼會如此迅速下滑的因素，從源頭抓起，從根本抓起，從學校抓起，從各級政府提出有效措施抓起，改變全民素質是可以實現的，中國有一個隋性或叫習慣，一抓就靈，一鬆就亂，一放就跨，因此有的放矢，先易後難，以點帶面，以愚公移山的刄勁，常抓不懈，一定能提高，在這方面應虛心向日本學習，得從體制上強行規定，在步驟上穩紮穩打，從措施上照顧到老，中，青，少，幼不同年令段，採用不同方法，穩步推進。否則，以目前狀況再過五年八年，中國人將不受各國人民的歡迊。錢多人傻，吾以為就以此為突破口方能奏效。
