山農大叔
我有一本書專門寫此類問題，叫《如何陪孩子走過中學六年》。
初中生進入第二反抗期，需要家長提前做好心理準備。
一方面要多交流多溝通，理解孩子的想法，不要只管成績不管心靈，。
另外不要動不動呵斥謾罵， 打擊孩子信心和麵子，要給予尊重 ，平等相待。
再者就是跟上時代思維，不要拿自己小時候多苦多懂事來比較孩子 沒有可比性 ，孩子還會反感。
家長可以主動說一些自己上學時候的困惑，糗事，換取孩子打開心扉，站在孩子立場幫忙想辦法解決問題。
這還真不是三言兩語的事。
祝好。
作家李媛媛
14歲左右是許多孩子叛逆行為的高峰年齡，既然是叛逆期，孩子們的表現一定是頂嘴，不聽話，你讓他往東，他偏往西，甚至還有一些激動的行為，前兩天是還有一則新聞報道了因為遊戲，親生的兒子給父母殺害，看完後我心裡都很震驚、害怕，可憐的家長，可憐的孩子。
對於叛逆期我們一分為二來看，首先孩子有叛逆期不是壞事，說明他是有想法的，他有他自己的思考，只是被情緒左右，情緒戰勝了理智，情緒隨自我的好惡，沒有能力辨別和控制自己。那怎麼辦，如何引導。
投其所好，投其所好，投其所好。
所謂的投其所好，不是按照他喜歡什麼酒給什麼，而是找他喜歡什麼，這個東西能否起到教育的價值與意義。
比如說，這個年齡的孩子很少有不喜歡聽故事的，那我們每天或者有時間就多給他講一些孝親，敬老的故事，名人軼事。
第二比如帶孩子看一場有教育意義的電影，感人的等等。
最後孩子身邊的環境，所謂近朱者赤近墨者黑，人以類聚物以群分，孩子身邊的朋友環境，作為父母的一定要把好關。為人子，方少時。親師友，習禮儀。
不好的習慣不是一天的結果，錯不全在孩子身上，父母也應多做反省與學習，改變與引導是一次艱鉅的馬拉松，看著孩子的進步與成長，是作為父母最難忘與珍貴的回憶。
作為父母以身作則很重要，方法可利用影音圖書等投其所好，為孩子樹立榜樣，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，思想觀，道德觀！持之以恆
白菜幫幫堂
管教孩子就像是在拍皮球，你越用力，它彈的越高，所以對待孩子需要講究方法。分析孩子叛逆原因，然後對症下藥。
大多數處於12-14歲的孩子，都是青春勵志，卻經不起風雨，做事好衝動，還不服誰，總感覺自己長大，喜歡被關注，被尊重，作為家長，對這個年齡段的孩子，千萬不要居高臨下，最好平等對待，視為朋友，肯定其自尊心，又能恰當不失孩子面子的情況下，讓其認識到自身的不足。
其次，尊重孩子隱私，沒經過孩子同意，千萬不要打著各種想法去翻看孩子日記手機什麼的，給孩子一定的個人空間，讓孩子感受到父母的尊重和理解。
再一個，千萬不要拿別人家的孩子和自己的孩子比較，要看到自己孩子身上的閃光點，多激勵孩子，給孩子多點正能量和積極的暗示，相信你對孩子的期望有多高，孩子未來的成果就會有多大。
對待孩子成長道路上出現的各種問題，適當放慢腳步，耐心引導，讓孩子自己發現正視並改正，相信孩子能做到的！
米粒媽媽王雨果
我身邊不乏有正處於12-14歲的孩子，那麼面對正處於叛逆期的小孩，我們應該怎麼辦呢？是一味地打罵，還是坐下來和他們談談？
我看過很多家庭的情況。他們12-14歲的孩子，基本都開始有一定的獨立意識，會有自己的觀念和想法，同時也正在開始懷疑大人們原來給自己傳輸的觀點和思維，甚至直接開始懷疑大人做的事情，是否正確。
那麼這個時候，所謂的大人們，遇到小孩情緒波動較大時，開始反對和抗議自己觀點和意見的時候，是要怎麼做呢？打罵，我身邊有一些家庭就真的純在這種情況——一言不合就打罵孩子。正處於青春叛逆期的孩子，你這下打下去，他很可能就恨你一輩子，直到他有力氣和能力反抗你時，他們會做出自己的表態。
這個時期的孩子，他並不是你以前認識的那個，只能在你的幫助和照顧下，才會寫橫豎撇拉的孩子了。他們有自己的思維，想要自己去探索和實踐，所以好奇心幾乎也是在這個年齡段達到的頂峰。我們可以給提供一定的私人空間和探索空間，讓他們自己去探索，而不是一味地用自己的觀點束縛孩子的世界。
我們可以坐下來，嘗試在一個合適的時間，靜下心來和他們細細談談，走進、瞭解他們的內心，和他們交心地談話，而不是一味的崩著自己的架子，放不下身段來和他們講話。他們是你的孩子，對世界好奇又恐懼，你們可以分享你們的經驗和閱歷來供他們參考，而不是否定和扼殺他們的任何想法。
對於孩子的指導問題，如果夫妻、家庭成員間，出現分歧，不要當著孩子的面吵鬧，這會讓他認為“家庭”，並不是一個溫暖的詞彙，也會影響他後來的家庭、婚姻觀。
我喜歡整理很多改善生活、提升生活幸福感的技巧出來，也會發到主頁裡，喜歡的朋友可以一起討論！
麥兜說事
這個時候的孩子處於叛逆期，家長不能硬碰硬，要跟孩子當朋友一樣相處。這個年齡段的孩子會迷上手機，家長要跟孩子約法三章，讓孩子知道手機可以玩，但是要在週末玩，而且時間不能過長。孩子在心裡生理都處在生長髮育期，家長要學會觀察，別把現在的孩子當成小孩，他們自認為已經長大，要學會溝通，要跟他們講做人做事的道理。要將每天看到的新聞講給孩子聽，讓孩子跟你一起分析。因為現在的社會不是我們那個年代，有些東西即使你不說，在農村學校裡孩子之間也會溝通，倒不如你走進孩子的內心，發現孩子的問題，真正的讓孩子瞭解社會上的形形色色的事情，讓他們從小就接觸這些，不會太叛逆。
neekadear
首先作為家長應該懂得孩子不同成長期的有性格發展、心理和生理發育特點，家長應對的方法也應該各不相同。一般2-3歲時，會出現第一個叛逆期，稱“寶寶叛逆期”。另一個是6-8歲時，經歷第二個叛逆期，稱為“兒童叛逆期”。最後12-18歲時，是第三個叛逆期，這是家長感受最明顯、最深刻的“青春叛逆期”。這個叛逆期往往是家長最頭疼的，也是孩子表現最激烈的時期。家長了解了這個特點，就不會產生莫名的焦慮和恐懼，對孩子的態度也會有所顧忌。當孩子產生所謂的“叛逆”時，我們要從正面看待“叛逆”，這時期的叛逆，其實是孩子獨立自主的真實體現，說明我的孩子長大了，有獨立自主的意識了，我們應該感到高興。
其次站到現在孩子的角度看問題，孩子在這個階段面臨成長壓力，學習壓力、以及對未來步入社會的壓力，十分容易產生焦慮和恐懼心理，他們往往表現出做事浮躁，這種現象雖然不是我們希望看到的，但我們若能換位思考，走進孩子內心，傾聽孩子的煩惱和壓力，對孩子來說也許是最好的方式，而不是站在家長的立場指責孩子的行為。
我們要和孩子成為無話不談的好朋友，陪伴孩子度過這段非常時期，順應他成長的必然規律，允許孩子犯錯，給孩子改正的機會，讓孩子的情緒波動最小化，在潤物無聲中讓孩子進行青春期的蛻變。
瞭然教育
叛逆期是每個孩子都會經歷的過程，通常會有三個階段。我們只要分析清楚這三個階段產生的原因以及時間節點，就可以完美應對了！我們首先來了解一下這三個階段的特點。
第一個階段是2-3歲，我們稱之“寶寶叛逆期”。具體表現為，喜歡動家長絕對不允許動的東西，不讓去哪裡就非要去，遇到不順心的事情就來脾氣等等。比如我3歲的小侄子，一邊告訴我“姑姑這個東西媽媽說不可以動哦。”我說“好的，姑姑不動“然後我轉頭他就把東西打落在地。
第二個階段是6-8歲，我們稱之為“兒童叛逆期”。這個階段具體表現為，開始和大人頂嘴，學習到髒話就會講，不斷挑戰家長的底線。
最後一個階段就是樓主提出的問題了。12-14歲，我們稱之為“青少年叛逆期”。這是最後一個，也是最需要家長們注意的叛逆期。
我們來分析一下這三個時間節點。第一個是2-3歲，這個時候孩子邁向第一個人生臺階，“語言的臺階”。他們剛剛可以用語言表達出自己所有的想法。這個時候，孩子會覺著自己長大了，我什麼都會說了，我可以有自己判斷力了，我不需要再什麼都只聽爸爸媽媽的了。過了三歲後，隨著年齡的增長，他見到的東西也越來越多，他發現自己還沒有長大，這個時候就會進入平靜。等到6-8歲時，他突然覺著自己我要上小學了，上學就是大孩子了，我完全可以管我自己了，不需要什麼都聽家長的，這時叛逆的情緒就又來了。那同理12-14歲是孩子步入初中的年齡，與上面的情況是一致的。這個時候肯定就會有家長問，那如果按照這個道理講豈不是人的一生叛逆期就無法結束了嗎？每上一個臺階都覺著自己變厲害了，於是就叛逆一段時間再冷靜下來。其實是這樣的也不是這樣的。在成人世界裡，當我們邁向一個臺階後，其實也會有對應的叛逆，只是由於我們年齡的增長，以及具有分辨是非的能力，會去自我調節。大家想一想，你有沒有過在工作後父母說什麼，你表面應付，但其實根本不會去做，甚至嫌父母嘮叨而匆匆掛電話的情況？但由於你有對這個社會較為成熟的認知，有正確的價值觀，所以你會去掩飾你自己。但孩子卻不會。
那為什麼我們說12-14歲的叛逆是最需要被關注的呢？因為幼兒時期的叛逆他們沒有很大傷害力，不論是對自己還是對他人，而且大部分時候在家長眼皮底下，不會出現太惡劣的情況。但是青少年時期他們骨骼發育較為完善，很容易出現大規模的打架鬥毆事件等等。而且這個時期是樹立孩子價值觀的黃金時期，也是決定父母與孩子日後關係的關鍵時期，所以家長們需要格外注意。
對此，我們該如何妥善處理12-14歲之間的青春叛逆期呢？
給大家講一個真實的故事，是我朋友親身經歷。他說在初中的時候，有天回到家，媽媽說“老師今天和你爸爸說你早戀，你爸爸回來告訴我後，我覺著根本就不可能，你如果有這樣的情況，一定會告訴媽媽的，而不是別人告訴媽媽。”當時他內心長舒一口氣，並且充滿感激。他是有和同學曖昧走的較近，但絕對沒有到早戀的地步，手都沒拉過。青春期，誰沒點朦朧的小感情呢？他說試想，如果當時父母不是用這樣的方式和他溝通，而是直接打罵，嚴令禁止早戀，他可能真的會步入早戀。因為在那個年齡是沒有辦法去理解自己做的事情不對的。發生這樣的情況，或許會突然覺著自己要像電視劇裡的主人公一樣，不顧反對堅持自己的愛情。
通過以上案例我們可以看出。
1.要給予孩子充分信任。他之所以會叛逆，是因為他覺著自己可以在很多方面做出正確選擇，想要為自己的人生負責，而不是讓別人來控制自己的人生。因而在這個階段，家長如若不給予孩子信任，而是處處反駁，處處禁止，他反而會為了自己那個不成熟的想法竭盡全力。你若不那麼激盡的反對，在他試錯覺著不太對時，或許自己就會掉頭了。
2.儘量去站在孩子的角度去思考問題，想想自己在這個年齡的時候會如何看待這個問題。如果希望幫助孩子解決問題，那麼需要站在他的角度去解決他的問題，才能讓他感受到你是在和他共同解決問題，而不是在教育他該怎麼做。孩子在叛逆期最忌諱的就是，“你要求我怎麼做”。
3.和孩子平等溝通，嘗試去做朋友。我記得在我上初中的時候，爸爸和我說人不犯我，我不犯人。如果學校裡有同學欺負你，或者說要叫人打你什麼，你不要怕，你就給爸爸打電話，爸爸會喊一面包車的人去幫你打架。爸爸並沒有幫我打過架，但我也沒有怕過哪個同學，也沒有欺負過哪個同學，甚至當有同學被欺負時，我還會勇敢的站出來替他說話。長大後我知道，當我告訴爸爸哪個同學有異樣時，他其實都在私下和老師溝通了，只是我不知道。如果當時爸爸和我講的是，如果有同學欺負你，你就去告老師或者如果你同學欺負你，你就告訴爸爸，爸爸帶你去找學校領導。這確實是正確的方法，但是在那個年齡的孩子他可能真的沒辦法接受這樣的方法。
4.把“你必須”“你一定要”“你絕不能”“你應該”換成“你可以嘗試”“你覺著這樣好不好？”“我們或許可以試試”。改變說話的用詞和語氣也非常重要，把強制的詞語換成商量的口吻。
三六六家族
我在社區曾做過幾場《讓青春飛揚》的講座, 發現有青春期孩子的家長問題最多, 煩惱也最多, 下面我分享一些怎樣與12—14歲孩子相處的方式給有需要的家長朋友們.
一般來說孩子到了12—14歲這個年齡段, 便迎來了青春期, 這是孩子需要家長攙扶的最後一個時期, 這個時期如果父母引導的好, 可以扭轉孩子的一些不良行為, 根據埃裡克森人格發展理論, 如果青春期孩子被認同, 會形成忠誠的品質, 將來會組建一個穩定幸福的家庭和事業, 所以這個時期對家長和孩子來說都非常重要.
那麼家長該怎麼做呢?
首先, 父母對孩子的一些過激行為要持寬容的態度, 因為孩子體內荷爾蒙的作用, 自控力差、極度敏感、做事易衝動, 但絕非孩子有意為之.
其次, 父母好奇心不要太重, 因為青春期父母與孩子正處在躲藏與尋找; 隱瞞與窺視的關係中. 由於性意識的萌芽, 孩子心中正煩著呢, 此時家長最好不要添亂, 睜一隻眼閉一隻眼, 讓孩子平穩渡過這個時期.
最後, 父母要有意引導孩子接觸一些正能量的人或事, 包括一些影視作品, 幫助孩子建立積極向上的世界觀.
武惠育兒
我不贊同青春期叛逆這種說法。是站在成人的視角看孩子帶有一定的不公平性。
青春期所謂的叛逆從心理發展角度來看孩子自我意識的發展高峰期，呈現出來的特點是自我肯定和自我否定的矛盾統一體。
青春期一般開始於10-12歲這個階段，結束於20歲左右。12-16歲是心理、情緒等發展的不穩定期。
和青春期孩子建立信任關係是解決“叛逆”的最基本點。
成人和青春期的孩子溝通或提出要求，一定要讓他們感受到被理解和尊重。
柳氏心理
首先，這個時期的孩子很敏感，要給足孩子自己的獨立空間，這裡的獨立空間並不是放任自由，而是讓孩子感覺到父母對自己的尊重。這個時期的孩子正在逐步建立自己的價值觀人生觀，父母可以進行引導但是不能去掌控，讓孩子感覺到束縛沒有自由，一旦形成這樣的想法，孩子就很難和父母心平氣和的相處了，父母管的太多，害怕這個時候的孩子不成熟做錯事孩子幹什麼都要去規範，這樣反而是把自己推向了孩子的對立面。
第一，可以和孩子做朋友，用心去交流，想想自己那個年齡的時候在想什麼做什麼，站到孩子的角度去考慮問題。切記出現“我像你這個年紀的時候。。。”、“你和這個年紀我已經。。。”之類的言論那當時的自己與孩子做比較，隨著時代的變化，外界事物的影響，你的孩子是不會理解你那時做的為什麼他現在也必須做，即使是要去做的也要換一種溝通方式，不要進行對比。
第二，身體力行的去影響孩子，你想讓孩子聽你的，你也要聽孩子的。你們可以約法三章，事情不分家長孩子的階級地位只分對錯。例如一件事情，家長做錯了，立馬去向孩子誠懇的道歉說自己錯了，並且說出自己哪裡錯了，越客觀越好。下一次，孩子做錯事以後，他自己知道自己的做法不對，他也會主動和家長溝通認錯，因為父母就是這樣做的，他作為孩子也該如此。
第三，讀書，旅行，讓孩子看到更廣闊的世界，不侷促在自己的一方小世界裡，即便不是心懷天下，也是要做到心中有丘壑，對於一些這個年齡段費解的事情，去見識的多了，自然就會有自己的理解，讓孩子學會自己調節自己的情緒，學會包容，理解，和如何與這個世界更好的相處
