1jiaoyu
针对这个问题，我们应该理性的看待它，既有自己积极的一面，也有自己消极的一面。
从积极的一面来说，他确实可能会提高一些学生的成绩，同时能够让边远山区的孩子享受到一定的一线城市，或者说更好城市的教育水平，他们在接受了这些教育之后，就会更加的奋发上进，能够为自己的学习打造更好的学习计划，同时能够将他们的精神层面提升到另一个层次上面。
当然了关于这种事情积极的一面，在这篇报道中，同时，在这些答问题的朋友当中，也有一个相应的体现，他们都大多数认为使用直播教学，将更好城市的教育水平放在落后城市当中，是有一定积极意义的，这个是不能否认的。
但是，消极的一面是什么呢？这是在一种新兴事物出现的时候，大多数人都会回避或者说不会去看的问题。
要知道针对于小城市，或者落后城市采取这样的教育水平，或者说这样的教育方式，虽然说也能够提供很大的帮助，但是从精神层面来说，他们对于家庭的和谐，对于家庭的认可度，是不是会受到粉碎式的攻击？
同时，在文章当中也提出过。两种城市当中，他们本身生活水平的差距，使得他们也有相应的各种不同的社会认知，这使得他们本身的心理会产生相应的挫折感，挫败感。
而且采用这种方式，他们会更好的知道贫富差距究竟体现在哪些方面？
他们虽然能够有一定的奋发上进的潜力，也有一定的不断努力的行动，但是对于他们的教学，多数时间不是数字化的屏幕能够处理的。
要相信，如果远程教学能够使得孩子们，得到更多更广阔的学习知识的空间，那么在发达国家为什么不是大面积的提倡呢？
同时，我们要明白教育的目的是什么？
教育是传道授业，解惑也。
虽然说，他们在学习层面都相应的提高，但是对于社会认知层面，是不是真的能够达到相应的水平？
他们是将一群孩子送到另一个可以不断学习的学校当中，他们将自己的整个人生就放在大学。
如果一旦考上大学，那就是他们在村里，或者说在城市当中中了状元的标志。
原本在整个社会发展体系当中，城市或者大学，虽然占有一定的比重，但是人们的文化层面，或者说整个精神层面所体现出来的东西，才是整个国家乃至整个社会真正不断发展的驱动力。
大学是一个塑造人的，让人能够不断的有更多的时间，有更多的经历，有更多的知识，有更多的资源享受到出生于社会之后，能够为整个社会作出相应贡献的一个平台。
但是通过这种直播教学的方式，使得孩子们更多的了解到，大学才是一个真正的出路，他们只会将一些东西寄托在高考，或者说在这个教学体系当中，他们这种模式化的教学，是不是真的能够将他们真正的人性或者说塑造他们正确的三观呢？
那是不能够确定的。
对于成绩而言，或许他们有相应的提高，但是对于整个人格的塑造，是不是真的能够体现的更好？那么这还是一个未知数，可是从国外发达国家的状况来说，教学或者说教学方式。是值得借鉴的，但是目前为止，从国内的报道来说，还没有那个国家一直在用直播教学的模式，来给自己的孩子教育相应的东西。
作者讷悯
没有对比，就不知道差距，具体是什么我不知道，但是可以让老师先看看，再组织学习，提建议，再推广。我认为是可行的。如果有的老师出现抵触情绪，那就可以让他提出方案，提升他所带班级成绩。这样一切不就迎刃而解了吗！
一切以学生知识积累为导向，让每个学生都能成为有用之才，光靠视频肯定也有偏差，还需要老师进行疏导，才能提高学生的学习积极性，让学生活学活用。
十年树木，百年树人，有传承，才能系统的解决学生学习困难的方式方法。教育乃立国之本，一切都需要有正确的导向疏通学生的思想境界，让学生都有独立思考的能力，不至于人云亦云。最主要是宏扬爱国主义情怀，知识是一部分，价值观是一部分，让我们这个社会充满正能量吧！谢谢！
醉卧红尘已是癫
中青冰点特稿《这块屏幕可能改变命运》是否真实反映了教育现状？
这遍报道显然是言过其实，客观地讲这种现代化的教育方式，还是有它的可取之处。通过远程教育，能让大山里的孩子不走出山区，也能听到一些名师的授课，这对从未走出大山的孩子来说，无疑是大有益处，能开阔眼界，增长知识。
但这种教育方式毕竟还是有其局限性，并不能完全替代传统的教育，只能作为一种补充形式。
老师现场授课与视屏教学，对学生来讲是两种不同的感受，视屏教学虽然也可进行教与学的互动，但气氛不一样。尤其小学生自控能力差，老师不仅要承担教学、还要负责对学生的管理。
至于当地老师的抵制和抗议，一是反映了对报道夸大事实的不满；二是由于观念还没转过来，一时对这样的新事物接受不了，甚至认为引入这样的教学是对他们的不认可。
当然，接受一个新事物都需要一个过程，远程教育也是这样。远程教学作为一种现代教育手段，虽然已经越来越多的人开始接受，但对封闭落后地区，还得一步步来，不过这只是迟早的事情。
军旅小故事
是的，的确可以改变命运。
多年来城市教育和农村的教育差距越来越大，这一点从高中录分线上可以看出，2018年西安市城六区普高录分线538分，西工大附中本部693分，长安区的九中，十二中为401分，蓝田县焦岱中学375分，同在一个城市，差距这么大。
如果西工大附中若能通过屏幕直播上课让焦岱中学同步观看，先不管学生能不能跟上，至少如同文中所说:
那种感觉就像，往井下打了光，丢下绳子，井里的人看到了天空，才会拼命向上爬。
会计资讯一点通
是的，的确可以改变命运。
多年来城市教育和农村的教育差距越来越大，这一点从高中录分线上可以看出，2018年西安市城六区普高录分线538分，西工大附中本部693分，长安区的九中，十二中为401分，蓝田县焦岱中学375分，同在一个城市，差距这么大。
如果西工大附中若能通过屏幕直播上课让焦岱中学同步观看，先不管学生能不能跟上，至少如同文中所说:
那种感觉就像，往井下打了光，丢下绳子，井里的人看到了天空，才会拼命向上爬。
西安榕树下教育
248所贫困地区的中学，通过直播，与著名的成都七中同步上课，这个想法肯定是对的，而且国家要发展教育，均衡教育资源，平衡教学水平，以目前发展趋势来看，网络互动是最有力最直接的解决方式，这项措施如果成功的话，国家必定会大力支持和发展，因为只有教育才能决定一个国家的未来与发展。
但是，在一个贫困落后的学校和一个不论经济条件还是教学理念都堪称国内顶级的中心互动，我认为绝对是错误的，咱先说老师的想法，无非就跟告速收费员，银行收银员一样，因为高科技发展面临即将下岗的恐慌，所以消极对抗，我认为不是什么问题，他们毕竟不同于收费员收银员，他们的编制是国家认可的，他们为了教育也付出了半生精力和辛苦，国家应该会给予很好的安排和待遇，而且网络教学有利必有弊，它不能互动，不能针对学生问题及时解答，所以不会减员是小概率的事，如果是面子问题，那可没法子，我认为聪明的老师真应该借此机会多提高提高自己水平，毕竟每节课对学生而言是短暂的，对老师而言却是长久的，所以老师的所作所为所思所想不是这项措施的阻碍。
我认为最大的阻碍是学校与学校，学生与学生的不对等，就如同让一群丑小鸭看一群白天鹅在天上飞，你可以说丑小鸭就是白天鹅?错，丑小鸭是白天鹅，丑小鸭的同伴还是丑小鸭，那么高的天空他们是飞不上去的，目标太遥远别说是孩子就是成年人有几个能去坚持，王健林说，年轻人创业不要把目标订得太高，先定一个亿，你告诉我，有几个普通人能做到?最后只能是望空兴叹，该怎样还怎样，对于那些在贫困中长大没见过世面的孩子更是如此。
那应该如何实行这项措施，我认为山村的学校不需要跟那些高大上的名校同步教学，只要跟他们周围县里市里比较好的学校同步教学就可以了，就那拿我们这座小城市重点高中举例，在整个东北不见得多有名气，但却是本市孩子争前恐后争取的目标，一本升学率也是百分八十，大多数都是普通人家孩子，每年也有山村学生就读，有的住宿有的陪读，开始或许不适应，坚持下来也有的孩子成绩十分优秀，但给予他们的名额毕竟是少数，如果有网络教学，他们可能不会来这里就读，成绩说不定还会更好，而且他们大多数同学也不会仅仅因为中考就被命运拒绝门外。
所以，在落后山村展开网络教学，我认为是可行的，只是实践还需贴地气为好。
清风晓筑514
谢谢！解铃还需解铃人。我们外人多说无益。
王新科9
西方工业革命开始时候，工人破坏机器也出现过。。很正常的事情！人的认识是可以提高的，短期不理解闹情绪很正常，需要管理者疏导！长期这样会被时代的大马车碾压的！！！
mk26281731
否！仅凭一种可能或屏幕，想改变教育现状，怎么可能？
成双结对做好人好事
感谢提问，很抱歉我不了解相关情况。
