潘代阳
为什么要在短期内？会写就不错了！
很多人都想写一手好字，但是现在的成年人能够写一手好字的又有多少啊？
既然悟空邀请我来回答了，我就说一下自己的认识和体会。我不说短期内的问题，就说怎么能够写出规范字就好了。
第一，小学的孩子们写字最重要的是养成良好的书写习惯。
好习惯包括正确的写字意识、正确的“双姿（执笔姿势、坐姿）”。就这两点对于学校的书法课堂来讲就是很难完成的。就执笔姿势一项来讲，就要一个一个的、手把手的去帮助孩子把手指放到笔杆的正确位置，还要一遍一遍的去反复纠正。
第二，要有足够的耐心和精力去帮助孩子写好每一个笔画的正确写法。
对于低年级的孩子，刚学拿笔写字，一个点画都不会写，要想让他们学会写字，必须是手把手，让他们有一种书写的体会（感觉）。对于神经系统和小肌肉群还没有发育完全的孩子来说更不要讲运笔的轻重提按了！所以，小学生写规范字需要老师们付出更大的代价耐心教学与辅导。
第三，写字是一个长期的教育，不要想短时间内就能写好规范字的事情。
写字教学不是在一个年级，一个教学阶段能够完成的，还要有一个长期的教学计划。小学学习什么，初中学习什么，高中阶段怎么教学，各个阶段应该写什么字体，这都是要有一个完整的教学计划和学习过程。
这个问题很大，咱们今天就谈这些吧。再见！
最后，欢迎您关注“郭伯一书法课堂”，我们一起来写字。
郭伯一书法课堂
第一，兴趣是最好的老师
俗话说：“兴趣是最好的老师”。同样使用与写字教学中。创设良好的学习情境，把学生引导到一个书写的既定的意境中去，才能集中学生的注意力，使他们热爱写字。
第二，让学生自主去发现文字的乐趣和意义
小学生的好奇心很强，对自己主动发现的知识记忆深刻，所以指导小学生写字时，教师在出示例字后，不宜立即进行讲解，应该巧设疑问，激发兴趣，让他们积极主动的寻找例字的特点。
第三，把文字形象比喻，提高学生直观能力
从笔画的形态上作比喻，如：我把斜撇喻为“指挥刀”把弯撇喻为“象牙”，把竖弯钩喻为“鱼钩”，……我把每个笔画够比喻成学生喜闻乐见的熟悉的物象，这样在讲清楚笔画的同时，也阐明了字的美不是抽象的，通过这样的比喻，提高了学生直观的观察能力与审美能力。
第四，注意姿势规范，奠定学生写字基础
执笔、坐姿乃学习书法的首要法则，不可小视。 1．正确的坐姿不仅有意于学生的身体健康，而且为学习好书法奠定好基础。其要点是：（1）双足分开，其距离与上部双肩相等。必须很自然地稳踏地面。 （2）腰、背应很自然地伸直，切忌僵硬用力。 （3）两肩应齐平，不得左高右低或右高左低，前胸正向桌边，与桌边至少要相隔一个拳头以上距离。
从兴趣到规范，要想短时期培养好学生写字，一定要养成以上良好的习惯，方能进步，希望我的回答对您有所帮助。
小学音乐时老师
小学生写字，或者说学习，本身就需要一个时间来练习的。从孩子成长的角度来说，早期写字，对于孩子来咳痰，就是画画。所以，要想画好，对于孩子的生理和能力都是有要求的。生理上，孩子的手部要有力量，保证运笔能够坚定 有力，保证横平竖直。而另一方面，则要让孩子有对于字整体的构架意识，如何能够更好看。
可以先从简单的开始，然后逐渐到复杂。练习写字是一个过种，字如其人，字一手好字还是非常有意义的。
如果你有什么好的方法，欢迎留言交流。
心理学让生活更美丽
慢慢教，手把手教。我从一年级下册开始自己教，我先到网上查一些写字方法，在自己练。然后就开始教，孩子写字进步了，得到老师的表扬，课堂就更认真了。有时候我运笔错了他还会教我，所以一起学习、一起进步很重要。我们每天花10分钟练字。现在他字写的比我好看，我感觉我再也没有进步空间了。
妃宇晗
不知你是否能短期内让你儿子长到1.8米？
手机用户65390125415
写字这件事不是一天两天能写好的！是一个渐进的过程！短期要注意孩子的基本笔划和书写规范。找个老师辅导写字！师傅领进门，修行在个人。还是要多多规范练习的。
