翌生涯
我覺得老師說的有點過分了！
1、爺爺去世孩子回家表示緬懷和悼念
家裡親人離世，作為孩子回家祭拜，我覺得很正常的事情，孩子們也要學會面對死亡，如果爺爺生前和孩子的關係比較親密的話，更加要去了，這對於死去的人也是一種尊重。老師這樣說我覺得既不尊重孩子還不尊重死者！
2、爸爸媽媽都回家了孩子自己在這裡誰照顧，發生意外誰負責哦
換一個角度想問題，爸爸媽媽都回家參加葬禮了，那麼誰來照顧孩子的日常起居，難道要一個小學生自己在家，自己做飯，自己上學嗎？現在的社會如此的混亂，出了問題老師可以負責嗎。
其實請不請假是家長的權力，如果理由正當老師沒有理由不批哦，耽誤的課回來再補上就好了！
3、即使老師不願意請假給孩子也不能這樣直白的慫孩子，並且也語言攻擊甚至還罰站，確實有點過分了
老師是不是因為自己沒有批假，但是家長私自帶著孩子走了，然後老師覺得自己的面子無處安放，回來的之後還批評學生，甚至還罰站。這樣的老師是不是心理有點不正常哦，家長親人去世，請假一天會耽誤什麼功課哦，這個時候沒有必要這樣對待學生吧！我們都有親人，假設老師的親人去世，和校長請假，校長也是這樣對待你，你怎樣想哦！
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遊戲育兒
我也是人民教師一枚，也時常遭遇學生因為親人去世請假。每次小孩子需要請這樣的假，我都是毫不猶豫答應。
有一次，天才矇矇亮，我和學生們才剛剛到教室裡，我們學校在鄉村，每天早上都要上晨讀，晨讀之後上早自習。突然，一個學生家長打來電話，他的聲音嘶啞，雖然平靜，卻透著悲意：“蘇老師，您好！我父親昨晚去世了，我想跟小文請個假，請您准許！謝謝了！”
咦，這小文不在班上嗎？爺爺去世了幹嘛早上還來呀！我馬上告訴小文的家長，要他派個人來接他回去，爺爺去世，孫子不在，這在我們農村，不成個事理啊！
我們都生活在這世上，人人都需要遵守各種道德準則。親人去世，親自到場悼念是遵守道德準則的表現。雖然沒有法律法規這樣規定，不能親自到場表達悲痛，那叫人情何以堪啊。
阿蘇詩文
生老病死，這是自然規律；作為後輩，該事件中的學生請假回去奔喪是作為後輩應該做的事情，並沒有什麼不妥之處。長輩去世，孫兒回家奔喪參加葬禮這是符合社會倫理道德、傳統孝道的事情，而老師這樣的發問就顯得很沒有師德。
學生請假的理由一般會有以下幾個:（每個學校都會規定請假的原因，無外乎這三種情況）
1.身體原因，需外出就醫或回家養病；
2.家庭遭遇重大變故，急需返回家中（可先離校在辦理請假）
3.個人私事，這個方面比較廣，不做很詳細的解說。
就學生請假這一事件來看，這是非常符合的，也是情有可原的，按理說學校和老師都不會拒之不理甚至是阻擾。
但在該事件中，這個老師的處理方法就顯得非常的沒有師德，面對這樣的事件，自己的學生家裡遭遇這樣的事情老師本該是准假並給予一定的心理安穩，而該事件中老師的表現可以說是非常沒有人性了。
我認為學校應該好好的給予這位老師批評教育，必要時可以做一下處罰和檢討，像題中行為這樣沒有人性的老師，我建議學校應該撤職，這樣的老師不僅僅是品德的問題，還是人性的蔑視，這樣的老師有什麼資格在擔任教師呢？著名對得起“人民教師”這四個字呢？
我認為應該給予嚴重的處罰。
大盛談
作為老師在學生為爺爺奔喪說這樣的話，一是缺失為人師表的資格，二是不通人情世故的民族傳承，三是不配當一名人民教師。生老病死是正常的人間規律，每個人都逃脫不了它的結果。作為家裡的一員為長輩盡孝悼念，也是世俗傳承和民族習慣，難道有什麼錯嗎？要說錯，只有老師錯，學生是沒有錯誤可言的。不知這個老師是怎麼當的，連自己什麼對世上的親情關係都不知道，能教育好學生尊敬師長、孝敬長輩嗎？光在那傳播知識又能有什麼作用呢？恐怕讓人難以信任啊！學習固然重要，但禮儀廉恥也要層次分明。如果因為家中去逝的長輩奔喪而遭訓斥和指責，那就說明這個老師在為人處世方面是一個空白，也許還是一個不懂孝義的人。希望作為老師應尊重民族文化精神，不要以文化知識的教育而忽視了民族的東西。只有二者並進一起教育，才能使民族文化得到傳承，才能使文化知識更加深入骨髓，社會更加一片祥和絢麗多彩。
碧野28
這個事情不怪老師，因為他請假也是如此，國家規定直系親屬去世才會有喪假，你們不會不知道吧？然而祖父輩沒有列入此列，根本問題在於規定，不在於老師。
牽掛的還是困難群眾啊
我不相信會有這樣的老師。
12月4日，父親突然去世。在給孩子們請假過程中，老師們第一都是准假，第二是提醒孩子路上注意安全，第三是勸慰家長節哀。
生老病死，人之常情，老師也會經歷這些，也會經常面對遇到此類問題的學生。一個老師，不存在對學生給爺爺奔喪表示不滿的理由。尤其是小學生請假，本身不會對學習和班級管理帶來負面影響，老師何必說出“你爺爺死了，你能回去幹什麼？”的話呢？第二天返校，老師也沒有對請假學生進行言語攻擊、罰站一天的任何動因。
凡事講因果，老師和學生之間的互動，也是有邏輯關聯的。老師不會無緣無故的批評學生，更不會因奔喪請假而給一個小學生“顏色”看。
網上經常有人爆料老師的總總不是，很多都是無中生有、小題大做、道聽途說。如果事情真如網友爆料，那最好直接舉報，將無德老師清除教師隊伍；如果不是，那請停止對老師的攻擊吧，都數一線教師需要尊重和理解。
入青0601
其實這個老師大有不必，你管他請假幹什麼，只要家長同意了，想請多長時間請多長時間請一年也別管。
另外這個家長或者這個學生也真是沒事找事，本身很簡單的一句話沒有其他含義，老師的本意是讓孩子不要耽誤時間，耽誤學習，結果就變成了一種社會對抗。
可見老師在平時的語言表達上還需要練一練，練到像我們國家的一些新聞發言人那個標準就可以了，做到滴水不漏，千萬不要隨著自己的性格隨意發揮，否則的話惹禍上身。
社會中一些無良媒體，就是追著老師這個群體不放。老師教書育人，說話本身都是一些普通人可能會出錯的地方，但是這些媒體就抓住這一點讓老師啞口無言。
這一句話在沒有感情色彩的前提下，或許就是一句普通的話，或許就是一個勸孩子不要把一些無關學習的事太放在心上，但就是這樣一個普通的話，就會上升到社會倫理，社會道德，職業道德，教學能力，人品人格上面。
所以說在這一個世界上老師也沒有錯，學生也沒有錯，有錯的就是那些抓住這句話不放的人，他們試圖攻擊老師這個群體，試圖挑撥家長和老師之間的關係，試圖把學生和老師對立起來。
有些人真的太無聊吃飽了撐的，本身一句沒有任何含義的話，結果被討論出了千種以上的含義。
杜宜城老師
像這樣的老師不陪當老師，回家去吧！家裡老人去世，當孫子的要哭靈的！特別是長孫！我小的時候，上2年級，我奶奶去世，那時候我10歲，我三叔家孩子6歲，我是長孫，剛開始安排讓我舉明淨，就是那種用紅布大概50公分寬，兩米多長，上邊寫一些字！綁到竹竿上，舉起來，一直從家裡舉到墳上那種！最後人家不讓我舉了，安排我哭靈！我10歲啊！那時候個子比一般的同齡人小很多！跪倒地上一直哭！哭著喊著我的奶奶啊！我傷心死了，在跪倒地上哭，村裡人在那裡站了一圈兒，看著我笑！
社會正能量傳播大使
這個老師是三加二畢業的吧，本科師範畢業應該教了他為人師表啊，做人都不會的人當老師確實是誤人子弟。
AAAIaaaaaaa
如果說這個學生請假錯了，不該請假，那老師讓這個學生站了一天，老師的錯比學生的錯更嚴重。老人去逝孩子奔喪是中華傳統文化的一部分，充分體現了中國尊老的習俗。孩子沒有錯，老師去批評學生錯了，是老師本身錯了。現在國家教育法對老師體罰學生很重視，嚴禁老師體罰學生，老師嚴重違反了教育法規。學生被體罰的時間比奔喪失去學習時間更長，影響了學生的正常學習，對學生身心健康造成不良影響。
