夏末川
每个家长在现代的这种教育大环境下，都必须亲自动手去辅导孩子，这是一个非常重要的技能，如果没有这个技能的话，那么孩子的学习可能会受到影响，对于孩子的数学如何辅导，我想对你有以下几个建议。
12年级要强调孩子只是从实物中抽象的基础学的孩子，12年级的时候基础打的不牢固，然后造成了34年级的成绩分化，从而导致56年级成绩有可能会下滑的原因。
12年级孩子进行了一些简单的数理计算，比如说20以内的加减九九乘法口诀表，这些孩子都必须熟练背诵或掌握的，有的家长可能认为数学不需要记忆，但实际上如果没有知识基础，那么在34年级之后，学生是无法从数学中抽取或者归纳一些规律的。
所以说12年级必须把基础打好这里的基础，如果实在无法按照心理特征完成总结归纳的话，背诵也是一个好的办法。
到了34年级的时候，孩子会慢慢的发展自己的逻辑思维能力，这些逻辑思维能力都是在12年级的基础上的，如果在这一阶段发现孩子的逻辑思维能力欠缺的话，那么应当是12年级的知识不扎实造成的，所以说如果有能力有时间的话，还需要把12年级的知识进行进一步加固。
34年级同样也是孩子数学学习习惯培养的一个重要阶段，他的作业习惯，课堂听讲习惯，作业思维方式，这一切都决定了孩子在以后的发展，所以说这一阶段家长可以适当的培养孩子的一些数学思维方法，思维技巧等等，这些内容可以从简单的奥数题中寻找，但是没有必要让孩子为了奥数而努力。
56年级的话还得的知识和空间想象能力得到了进一步发展，在这一阶段有些面积体积图形的认识接踵而至，对于孩子是一个很严重的挑战，家长朋友应当在这一阶段辅导孩子的时候，一定要认清孩子的心理发展规律，认识孩子的空间，接受和逻辑抽象思维能力，需要一个阶段，需要慢慢提高。
总之让孩子接触实物有自己的思想范围，有自己的思维空间，慢慢的提高自己的空间能力和逻辑思维能力就可以了。
辅导孩子是一门沟通的艺术，在这个过程中家长应当保留一个好的心态，千万别因为孩子出现了某种失误而对孩子进行打骂体罚。
杜宜城老师
不知道题主孩子是小学还是初中，暂且以小学为题展开吧。数学光辅导还不够全面，应该是引导数学学习。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！一二年级多拓展数学认知，引导孩子去发现探索生活中无处不在的数学；三四年级多注重引导解题方法策略，具体可关注王老师的分享；五六年级懂得放手，鼓励自己运用方法解决问题和梳理总结。乐于学，勤于习！有兴趣得其法者，方能事半功倍！
数学辅导之建议
家长辅导学习，首先要抛弃原有知识方法累积，不一定适合年龄段孩子。科学辅导首先方法对路，孩子能听懂，能运用为衡量标准。粉丝中不乏爷爷奶奶带孙辈的，他们都在学，你有什么理由固步自封呢？借以两例说明如下。
① 排队问题
读题图示化，解题更直观！
② 植树问题
数量关系形象化，不要记公式！
学习更多好玩有趣的数学干货知识
一学堂王老师
想辅导，但不知道如何入手，说明家长肯定对孩子所学科目知识点掌握，但不知道如何引导孩子认识问题解决问题，不知道如何将自己的理解传输到孩子头脑之中去。
我猜想，您肯定平时已经辅导过，但是您说的话，孩子可能没有理解，您教的东西，孩子学不会，才感叹如何教。
0.了解孩子哪里卡住了
针对性的引导。
1.扫清基本术语，基本概念
很多时候，您觉得很简单的内容，可能孩子不知道。比如有一堆煤重8吨，一辆卡车载质量为2吨，卡车要运几次？
可能孩子不能理解题目中很多概念。比如一堆，煤，重，8吨，卡车，载质量。
这些基本概念需要理清楚。有些时候说明白了，孩子也就会做题了。这种情况出现在小学1，2年级比较多。
2.分解难点为多个小知识点，逐步复习小知识点，并进行类比套用已知知识点
比如上题，要找到什么是总量，什么是份数，什么情况下用除法。
3.难以理解的知识点，多类比
4.您能讲原因的题目讲原因，以新题讲。不能讲原因的记住您的步骤，用新题练习。
暂时想到这些。
小学成长记录
在教育被越来越重视的今天，很多家长都担起了孩子家庭教师的职责，自己去辅导孩子的功课。那么家长该如何担起这个职责呢？
在平时的工作中，有很多的家长都在问，老师，我对孩子的成绩不满意，我该如何来辅导孩子呢？我经常说做好沟通、监督和引导就够了，学习的事情就交给学生和老师去吧。
我不是很建议家长亲自去辅导孩子，首先很多家长都不是专业的，对孩子的知识体系和思维能力不熟悉，即使题目能做对，也不一定能按照学生能理解的方式和方法去辅导，导致了讲了孩子也不一定能理解;其次，家长也没有那么多的精力，即使有，给孩子讲题孩子也不一定愿意，学生更愿意听老师的话。
那么作为家长该如何去帮助孩子学习呢？
首先，要给学生创造一个比较适合学习的环节，现在很多孩子静不下心来学习就是因为容易受到外界的干扰。比如说，孩子做题时，家长可以陪着孩子，在旁边看看书，不要在旁边玩手机，条件允许的话，可以跟孩子一起去读书，然后探讨。只有在一个比较适合学习的环境中孩子才能安心学习 家长还需要做好表率和榜样。
其次，一定要注意培养孩子端正的学习态度和良好的学习习惯，这比给孩子讲题或送孩子到辅导班重要的多。特别是在小学阶段，正是学习态度和习惯的养成期，家长在平时一定要多注意去引导和培养。多跟孩子沟通，了解孩子的想法，跟孩子定好规矩，做好引导，平时多去学习，学习一些科学的教育理念和方法。
第三，一定要做好监督和引导。孩子都有惰性，所以一定要去检查孩子的学习情况，检查孩子的作业，即使看不懂，去检查了也是一种态度，告诉孩子我很重视你。家长去检查作业，也不一定非要检查做的对或错，看完成了没，字迹怎么样，之前的作业老师的批改和评语，这些就够了。
在小学高年级后 孩子面临小升初，学习任务很重，孩子所需要做的就更多了。作为家长平时一定要多跟老师沟通，向老师请教方法，老师都会针对孩子给出一些建议的。
我之前就给一位学生家长提到过，孩子数学要学好，就首先要把练好，运算能力不过关，数学根本学不好。为了帮助学生学好数学，我们做了每日练习题，要求学生完成。就有家长做的非常好，每天监督孩子完成，有时间孩子作业太多了，家长就帮孩子把题目抄下，让孩子去做，做完后把题目发给老师，老师帮助批改并公布答案，家长跟孩子一起去探讨错题并修改，就这样，一学期下来，这位学生的数学成绩从70分上升到了90分，家长和孩子都很高兴。
