随风飘下的叶子
孩子有目标、有计划，这是很棒的事情，坚持这是一个特别重要的个人品质问题。
这里，我先简单地将坚持分为短期坚持，中期坚持和长期坚持，不同的坚持，意味着坚持背后的动因的不同。
短期坚持，就是我们常说的一时兴起，很多人都有过！
当兴致消失了，坚持也就结束了！这里面的兴致、兴趣不再强烈，也就是说身体里不再分泌多巴胺了或分泌的多巴胺不足以让人兴奋，那么这个坚持也就很可能随时搁浅了。中期坚持，需要的品质就是自信！
坚信自身能力、认可自己，不断根据目标提升自己，按照设定的要求完善自己！这是孩子要成为自己的这样一种认识，但同时又有多少人能成为自己，成为自己想做的那个人呢？这里有反人性的的一种自我要求，不再是怎么舒服怎么来，而是怎么不舒服，都要看这个目标背后的自我要求了。长期坚持，兴趣→信心→习惯！
这已是走过了兴趣，再到信心，由于突破了前两个阶段的种种阻挠，这样的坚持已成为了一种个人习惯、个人自我信念的时候，这已都是个人自觉的条件反射了，方向在哪了，反复的去做就是了。好像无三不成理，看似自信自我的把“坚持”梳理了个一二三，似乎很在行的样子，其实也只是就坚持说个理罢了，这个时代变化太大，谁都不知道明天会怎样。
孩子的成长，本就是一个反复试错的过程，且是快速试错的过程！
当家长认识到这一点了之后，那么在对孩子的培养时，就不会变成家长的一种自我执念了。如果过分强调坚持而忘记了对孩子设定的目标进行深度解析时，这种坚持就是一种非常危险的做法！
在我看来，家长务必在孩子身上的7种素养上去明确一种终生的坚持，那就是无条件的责任感、内在的正直、自我的谦逊、与人相处的智慧、真诚的沟通、深度的协作、自我情绪的控制。这种内容的坚持，需要家长随时地去明确，从某种意义上说，这种坚持也是家长自我坚持的一种修炼，然后将这种能量传递给孩子，成为孩子生命里成长的动力。
我相信这更应该是家长们的一种信念，孩子就一次机会，只能笃定伴随孩子终生的这样的素养修炼和素养坚持，最大限度的方得始终吧。
面向孩子——您私人的家庭教师
文|黄冠杰
面向孩子
孩子，有目标，且有计划，长久的坚持！
如何做到？？
如果这些目标、计划，都是孩子发自内心制定的，那么家长要做的就是不要给孩子添乱！
对，没错，就是请家长不要给孩子添乱，让他们按照自己的计划，努力向前推进就好了！
可是，有几个孩子能够发自内心的制定自己的计划。
如果让现在的孩子去发自内心的制定计划，估计计划里都是：玩、玩、玩！
所以，关键还是如何能做到长期坚持。
首先，我们反对家长式的监督，有事没事，向人事考核一样，监督孩子的各种指标实施情况。
既然孩子已经制定了计划，不管是出于怎样的一种状态，更重要的是激发孩子内在的动力，帮助孩子去完善这个计划。
比如，计划每天阅读30分钟，半个月读完一本200页的书，家长可以帮着孩子提高学习效率，给他提供更好的阅读环境，偶尔提醒一下阅读开始的时间，并且和孩子一起列一个表格，分析阅读时间为什么不够，如何改进.......重要的是和孩子一起去解决这个问题。
总结
我们都爱制定计划，但没有几个人能够按照计划去做的，所谓计划年年有，年年不完成。
孩子也不例外，他们也并没有什么特别的，遇到困难更需要我们的帮助，出谋划策，而不是负面鞭策，甚至是讥讽式鼓励。这些都是要不得的毛病。
我相信绝大多数家长都是非常智慧的，希望我的回答对你有启发。
我是石头聊家庭教育，就这个问题，可以留言我们继续交流！
石头聊家庭教育
我们尝试从这几点来讨论，欢迎拍砖：
1、孩子的目标跟成人一样吗？
2、是你的目标还是孩子的？
3、计划的坚持和束缚。
你还记得小时候的理想吗？我要当科学家......你的孩子也是，几周前他告诉你想做飞行员，现在突然告诉你要做医生了，再过几周“想想还是做警察吧”。这是孩子多变、缺乏定性吗？是，孩子本该如此，因为对他们来说每过一段时间 他们都有一个更强大脑。如果一个孩子想法一成不变才值得担心。
（上图虚线A为大脑发育曲线）
成人的大脑发育已经成熟 且思维模式较为固化，而儿童特别是8岁内 他们大脑正日新月异在成长，思维也在多种可能性中波动发展，甚至还不断加入新模式、新知识（而且时常一个成人不经意的新知识对孩子而言很可能就是从未有过的震撼和启迪），正因为这个特点，很多家长少则一两个月 多则一学期能明显感受到孩子懂事了、思想成熟了。如果你时常跟孩子聊天，你会发现他们自己还会批评调侃去年的某个想法太幼稚；如果可以选择，他们向来不希望跟比自己小的孩子玩，你问他原因，也回答太幼稚。正是这样的发育特征和力求像更大孩子那样的强烈天性，帮孩子日日新月月新。
这个时期的孩子有一天告诉你，妈妈我想学小提琴，其实此时的他仍缺乏成人理性思考、综合分析的能力，很可能只是那几天他偶然看到某个小提琴家的故事，或许是听到某个同学聊起。如果正是你期待的那样，或许你会欣喜若狂，赶快跟孩子商量怎么学、怎么做计划、买琴、选培训课......后续发展也可能会有三种截然不同的方向。
一是孩子真的很喜欢，乐此不疲，这样的结果简直完美。如果你希望孩子坚持某个目标计划，尝试让孩子真正且持续的喜欢那件事是最佳之选，你得让这件事的吸引力跑赢孩子的大脑发展速度。
第二种是孩子仍是喜欢，只是偶尔膀子酸、胳膊疼、想偷懒，这时权衡一下计划难易程度，督促坚持 或适度调整计划是不错的选择。
最后一种也最为常见，孩子还没能完整拉一支曲子时，他又有了新想法，几番引导后还是不见成效，这时作为家长的你是要求她坚持、还是尊重他的新想法呢？如果这时你还是要孩子坚持，其实那已渐渐变成了你的目标、而不是孩子的，久而久之他对这件事从最初的好奇也很可能变成厌恶，你所要求的坚持将变成孩子成长中的一声声叹息和枷锁。
其实孩子无定性，不但不是坏事，反而正是那个年纪应该有的模样，站在孩子那个年纪往他的未来看去，那些丰富而又未知的东西显得那么令人惊喜又满怀期待。直到十来岁逐渐进入青春期，这样的目标和计划才会逐渐近于成熟。
如果是针对必须坚持的科目，比如数学，请努力尝试做好前两点“引导热爱、督促坚持、计划适度”。避免把你的高期待变成孩子的压力，反而适得其反。
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当孩子有新想法时，我们该如何对待，既不能个个尝试 又不能消极应对，因为我们怎么知道哪些会是或一定不是孩子未来的一生所好呢。因主题偏差下次再找机会聊哈
“蚁小新”换个角度看世界
蚁小新
关于计划落实，有一个PDCA，这是一个循环的流程。
P：plan，目标或者具体的计划
D：do，行动
C：check，检查
A：action，结果优化再执行
这个循环适合督促计划的完成。有了这个思路，那么就需要去落实，每一项的落实都不容易，都需要一些注意点。当然一个大的计划需要分多个节点的，整体计划和节点都可以参考这个思路。
P：这个计划需要他认可，同时让他清楚，为什么要做这个计划，这个计划如果达到了，能给他带来什么好处？同时也需要让他清楚如果没达成会造成什么影响，比如：我们是男子汉，既然要做，我们就要做好，不要成为半途而废，我们虽然是女孩子，但是我们一定要坚持做好，不能半途而废喔。得到他的肯定回答，最好是设立一个完成奖励。
D：行动，计划都是有第一步第二步，那么就行动吧，根据计划的情况，如果他完全自己可以做到，那就陪伴着做到，如果有困难，那就提前讲解下，给一些指点，并陪伴，过程中多给鼓励，禁止训斥抱怨，是禁止，哪怕是低级错误。
C：检查，这个很重要，计划中的阶段检查，当然也可以以天为单位，最好以单个事项为单位，当然不代表着不信任，这个要在计划开始之前就要讲下，某个阶段什么时候我会检查什么内容喔，那么在需要检查的时候，建议检查之前，做一个小约定，做得好那这瓶什么吃的或者喝的奖励给你，如果做得不好，让他自己讲怎么办。如果做得不够好，或者没有坚持，出现了一些其他情况，让他解释清楚，这时候不要有不能有理由的思维，因为小孩子根本不懂这个，先让他认可为主，他解释之后，再做2个事情，第一个，告诉他为什么要完成这个计划，以及奖励，第二个，告诉他怎么做怎么做那肯定就能完成。
D，优化执行：其实，检查这块已经把这个落实了一半，那就陪伴着协助着去做下一步。如果是上一节点做的不错，要多给夸奖，来个击掌或者拥抱，高兴状态要有，小孩子能感染感受到的。如果上节点做不到位，那更得鼓励，告诉他他肯定可以的，多说几遍，也给拥抱或者击掌，这时候状态亲切即可，别高兴，他也会有感觉的。
整体这样去循环每个节点，那目标问题就不大了。
可能会出现的问题：
1，多次完不成，皮掉了，那就需要缓一缓，带他干点其他事情缓和下，做一次简单的沟通，询问下这个计划还要不要完成？如果要那就更好，如果不要，那问下他的感受，告诉他既然制定了就要执行，不过，这个你兴趣不大，那我们换一个，你来选一个，这时候定一个更加简单的，因为目的是为了学会坚持完成一件事情。注意一定要引导降低挫败感。
2，家长时间不充足，无法做到时刻陪同，那就做好执行前的关心和帮助，同时做好过程的关心询问，结果的检查一定要做到位，这块肯定需要腾出来时间。
整个计划全部完成之后，做一个总结奖励，来点仪式感。大体上这样就可以了。
希望能帮到你，相关问题可以多多交流，擅长领域：团队搭建管理/工作或者生活心态调整/销售经验分享/电商类营销运营/沟通畅通等相关。
生活是一场历程
在家庭教育领域有这么一句话：“当我有了孩子之后，我才开始知道如何做好一个爸爸妈妈”。我们做爸爸妈妈的时间其实是跟孩子的年龄一样的，所以我们并不介意跟孩子一起成长，当孩子有了目标之后，首先，我们要鼓励他。恭喜他有了一个自己想要坚持做下去的事情，证明他已经长大了。其次，我们也可以订立一个目标，并跟孩子分享。最后，我们跟孩子一样，一起坚持，一起总结经验，互相监督完成情况，共同进步。在这个过程中，家长一定要遵守规则，如果你一旦打破规则，在孩子的心里，你已经不是一个完全可以相信的人了，对以后的教育效果也会削弱。
乐思维\n
首先你自己要做到和孩子一起进步，俗话说得好父母是孩子的第一任老师，不管你是做什么工作的你得去不断地努力奋斗，正能量满满的，大家都订一个目标当然这个目标是稍微努力一下就可以做到的，而不是空穴来风的。时不时互相鼓励，该帮忙也要帮忙，用温暖来打动他，和他做朋友，忌讳对立情绪和关系。
金色年华153079896
首先是不要打击她，其次是多鼓励他的进步，要有一双发现她进步的眼睛，这样才能做到不空洞的表扬，才能做到到位的鼓励。另外，还要注意千万不要把她和别人比较，让他学会和自己比较。最后还要注意，物质的奖励要适当！
儿童阅读引领者
每天坚持让他按照自己的计划去学习且不间断，让他养成主动学习的习惯，以致达到他的小目标，再去制定下一个目标。
与孩子们共成长
他自己如果有了目标，有了计划，家长们无需再费太多心思，做好他们的坚强后盾，静等花开
用户38292069664
适当的鼓励，激励，监督。
