不知道你们有没有看过2013年大热的韩剧《Good Doctor》，是周元和文彩元主演的。讲的是一个有学者综合症的自闭症患儿，从实习医生成长为小儿外科医生的故事。
里边有一段情节，是关于艺恩和周元的小互动，让我很有感触。
当时，做完手术的艺恩小朋友，和妈妈说伤口很疼。于是，妈妈慌里慌张地喊来了是文彩元医生和实习医生周元。
他们检查了伤口，发现没有什么问题。可艺恩还是喊疼，还说每天晚上睡觉时，会听到肚子发出咕噜咕噜的声音。妈妈和文彩元彼此看了对方一眼，眼中充满了疑惑。
还是周元说，这是伤口愈合时的正常现象。后来，艺恩送给他一根火腿肠，作为谢谢他的礼物。
乍一看，似乎是编剧给男主角开了金手指，让他的同事和病人家属都觉得，原来自闭症医生比正常医生还要厉害。
其实并不全然。文彩元是站在医生和大人的角度，看到的只是孩子的问题。而周元，他首先是自闭症孩子，其次才是医生。他比正常医生敏感，更能从孩子的角度，理解他们的感受，发现问题的真正所在。
这点小启发，是从最近刚看完的《看见孩子，看见自己》这本书上来的，作者是著名的英国心理咨询师A.H.布拉夫曼博士，就职于英国国家健康中心。
多年来，每周坚持做两件事。一是，组织五岁以下幼儿及家长的见面会；二是，主持伦敦大学医学院心理学院的临床培训课程，积累了丰富的经验。
《看见孩子，看见自己》是他从事儿童与青少年心理咨询五十年之久的经验之作。他用24个典型案例，从生理、身体和行为这三个角度出发，向我们剖析，孩子身体出现问题的原因，以及父母能采取的有效方法。
不过，整本书给我感触最深的是亲子沟通。因为沟通是双向的。说的人，要把意思讲清楚；听的人，要理解对方说的内容。成年人之间，尚存在沟通不清的问题，更何况孩子与父母的沟通。
孩子太小，又很敏感，他们常常能从父母身上，觉察到父母都不知道的问题，譬如过于关心和保护，紧张的家庭氛围等，只能通过呕吐、尿床、便秘等行为，来表现内心的痛苦，希望引起父母的重视，得到他们的帮助和理解。
可悲的是，有些父母缺乏与孩子相处的经验，有些父母原生家庭的烙印太重，有些父母冷漠无情，更甚者把自己理解的意图歪曲成孩子想要表达的意思，往往出现鸡同鸭讲的情况。
或许，部分孩子在经过一段时间的治疗后，表面上看起来与常人无异，但如果没有找到真正的病因，采取对应的措施，以及进行长期的跟踪反馈，很有可能影响孩子青春期的生长发育，甚至一生。
《看见孩子，看见自己》虽然无法在短时间内帮助父母找到孩子的问题，更无法彻底解决问题，但能在一定程度上，帮助父母更好地理解孩子，这才是比较有效的亲子沟通。
一、了解孩子的身体症状
A.H.布拉夫曼博士说，面对问题的时候我们通常有三种反应模式：有些人只是听从自己的直觉去采取行动，有些人会先征求意见再采取行动，还有另外一些人会努力了解情况然后再去解决问题。
因此，当孩子的身体出现问题时，父母要做的第一件事，并不是立刻行动，也不是征求意见，而是了解清楚问题出现的时间、发生的频率，照顾孩子的方式，以及中间是否发生与平常不一样的事。
整个过程，就像带孩子去看医生时，医生问问题的过程。比如宝宝几岁啦，哪里不舒服，什么时候开始不舒服的，有什么征兆，吃饭怎么样，家长有没有给孩子用药，药用了多久，用药前后又是什么样的情况，诸如此类。
我觉得《看见孩子，看见自己》好就好在，A.H.布拉夫曼博士在前言里，就已经告诉了父母，怎么样去做能更好地理解孩子。
他虽然挑选了24个典型案例，每个案例的着重点不一样，但帮助孩子的方法都是一样的。而且，仔细分析一下，这些案例的类型大概有这样三类，生理、身体和行为。
先说身体。主要有头疼、便秘、尿床、尿裤子、大便拉到裤子上等常见问题。大多数父母会把它当做正常的事来看待，不太会引起重视。
再说生理。包括但不限于恐惧蜘蛛和恐惧死亡。很多时候是无解的，要解说起来简单但也难。除了父母的正确引导外，大概只有时间能教会孩子了。
最后说行为。有呕吐、咬人、梦游和进食困难等。这部分的内容，相对来说比较少，也是这三类里，发生概率最低的。
这些都集中发生在十二个月到十二岁孩子身上。通常这些孩子的原生家庭特点是，父母离异，容易吵架，过于依赖母亲的保护，以及母亲过于紧张外界环境，生怕孩子哪里磕着碰着，不让孩子适应环境。
也许你会说，这样的情况不是很常见吗？那是因为我们忽视了一个问题，即年幼的孩子，是需要安全感的。小时候，这些安全感基本都来自父母。
一个良好的家庭环境对孩子的成长，尤其在安全感方面，是非常重要的。而不健康的家庭体系，像美国心理学家苏珊·福沃特博士说，就像高速公路上的连环追尾，其恶劣影响会代代相传。
每个人都是第一次做父母，难免会有做得不好的地方。我觉得这无可厚非，但万万不能把父母如何对待我们的方式，照搬照抄给自己的孩子，这极有可能引起“水土不服”。
说了这么多，其实重点只有两句话，遇到孩子的问题，先了解情况，再解决问题。
二、找到孩子“无理取闹”的根源
咬人、呕吐、便秘、尿床，这些看似是孩子在无理取闹，其实背后的原因很多。在《看见孩子，看见自己》里，基本上的原因，都和父母有关。
接下来，我们来一一说说。
第一个要说的是，主要原因：父母以为孩子有问题，孩子会误以为真的有问题。
一般孩子身体出了问题，大多数父母都会第一时间，带孩子去医院看病。
就诊的流程具体是这样的，医生根据你的描述，结合相关检查的参考，会告诉你，孩子是不是有问题。如果有问题，那么就进行下一步有针对性的治疗。
如果没有问题，分两种情况。一种是如果问题再次出现，建议过六个月左右再来复查；第二种是，为了保险起见，应该再次做些其他检查。
对于成年人来说，这些检查，只是多一层保障而已。但对于孩子来说，他们会误以为，身体的某个地方真的有问题了。即便没有问题的也就变成有问题的了。
所以，在做这些检查前，父母要安抚孩子，这不是他们有问题。如果有必要，建议把显示健康的检查单给他看一眼，让他也安心。看不懂也没关系，主要是给他安全感。
再者，要有良好的心态，相信孩子是能够克服这些事情。把自信的情绪传递给孩子，他感受到后，也会充满信心做好的。
第二个要说的是，直接原因：父母无法理解孩子说的，孩子会重复某种身体行为，导致陷入无限的恶性循环。
有些孩子很聪明，他们会选择能引起父母注意的方式，以减轻痛苦。往往这些方式，都来自于照顾他的人，比如母亲。
相反，有些父母则认为，这些只不过是成长过程中会经历的，到了一定的年纪就会好。更何况他们之前经历过，也没有出现什么问题，自然不当一回事。只是他们忘记了，当时的他们，也像孩子一样，是渴望被人理解，被人帮助的。
最后一点要说的是，根本原因，还是在于父母的原生家庭。这点之前已经说过的，这里也就不再重复，推荐苏珊·福沃特博士写的《原生家庭》。
这本书我觉得比较好的地方在于，她并不是在指责父母的不是，而是通过分析父母的行为，来告诉我们，怎么做，能够让你从原生家庭的伤害中解脱出来，从而给孩子一份完整的爱。
其实，当我们看到孩子身上出现问题时（假设已经确认过没有身体问题），做父母的，更多的要关注下自己的情绪与行为。可能你不经意间流露出来的，孩子会用自己的方式告诉你，因为你很难过，所以我也很难过。
三、改变对待孩子的方式
这本书还有一个最触动我的地方是，父母竟然有治愈孩子的力量。
可以说，每个案例在接近尾声时，孩子的情况都慢慢好转了。A.H.布拉夫曼博士把功劳归于父母，他说是因为父母小小地改变了照顾孩子的方式，所有的问题都迎刃而解了。
其中，给我感受最深的大概有三点，也是我认为在养育孩子的过程中，需要注意，却往往被忽视。
1、每个孩子都是独立的人。
第二章里说到九岁的安德鲁，大便失禁有三年了。当A.H.布拉夫曼博士告诉他的妈妈，这种把自己弄脏的感觉，会让安德鲁的自尊心受损时，他妈妈表示不相信，觉得自尊心是大人才有的东西，一个孩子懂什么。
我始终觉得，孩子来到这个世界时，他是以人的身份而来的。只是很幸运地成了你的孩子。所以，孩子，他首先应该是个人，然后才是孩子。他具备成年人应该有的东西，甚至有些方面还会比成年人更出色。
2、让孩子认识自己的身体
第七章中，六岁的温迪，在弟弟出生后开始“自慰”。追其原因是，弟弟的出生，夺走了父母原本对她的宠爱。加之她平常还和堂兄弟一起洗澡，以为用这样的方式，可以重新赢得父母对她的关注。
发现没，这里透露两个重要的信息，同胞竞争和性知识。
所有的父母，在第二个孩子出生前后，一定要多关注大宝。关于同胞竞争，奥利弗·詹姆斯在《天生非此》就曾说过，孩子的出生顺序，会影响父母用怎样的方式对待他们。恶劣一点，就像西班牙电影《折翼蝴蝶》一样，姐姐把弟弟闷死，造成悲剧。
而性知识，好像在中国社会是个难以启齿的话题。很多父母，常常对此遮遮掩掩。其实，这一点也不羞耻。了解性知识，或者说了解自己的身体，对孩子来说，起到的只有保护作用。当孩子有意识地问你时，父母就可以慢慢地引导了。
3、养育孩子，是父母双方共同的责任。
书里提到过很多次，A.H.布拉夫曼博士要求父母两人带着孩子一起来就诊。然而，常常见到的，只有母亲带着孩子，父亲因工作忙碌缺席。
在养育孩子时，我们好像容易走进一个误区，觉得母亲应该承担起照顾孩子全部的责任，父亲只要赚钱养家就可以。
但其实这是不对的。既然孩子是父母共同要求他来的，那么照顾孩子，也应该是父母共同承担才对啊。也许父亲的工作的确很忙，但至少在重要的场合，比如孩子生病的时候在场。因为生病的人，是最脆弱，也是最无助的，这种感觉，孩子更容易感受到。
我想，没有哪个孩子愿意看到，自己的成长中缺少了父母其中一人的身影。现实虽然种种无奈，但如果在条件允许的情况下，父母共同摸索着养育孩子，孩子也会更加幸福吧。
像这本书的封面一样，在阳光肆意的森林里，孩子快乐地朝着父母奔跑，父母微笑着朝孩子走来。
四、本文结语
《看见孩子，看见自己》这本书，虽然讲的都是关于孩子的案例，但背后折射出来的，却是父母的问题。与其说是父母的问题，倒不如说是沟通的问题。
英国资深管理培训师尼基·斯坦顿在《沟通圣经》里说过，沟通包括听说读写四个要素。
当我们无法理解孩子时，除了用语言去引导孩子，还可以让孩子画下来，写下来，再通过问问题来理解孩子对于某种具体情况的感受。
或许，换一种沟通方式，你和孩子的相处会更加愉快。
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