闪烁星光18

1、早补比晚补好。如果发现小孩在某门课上明显吃力时，要早点干预，早点补课，因为有很多知识前后有联系的，前面没搞懂，后面跟不上，别积累了太多不懂再补就很难了。

2、别把希望都寄托在补课上。在初中时，也许你在最后几个月努力冲一把，还有些效果，但到高中，你如果高一高二学得差，指望高三通过补课把前面的知识全补上来，那不太现实，能提一些分，但很难大幅度提分，别指望从考专科的水平一下子提高到考一本的水平。

3、别一次报多门的补课。有些家长看到小孩成绩落后，非常着急，会四处找老师给小孩补课。特别是小孩有多门成绩不理想，家长只希望孩子能全部赶上来，于是就一次报好几门的课的补课。但你们想过没有，报那么多补课后，他还有自主学习时间吗？他怎么协调补课与正常课堂上课之间的进度，你会发现补课的效果一点都不好。所以最好只报他最差的一门补课，这样才能有足够的时间保证学校上课与补课之间的协调。

并不是每个高中学生都需要补课的，那些学习能力强，在学校跟着老师进度去学习，成绩就非常优秀了，还补课干什么呢？而那些成绩太差，又没有学习兴趣的，去补课浪费家长的钱干嘛呢。

以上是我的观点，你们认为呢？欢迎大学留言评论。

良心老师

你好，我是一名北大在读博士生，当过7年高中生家教。

教过上千名的学生，根据我的经验，我可以给各位童鞋或者家长一个建议：如果你成绩不是很理想，你想让自己的成绩有所拔高，你学了很久但成绩总是提升很慢，这个时候你必须调整你的学习进度与学习方法。

但大部分高中生，根本找不到适合自己的学习方法，所以这个时候找一个老师给你补课十分有必要。

但补课的时候一定要挑选合适的老师及辅导机构。

因为确实有很多的辅导机构打着帮助学生提分的幌子，但实际上并没有为学生的学习带来多大的帮助，老师也完全不负责任，只是给孩子留作业题去做。

这种情况，造成很多人说辅导班都是在骗钱，根本帮不了孩子。

如果能为孩子找到一个合适的老师，家长一定要舍得教育上的投资。

我之前教过一个孩子，数学成绩只有40分，最终高考的时候提高到120分，顺利进入一所一本院校。

我的方法很简单，告诉孩子如何学习，如何做题。因为我研究了历年的高考出题规律，总结了历年高考真题，找出了高考答题的技巧与方法，所以孩子能够轻松应对考试。

如果你想为孩子领取一份，可以私信：方法，我会免费发给你。

我写过一本书叫《直击高考漏洞》，也是针对高考如何快速提高分数来的，里面也提到了孩子应该上什么样的辅导班，应该选择找什么样的老师。

如果需要，私信：领书，也可以免费领取。

希望每位家长都能在高考这条路上，与孩子一条战线。

也希望每位家长在孩子教育上的投资不会打水漂，每一次付出都会有收获。

北大博士教数学

我觉得学校的课程就已经够了，不用再另外去补课了。

我所在的是一所私立高中，我们学校的时间比较的紧张，早晨的时候学生一般是六点起床，晚上11点睡觉，在这种情况下，学生根本就没有时间出去补课，周末两周才放一天假，不过对于补课，我有一个特别深的感触。

在去年的时候带过一个高三的学生，学的是文科，因为他的数学特别差，高考之前的一个月就提前离校出去补数学，大家想知道的结果是怎么样的吗？

就让我来告诉大家吧。这个学生他本来的成绩属于班里的前几名，语文和文综特别好，数学考30多分，算是比较差的，但是就是因为出去补课，结果呢？数学补来补去还是30多分？而语文和文综又被拉了下来了，结果可想而知了，连三本都没有考上，这是一个非常沉痛的教训，我觉得高三在教室里学的知识已经足够了，就不用再去补课了，补知识不如补方法，不妨找一些比较有经验的教师指导指导学习方法，告诉孩子哪里薄弱？应该怎样去学习，也就是说我们要点石成金的手指，而不要现成的金子。要去学会把学过的知识融会贯通，而不是头疼医头脚疼医脚。

兰姐的心灵之旅

我妹子去年考的大学，昆明理工大数据专业（运气比较好，新开专业，她只是一本多了12分）

我妹子从来没补过课，我们是小城市跟大城市比不了，但大部分人都去补课。补课主要是要针对人，我了解我妹子，补课对她一点用没有，其他孩子在补课，我妈急的不得了，我就说不用管她。补课是必要的，我妹子的是我补的，就考前补几天，平常骂着管着点，她初中初一初二不行，初三管的严点，差不多在班级15名前后徘徊。我们哪地方高中升学率不高，全级160后基本就边缘了。她就在哪边缘，最后两个月仿佛开了窍，考的不错。

高考前她第二次省统测，全班倒数10，平时成绩不错的，班级前10，我跟媳妇去看她，看到就哭了。差不多崩溃了，我让她去请个假，回家了三天，那个时候真的紧张，就三十多天高考了。当时就怕她崩溃了，崩溃了就什么都完了，回来教教她方法，让她回去好好学，什么都不要管了。回去第三天又是省统测，第5名，自信回来了。高考也是我们一直安慰，我记得她理综考完，出来又哭又流鼻血，好好的跟她讲了，回去接着考，考出来成绩不错。

所以对于辅导，我觉得看人吧！合适就去，不合适就给她个好的环境。中途一定要盯着点

梦断花都云南

我们先看下补习费用贵不贵。

在一般培训机构，一对一大概400-500元2个小时，小班课在100-200元左右，一个暑假如果一对一补3-4个科目，100节课都不一定够，至少4万块钱就这样没了。

4万块钱对于大多数工薪阶层都会是不小的数目。而这样补习已不是有钱人才会去做的事，我看到很多家庭条件一般，为了孩子分班考试或者高考冲刺，会不惜大代价去给孩子补习。在他们看来，再穷不能穷教育，尽量让自己的孩子能考上好的大学。

至于你的孩子要不要去补习，我认为看你孩子的理解学习能力和自觉程度。

如果你的孩子自学能力较强，并且能够自觉的主动去学习，那就没有什么必要去补了。很多一般的机构，对于这样的学生并不能带来多大帮助。

但如果你的孩子基础差，理解能力又弱，而你又想让孩子去冲一冲，恰好你孩子也想去学习。那我认为还是有必要去补补，专门的辅导还是会有一定的效果。

我是教数学的小何老师，喜欢的朋友点个关注吧！

快乐学数学

首先，高中数学比初中数学更抽象，更难，知识体系更复杂，因此如果家里有条件，高中数学一般的学生有必要进行辅导。

其次，高中科目是一次性考完，不像大学一门一门地修。在短时间内要想把六科都学得很好，不太现实，但是，利用假期和周末辅导是最捷径的办法。

最后，找辅导老师也是一个重点。辅导老师如果没有找好，一个好学的孩子没有得到及时地正确地引导，也不会有质的提升！

作为一个搞了十多年高考辅导的老师来说，我确实改变了很多差生的命运，很多本来无法考上重点大学的学生通过我的指导后考上了心仪地重点大学，很多对数学没有兴趣的学生通过我的辅导后有了数学成功的体验，我深深觉得一个好的辅导老师对于一个想学的孩子多么重要！

今年十月国庆节，成都九中的一个文科生，通过八节课的学习，从入学考50多分到10月20号月考的95分，一位七中的艺体生通过八节课后从75分到95分。通过这些例子可以说明，课外辅导对于数学提分是最明显的方法！

长风72807218

我儿子今年也是高一，在暑假去学了12天的衔接班高一数学英语物理化学课程，但如果高中周末回家有需要补课的话我会选择补，但提前要孩子他自己意愿，比如哪一门比较难懂的去补，不可能全补那谁也受不了，而且孩子精力也有限，我为什么要选择补了呢？第一高一提前补了只想孩子高考成绩，第二，如果孩子高考个三本二本尾，那么到时候付出的学费比补课的钱更多，比如，一本二本公立学校一年学费才5000块钱，但三本私立大学一年学费最低也要18000以上甚至到8万都有，所以你想那个比较合算，我隔壁孩子三本学费一年30000，我哥女儿一本差7分，二本录取一年4500，还有一个二本尾也被私立录取一年学费，18000，所以我觉得还不如提早付出点代价，但是如果孩子真的一点点兴趣都没有就不必要去了，这样就算去了也是没有效果的，我儿子中考初三下学期数学科学全一对一辅导，当时一摸成绩470分，最后中考成绩考了555分，所以我个人认为有用的，和他差不多的同学最后学校比他差而且花的钱还多，

A00Dizuo周

这因人而异吧，一般来说，高中有两类同学不用补课：

1、成绩特别差的，补了也没有什么用；

2、成绩特别好的，补了也没有什么用！

除此之外，只要孩子真的想补课，只要孩子真的需要补课，只要能找到优秀的老师，都可以补课！

多数补课没有效果的孩子，不是真的笨，就是不想学，不想学，谁也没有办法！只要想学，一般都会有效果。

举个例子，艺体生如果在艺考之前，家长怎么让他辅导，都不见效果，原因是他们根本没有心思学习；但是，一旦艺考结束，尤其是拿到几个心仪的大学的专业课合格证，他们的学习劲头突然就变得非常足，经常追在老师后面要求补课，结果能用3个月，提高二三百分很正常，而且他们做题的能力，真的并不比普通生弱，关键是“认真”二字。

二、孩子需要补课，这是关键！

很多孩子，成绩一退步，首先想到的就是补课，结果找老师上了一节课，老师的结论是：这孩子不需要补课，需要做题！

“一听就会，一做就错”的学生，基本上不用补课，他需要通过做题，加深理解。

“上课听不懂”的学生，需要补课，因为既然已经听不懂了，上课的时间就浪费了，这个时候，如果能找老师给串基础知识，效果还是很不错的。

三、能找到好的补课老师，这是保障！

记住，好的补课老师，一定是能力和态度兼具的老师，缺一不可！补课费不是影响是否要补课的主要因素：一个优秀的老师，一节课给孩子带来的提升，不是用金钱能衡量的，也是平庸的老师用多少节课也达不到的。

优秀的老师，看似上的是一节课，其实是多年教学经验的总结，他们往往能准确发现学生的问题所在，并进行有针对性的补偿训练，还能从技巧、心理等多方面来提升孩子，所以，辅导的效果更好。

我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，欢迎关注！

赢在高三

我觉得高中生很有必要补课！

1.很多高中生，成绩不理想，在学校里，一直处于徘徊状态，如果只是在学校学习，可能不会有大的改变，如果找一个厉害的老师补课，就可以得到特别的指点，就可以解决一些学生的问题。

2.很多学生怕学校的老师，不敢问问题，而校外的补习老师就不一样，他们往往能够跟学生进行无障碍交流。学生愿意问老师问题。校外补习老师不会对学生冷嘲热讽，会照顾学生的自尊心。

3.很多学生通过补课，成绩有很大的提高，并且补习老师会补充一些学校老师有可能不会讲到的课外知识，校外补习可以作为一种补充。

4.很多高中生，数学没学好，遇到了瓶颈，成绩不理想，主要问题有两方面，一是思维没有突破。二是不熟练，题目训练少了。只有突破了思维和计算，高中数学才能学的好，才能考高分！

我是志高教育邓老师，从事高中数学教育工作已经有8年了！

课外补习往往有效果。高中生一般都是一对一补习。如何补课有效果呢？一方面，学生要想补课，有很强的求知欲和进取心，积极配合补课老师，用心学，肯下功夫！另一方面，要找对补课老师，要找专业的有经验的老师补课，才会有显著的效果。

有的家长迷信找学校的老师补课，花了很多钱，但没啥效果。因为他不好好给你孩子补课，你也无可奈何！你总不致于跟在校老师扯皮吧！你估计也不敢得罪他。担心他报复，针对自己的孩子。

5.我一直给高中生补数学，大部分学生在1-3个月内就有进步，有的进步显著！郭同学今年6月补课一个月就从95提高到115，并且他学好数学的信心明显增强了。

我觉得高中数学还比较好学，比物理化学简单多了。高中数学有方法和技巧，需要通过多做题才能掌握这些方法和技巧！在补课时，我就把我知道的方法和套路都教给我的学生。

高中数学学习是没有捷径可走的。必须脚踏实地，一个知识点一个知识点去落实，多做题，做好题，提高计算能力和思维能力！

拿到一个题目，要有一个明确的解题思路，知道应该怎么做，找准突破口，然后就是计算，要能快点把答案算出来，还要算对！这就需要有一个过硬的计算能力啊！

6.学习是一个积累的过程，不可能速成。

我的一个学生刚开始找我补课时，他数学很差，只能考35分，他从高二一直补习到高考，两年时间，他把我编写的31本数学资料全部做了一遍，他的计算能力和思维能力有了很大的提高，他的数学成绩越来越高，从35提高到90，100，110，最终考了124，逐渐跻身班上前几名。

他是我教过的学生里，能够一直进步的学生，无论卷子难易，他的分数没有下降过，因为他学扎实了。到后来，他能提出一些很好的问题，我觉得他的数学能力得到了很大的提高！他在我这里，提高的不只是分数，还有数学能力和思维。

我的一个学生，荆州中学陈同学按照我的这个思路来学习高中数学，做完了我这里我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从90多分提高到了142分只用了不到半年时间，最近几次数学考试，分数一直在130以上！

需要购买资料的家长可以私信我。

老邓的观点

是否需要补课，一定要因人而异，不能盲目跟风。

初中与高中在学习上还是有很大的区别的。初中教师常常反复讲解，有比较多的时间给学生辅导。进入高中后，教师上课更注重分析和方法，反复讲解的做法少了。

初中学习方法比较单一，“听、背、默”很常见，孩子习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。

高中课程无论在难度还是在深度上也都是初中教材不能比的，而且很多学生都会感觉高一的内容是最难的，所以打好高一的基础也至关重要。

初高中衔接时期是一个心理巨变时期。有的学生的适应性很强，能迅速调整，坦然过渡；也有的学生由于种种原因，产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程。初高中的转变，不是一个假期就能实现轻松蜕变的，所以需要家长和学生都做好思想准备，要警惕初高中衔接的陡坡效应。

首先是做好心理上的准备和转变，找一位带过三年的高中老师或者学哥学姐了解一下高中的学习生活，获得一些建议，形成一些直观的认识。

其次可以借阅高中教材，对于一些容易理解的内容，如语文、政史地等，可以自己翻阅一下，直观对比其与初中的不同，不必深入。

第三是可提前积累英语的词汇量。到书店购买雅思或新概念等英语书籍，主要是刷词，英语的学习，靠积累。提前背起来，达到一定的词汇量，对于将来英语的阅读理解答题帮助很大。

第四学会阅读。阅读，看似门槛很低，似乎谁都可以做，但学会真正的阅读能力是一件很专业的事，这对将来孩子语文学习、作文以及英语阅读答题方面裨益很大。

第五针对孩子情况进行认真分析。如果孩子学习能力不强，有瘸腿的科目，或者孩子很优秀，需要拔高，建议做专业有针对性的辅导，千万不要跟风，更不能随便找辅导班，毕竟时间也是浪费不起的。

關鍵字: 生活 补课 孩子