先生634
這是一個普遍現象，全國各地農村小學的學生最近20年越來越少，特別是最近的10年，有的小學甚至已經關閉了。我記得我們那個村（松滋楊林市鎮望橋村）原本有一個小學，但隨著計劃生育的執行，新生兒變少，我們那個小學只剩下不到50個學生，我小學三年級時，班上有16人，到了四年級，我們那個學校就被砍掉了！我們不得不去臨近的向豐嶺小學讀四年級五年級。過了不到10年，向豐嶺小學也被砍掉了，我們村的孩子不得不去楊林市鎮上小學，每天校車接送！我覺得農村小學越來越少有很多原因。
1.由於一個政策的執行，少生了很多新生兒，新生兒變少，小學生也就變少了。有的小學只剩下幾個學生和一名老師，後來撐不下去了，不得不關閉。農村變得越來越冷清，我們感到了一陣淒涼。
2.隨著農村合村並組的推行，學校越來越少。原來兩個村，兩個小學，後來小的村被大村吞併，同時小村的小學也被砍掉了，學生流入了大村的小學。
3.隨著最近20年，中國城鎮化的發展，越來越多的人口流入城市，比如縣城，地級市，省會城市等，同時為了不讓自己的孩子成為留守兒童，為了更好地照顧孩子的生活，教育好孩子，讓孩子接觸到最優質的教育資源，很多父母把自己的孩子接到城市讀書，這是一個大趨勢。
4.農村的學校師資力量是最薄弱的，好老師特別少，更多的是年齡很大的老師，年輕大學生根本就不願意去偏僻的農村當老師。家長們擔心孩子的學業被耽誤，擔心輸在了起跑線上，不得不把孩子接到城裡讀書。
我記得我上小學三年級時，我們的班主任老師經常不給我們上課，讓我們自習，他就在大隊鋪子看人打麻將，不管我們。很多學生跑出去玩，偷別人的柑橘桃子等，到河邊玩水，後來被發現，不少同學遭到毒打！如果作業沒完成，老師就讓那幾個沒完成作業的同學相互用棍子打對方的身體，特別卑鄙。我當時覺得老師原來是這樣的啊？！
5.農村很偏僻，山高皇帝遠。一些老師無法無天，喜歡性侵女學生。家長們很害怕這種破事也發生在自己孩子身上，不得不把自己的孩子接到城裡，城裡的老師靠譜點，規範一些。
6.如果孩子在農村讀書，想給孩子補課，或者請家教都很困難。而在大城市就不一樣，大城市裡有大學，有很多大學生做家教，有一些優質的教育資源，並且買學習資料也很方便！
老鄧的觀點
農村有些村級小學倒閉了，主要原因是什麼？
提起現在的農村村辦小學，確實讓大家感到有些傷感，從前一度熱鬧的村辦小學，現在很多地方已經成了歷史，變得人去校空，有的院落長滿荒草，還有一些變成了加工廠，或者變成養豬、養雞對場所。那麼到底是什麼原因讓這些村級小學消失在人們的視線中了呢？分析一下，主要有這樣幾個原因：
一、農村小學生源的日益萎縮。大家知道隨著隨著改革開、農村土地分田承包以來，一些農村人口，尤其是年輕人逐漸向城裡轉移，導致子女上學由農村小學走向城裡學校。還有一部分學生家長望子成龍、望女成鳳的心情比較迫切，為了給孩子創造一個較好的學習環境，不需花費更多的金錢在城裡租房或者買房，到城裡陪讀，給本來生源就不足的農村小學造成了大量的生源流失，據瞭解，在本地有個300多戶的村子，村辦小學裡只有10幾名學生，沒辦法只有合併到鎮子裡的學校。
二、農村小學教育資源的不斷流失。在最近一個最近一段時間，由於普及高中義務教育，部分城裡的中小學擴招，教師隊伍需要補充，有些地方為了財政人員開支，在教育系統內部調劑老師，這樣就會導致一些鄉鎮中學優秀教師不補充到了城裡學校，而鄉鎮中學教師的不足再由村級小學教師來補充，導致村級學校教師資源的嚴重流失，一些本來想在村級小學就讀的學生也不得不離開村裡學校，直至村級小學萎縮關閉。
三、農村小學教育教學質量與城裡學校的差距越來越大。由於優秀教育資源的流失，以及一些學生成立學校，只是沒有被關閉存下來的村級小學，在教學教育教學質量上與城裡的學校相比，也會越來越差。本地有所村級小學有教師、學生也有120多人，可是隨著近幾年老師的離開和學生的轉學，目前只有老師7人，學生30幾人，已經處在被關閉的邊緣。
總之，導致目前農村小學的日漸蕭條的原因還有很多，既有社會因素，沒有人們的主觀因素，但願即將實施的鄉村振興計劃中，能夠還給農村學校一片教書育人的沃土，在鄉村振興中，讓鄉村教育事業重新振興起來。以下為個人觀點，僅供參考。瞭解更多山東資訊，請點擊文章上方關注本號！
三農廣訊
農村小學倒閉的原因主要是大量的農村青年外出務工，有能力的就會讓自己的孩子在務工所在地讀書，所以村子裡的學齡兒童越來越少，即使是這樣，還有一部分家長會把孩子送到縣城讀書，寧願多掏錢，也要讓孩子享受到相對優越的教育資源。
農村小學的老師待遇低，沒有年輕老師願意留下來，只有那些老教師在堅守，老教師的在教學上面很有經驗，但是很難做到創新，課堂上也不如年輕老師來得生動活潑。整體上來說，農村的小學發展現在已經進入了惡性循環狀態，學生越來越少，老師越來越少，真不知道到哪一天，村子裡曾經最熱鬧的小學，會不會靜靜地關上大門，任由校園裡野草瘋漲。
春風化雨花草香
農村小學倒閉是社會發展的必然趨勢，它跟農村人口大量減少有直接關係。
年輕人都帶小孩進城了，剩下的基本上都是老年人 ，只有極少數的留守兒童在當地就讀。山上的村子都沒學生了，個別的三兩個學生也併入了鄉鎮集市上的小學。
特別要強調一下農村小學有兩種，一是偏遠的農村小學，好多還是土磚瓦房，早已成為危房了。另外是農村集鎮上的小學，這類基本上都是後期國家重建的希望小學，集鎮人口相對較多，加之周邊村子的零星學生，都還在正常行課。
農村小學倒閉是社會的進步，體現了中國教育環境教育質量揭開了新篇章。
三峽之巔
農村學校倒閉，實際上是校點整合的問題。
當前為什麼那麼多農村學校倒閉，首先我們來了解農村學校的現狀。
70年代我國人口可以說是井噴式的增長，出生率非常的高，那個年代的家庭隨便都都是三、五個孩子，多的六七個……
這麼多剛出生的人需要上學，那時候學校由民辦，當時的老師分公辦（正式）教師，民辦教師，後面還有代課教師。
當初代課一定時間的代課教師可以考取民辦教師，那個時候的公辦教師很少，教師以民辦教師，代課教師為主。
後面國家出臺教師民轉公政策，民辦教師退出歷史的舞臺，學校發展到公辦教師為主，代課教師為輔助的教師結構。
何為民辦學校，估計大家不是很明白，就是由當地政府牽頭，如果哪個地方人口多需要辦所小學，或者中學，甚至高中！那麼修建學校的錢主要靠當地的老百姓自籌；這就是我們所說的民辦學校。
教師的工資由鎮鄉發，地方稅收跟不上，老師工資常有被拖欠三、五月、甚至上年的情況，可以說當時教師工資極低還沒有保障低。
這種民辦辦學方式缺乏大局規劃，全憑當地民眾的激情來辦學，有三、五個村寨就辦一所學校，一個小片區就辦一所中學，甚至一個村級單位辦起了高中學校。我們這邊曾經就有這樣的村級高中學校。
民辦學校對當時基礎教育的發展發揮了極大的作用，為我國的基礎教育夯實了根基。
這種遍地開花的辦學方式，在90年代以前的一個行政村可能有多所村級小學，它們分為完小（一到五年級，當初沒六年級）、非完小（一到三年級）。
1980年我國出臺《人口計劃生育條例》，控制人口增長，90年代農村人口出生率大幅度降低，當時出現第一批農村學校的倒閉，一個村級保留一間小學。
當今我們說的農村學校倒閉，這算是第二波次的倒閉了。嚴格說不能說成倒閉，是根據當地入學情況調整校點佈局。
為什麼當前農村學校出現大面積的倒閉了？其原因主要有：
1、計劃生育通過一段時間的實行，與人們思想的轉變，人口出身率在前有基礎上進一步下降。導致當前人口老年化，人口結構不合理的現象。目前已經放開二胎政策，後期不排除放開三孩的可能。
2、改革開放，農村勞動力都到城市務工，家裡剩下的是空巢老人，留守兒童。有條件的把孩子也帶到了城市，或者把孩子寄居在城鎮的親戚家，農村入學兒童也就越來越少。
3、國家當前提出人口城鎮化，農村戶口轉城市戶口不再有門檻，越來越多的人口遷居到城鎮，農村人口少了，入學兒童自然少了。
當前農村學校學生多的百來人，少的三、五十人。一個班有十到二十個學生算大班了，有的是一個班三、五個學生。
當前農村學校一些學校學生少，進行校點佈局調整，有利於整合教育資源。
為解決農村孩子入學不便的問題，在一些農村學校開設了寄宿制學校。
隨著人們生活水平的日益提升，城鎮化是未來我國人口發展的方向，通過人口城鎮化的快速發展，有利於整合教學資源，提供優質辦學。符合當前國家提出的教育均衡，優質均衡的辦學理念，縮小地區間的教育差距。
小粟子看世界
這是大勢所趨
一是隨著城市化進程加快，這是必然結果。不必大驚小怪，敢於面對現實，正視現實……“村小倒閉“會越來越嚴重，農村小學直至消亡。天下大勢，誰也阻擋不了。
二是小學“村小倒閉“是好事，大家都進城讀書，更有利於促進教育均衡發展。不要片面認為建好農村學校就是均衡發展，建好農村學校，恰恰是錯誤的，你看看還有幾個年輕人在農村，你修再好的樓，建再好的學校，人不在，冷冷清清，無“人氣“，死氣沉沉，沒有用處！只能是“聾子耳朵”擺設。趕緊節省下蓋農村小學的樓錢來，建設城市，或者給老師加發工資，資助困難戶，救助貧困學生。別再浪費了。
四是要有與時俱進的意識，追求完美，追求高層次生活，是人們的普遍嚮往，不要阻攔，也阻攔不住！“天下大勢，順之者昌，逆之者亡“。
總之，“村小倒閉“很正常，目前形勢下，就應該“村小倒閉“，很快就會一個人沒有的。沒有什麼可惜的，只要記得住曾經的鄉愁就行了。
追求有趣
隨著社會的發展，農村人口往城市集中越來越嚴重。很多農村人口越來越少。就出現學校倒閉的情況。或者幾個村莊合成一個學校。
粉筆灰聯盟
主要原因為:一方面：學生還在，學校沒了，鄉鎮還在，鄉村沒了，教師還在，師德沒了。二方面是：農民經濟提高了，目標更大了，追求更遠了，望子成龍，盼女成鳳的心情更迫切了。所以都希望自己的子女到鎮上，到縣裡市裡或者更好的學校就讀。三方面：政府應加大對鄉村基礎教育的投入，解決人滿為患問題(全鄉都集中在鎮上一所學校，包括幼兒班）俗話說“人多沒好湯”，成千上萬的學生集中在一所學校，上下學導致交通堵塞，教學和生活等諸多方面的問題得不到妥善解決，比如住宿問題，生員過多，宿舍緊缺，導致部分學生寄宿校外，食宿得不到統一安排和管理，更有甚者，很多校外學生遊弋網吧，學會吸菸，和溺水身亡事件的發生。如上級能合理鈞勻地分佈學校(全鎮按東西南北中）,這樣既方便路遠學生就地就讀，也不至於使多所上好學校走向倒閒破產。拙見，謝謝！
自強不息6844
倒閉主要原因在於老師教學問題上，農村老師全是臨村地，老教師自身能力差，影響一代又一代，所以各家把孩子高消費在城市讀書，才造成空巢學校，把老人留在家，造成農村人口分散，離婚多，光棍多，為孩子讀書經濟全支，這是村裡沒有好老師和城市教育差別造成。
李紀革
不叫倒閉，
而是撤銷了！
跟其他村的學校合併了！
為什麼？
是因為，
這幾年，
計劃生育導致的小孩少了！
好多一個村根本就成不了一個班級！
很簡單，
就這麼回事！
