趙愛虎
如果你英語口語過硬，你可以給孩子營造一個雙語的環境，三歲是孩子需要發展的一個關鍵區，正確的引導能夠事半功倍，日常用語可以夾雜著英語，還可以進行一些親子英語小遊戲。此時的英語閱讀，以聽和看為主，看則以圖片為主，英語為輔。
如果你的英語口語一般或是中式英語，你可以提前學習你即將要教授孩子的英語對話，並且陪伴孩子看，聽，說，日常的英語對話，當孩子到達四歲以上時，你還可以對他說，寶寶，你可以教媽媽英語閱讀嗎（在孩子面前體裝作弱勢一點，孩子會更有學習的積極性，並且來認真的教你，既學習又鞏固）孩子特別喜歡幫助他人解決問題，會比原本屬於自己的事情還上心。孩子說的好的時候你可以複述，說的不好時可以加以引導。
暗香疏影，冰壑玉壺
我差不多從4歲左右陪伴孩子親子閱讀的。一開始幫他找一些app陪著他一起讀單詞聽故事，漸漸的陪他過度到句。
大概到快大班的時候感覺自己能力有限沒有能力系統的教他。於是幫他報了線上外教，但並不是所有都甩給外教老師。必須幫他做好預複習工作，否則跟不上老師的節奏小朋友會有挫折感。後來他熟悉了，我又和他開始了繪本的閱讀，大概在一年級剛開始。
起初的閱讀有點痛苦，雖然他已經有很多單詞的基礎，稍長的句子就不行。但是讓他天天堅持，小朋友進步很快的，一點點的閱讀能力提高了。一年多了從沒間斷過，已經在讀章節書了。而且語感也不錯。
這個過程其實是考驗家長的意志力，家長如果能堅持那麼小朋友在你的陪伴下就會顯著進步的。
另小朋友學習語言的過程也是家長提高自己的過程，陪伴並不是枯燥的。
還有小朋友應該儘早接觸語言，那麼他對第二語言的運用能力會很接近母語的。
家有小學生育兒分享
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極簡英語思維
對，首先是，你本身的英語口語水平較高，或者發音比較純正，比較正確，否則的話就不要進行，因為你錯誤的發音或者不純正的發音，會給孩子帶來不好的影響.如果你的發音不好的話，可以找一些英文的音頻或者視頻播放給孩子聽同時你也要參與進去.第二，要創設英文環境，氛圍，創設一個場景，給孩子對話，場景中要有實實在在的物體，引起孩子的興趣，最好是有聲讀物，或者點讀模式，還有孩子一定要感興趣，不能逼著孩子.選材，要根據孩子喜歡的東西來決定，只要孩子感興趣，願意讀願意模仿，願意說，而且能夠做到那麼就是成功的
南陽教書育人
建議不要過早，過急，會造成孩子對英語的牴觸。
買幾本繪本也許可以
醉矢墨哲
英語親子閱讀，首先必須得有一定的英語語言環境吧，另外選取簡單的繪本書！我一直和孩子進行親子共讀，但不是英語的！
