大姐頭-嗨娘
對於這個問題應不應該取消，先不說！先假如取消吧！
假如取消了高考英語，接下來是不是還要取消中考英語呢？這兩個考試都取消掉，那接下來是不是英語學習也要取消呢？
如果英語全民都不學了，那麼以後怎麼和世界接軌呢？
僅僅單純依靠高科技嗎？外國人來了，你還要拿出詞典，拿出翻譯機翻譯才能進行交流嗎？
很明顯，這樣的結果不是我們這個國家所追求的！我們國家是一個開放性的國家，有容乃大，和世界相融合！
高考英語考試不是問題，問題是教育教學的形式和方法方式！
以前的老的傳統思想認為加強記憶單詞和語法，對於考試或者學英語有利，其實結合我個人的實際經驗，增強練習聽力和練習口語的基礎上，提高英語語感，在擴展詞彙量的基礎上進行多樣化英語學習，一樣可以考出好的英語成績！
也就是改變教學模式，讓學英語變得有趣！對於學生來說，好的英語啟蒙老師至關重要，有時候在課堂上學唱一首歌比學一堂課的語法更重要！重在寓教於樂的形式，而不是內容！！！
所以說沒必要取消英語考試，但是教育體制改革勢在必得！
不過任何改革都需要一個過程的！我們期望會越來越好！
藝方親子英語
高中語文老師一直在思考這個問題。那就說說我的看法吧。
這個問題要一分為二地看。
首先目前英語學科在中小學的地位明顯超過語文是不爭的事實。學生把大把的時間用來學英語，卻不願意多花一點時間學語文。家長願意花大價錢讓孩子補習英語，卻基本不讓孩子補語文。這直接導致語文學科地位降低，中小學語文教學質量嚴重下降。而且又有不少孩子因為英語學不會而失去讀好大學的機會。
可是，花了這麼多時間學習英語，最終又有多少人能用得上？出現如此重外語輕母語的現象，豈不咄咄怪事？所以近幾年社會呼籲降低英語學科地位、減少中高考英語分值、迴歸母語教育的聲音一直在出現，而且已經得到社會的廣泛認同。但遺憾的是一直只聽到雷聲，卻不見下雨。
當然，完全取消英語考試也是不合理的，畢竟學好英語對有些人來說還是很重要的。所以我們主張降低英語考試的分值，或者把英語變成選修學科，規定大學的外語外貿等專業必考英語，如此皆大歡喜，何樂而不為？
輕上紅樓
在我高考之前，我是非常支持的，直到我在大學社團遇到兩個哈薩克斯坦妹子，從那時起我嚴重懷疑自己的英語水平，這麼多年英語是不是白學了，想當初高考口語考了A，還是啞巴英語，當我以為只有我是特例時，社聯和三社團八十多號人挑不出一個能流利對話的，英語單詞語法背了一堆，卻連基本交流和對話都無法熟練運用，九年英語學下來，發現我們英語過於死板和應試，語法生僻，脫離實際，沒有實用性差，我就想和妹子扯兩句在中國咋樣，我當時腦子蹦出五六種不同語法的說法三種人家聽不懂，結果還是最簡單的how are you管用。然後全程用yes no look指手畫腳來交流。
現在讓我想想，不應該取消，反而應該改革，不要讓英語變成鑽牛角尖的繁瑣科目，畢竟只是一門和他人溝通的語言，簡單點，實用點，不要絞盡腦汁去用課本上看不到的語法來做考題以此顯示自己的博學多才，初中將英語相對實用化，高考可以改為選修，更重要的是教學方式的改革。畢竟，沒有人希望真正用到時無法學以致用。
苛虎
單獨來回答這個問題是很難讓人口服心服的！
因為這個問題它只是整個教育改革，科技改革，人才改革中的一個分枝點！
如果整個外語在人群中使用佔比達萬分之五的話，那英語只能佔万分之二！也就是說九千九百九十八個學生要陪兩個同學學習英語，陪五個同學學習外語，這九千九百九十五個學生的心態能平衡嗎？
怎麼辦呢？
在整個教育，科技，人才綜合改革還沒有開始實施之前，把英語教學從普通教育中分離出來，列為行業語言教學班，由學生自由選擇參加學習，在高考時，列為選考科目，外語院校仍保持同語數一樣的分數！學生願意學多少就學多少，願意學哪門外語就學哪門外語！歡迎大家討論批評！
綜改1
現行高考科目把英語作為“3+文綜（理綜）”中的“3”之一設置，同語文、數學一樣標分為150分，經過多年來的實踐，發現其有不合理之處，應當進行改革調整。
主要理由有兩點：
首先，浪費了社會資源。英語是工具課而非基礎課，花那麼長時間，費那麼大勁學了，畢業後參加工作進入社會，有多少人在直接使用或間接運用英語？我敢說只有很少的人。即便用，很多人甚至包括英語專業的一些人也是隻能“寫”而不能“說”。
其次，障礙了人才選拔。由於英語不是我們民族的母語，絕大多數學生自幼沒有學習英語的天然環境，不少學生學習英語感到很吃力，一科拉下，高考分上不來，儘管其他科目考得再好，也上不了好大學，使很多好的人才苗子被拒之以名校甚至大學門外。
怎麼改？我認為，可分兩步走：
第一步，英語作為高考科目暫不取消，但標分應由150分降為100分甚至降為50分。或者，標分仍為150分，但應按英語高考分的30%計入總分。報考英語專業不變。
第二步，結合國家對高考制度的綜合改革，在高考科目中取消英語，作為考察科目計入平時成績。報考英語專業不變。
清風朗月zgh
首先，英語一門通用型的語言，這是不可否認的事實。
大到國家，小到個人，我們都知道，美國最發達，要想有更多的發展空間，必須要學好英語。
對於國家，美國是合作伙伴，有利於促進雙邊貿易的發展。與美國保持友好關係，對於世界來說，有助於世界和平。這是因為，近年來，中國不斷地發展壯大，已然從一個發展中國家轉變成了一個發達國家，如果兩國開戰，必然轟動全球，必然引起世界危機。所以，國家都要重視英語，為什麼作為學生的我們來說，要放棄它呢？
對於個人，學英語為自己長遠的發展奠定基礎。美國，有更優質的學習資源和環境，這是不可否認的，而且，出國深造，增加了自己的含金量，有助於在國內找到一份高薪工作，就業機會大大增加。此外，學英語，對於那些想出國旅遊的、移居國外的人來說，英語是必學技能之一。
其次，英語屬於第二語言，考英語，就像是對學生再學習能力的一種測試。
我之前讀到過這樣一句話：如果你足夠優秀，為什麼做點事都要磨嘰？
這句話一直影響著我，彷彿就是對我說的一樣。之前我對於語文並沒有多大興趣，但我覺得自己不是學不好是不感興趣，那是語文成績差到點了，每每考試都不及格。就像有些同學學英語一樣，或許在他們看來，取消英語再好不過了。在我看來，這是自己放棄了自己，如果你覺得你足夠優秀，為什麼區區英語一科就撂倒你了？如果你優秀，為什麼連個英語考試都要在乎？
最後，我還是想再強調一遍自己觀點，中國高考不要取消英語。
優事貼
覺得應該取消中高考英語考試！
不要冠冕堂皇說什麼學好英語就是跟國際接軌，
國際上不學英語的國家大有人在！
英語可以作為個人選修課，不需要作為主課。
看到很多學生因為惡補英語，搞得是母語都學不好了，我們中華文化是博大精深，讓後輩子孫研究學習的更多更多。
就像一個小孩子說的，為什麼我們不能讓漢語走上世界，而偏偏使勁去學別國的語言呢？
我們中國還是在發展中國家，我們應該讓國人硬朗起來，留住自己的人才，讓後輩們成為我們老一輩的最堅強後盾！
不是說不要學英語，英語可以作為副課來湊進學生多學一門的語言，如果以後需要，可以在大學裡選修。
中國教育應該需要慢慢改變了，不然真的會淘汰很多很多潛在人才！不是語數外差，就證明學生是傻瓜，其實不是那樣的！很多人非常有想法，而且很聰明，可能就是因為成績差而實現不了他的理想！
看到很多中考高考後落榜的學生，其實他們都有自己的特長，就是因為該死的英語數學就讓他們不得不走入社會……
總歸一句：英語可以在中高考中取消！
長沙敏恆文化傳媒有限
我是13年考生，本來成績就那樣英語完全沒有拖累我，最後上了二本。但是我還是贊成取消英語考試。
老實說從三年級到高三怎麼說也學了10年英語吧，感覺是佔用了很多的學習時間。我的英語水平大概是大二裸考四級450的樣子，但是面對學校老師給的各種英語材料完全兩眼一抹黑，基本沒字典完全沒法閱讀。而且英語課還基本跟不上老師的語速，畢竟老師的語速遠遠比高考要快。大二暑假狠下心來重回補習班去學英語，每天八個小時的樣子，大三開學之後終於能跟得上老師的速度了，而且詞彙量基本翻了個倍，不用總翻字典也能比較流暢的閱讀了。
如果我能花一個暑假的時間超越我10唸的水平的話，為什麼我還要花那麼多時間在學校上英語課？這不是完美的浪費時間嗎？我反正都是要學英語的，扔掉學校我還能學更好呢
名字長一點比較好記
作為一個英語老師，我想說，高考取消英語的話，只會讓窮人家的孩子機會越來越少。
很多人呼籲高考取消英語，以為這樣做就能夠給孩子們減負了，以為這樣就能夠讓我們的語文地位提高了。
高考考英語的時候，對中小學生來說，學習英語的最大資源在學校，同時還有很多孩子要上課外輔導班。高考英語如果取消，那麼有遠見和有財力精力的父母，會繼續讓自己的孩子通過上課外培訓班、請家教、參加英語興趣課程等方式繼續學習英語，可能不再是關注語法和考試，而更多的是培養孩子英語語言實用能力和口語水平等。
但是沒有遠見沒有財力精力的父母呢，就只能讓自己的孩子與別人家的孩子差距越來越大。因為之前在學校裡這個最容易獲得的學習資源弱化或消失的話，他們並沒有財力精力讓自己的孩子去上昂貴的培訓班。
在現在這個社會發展階段，國家與國家之間的融合越來越多，英語作為一個交流的工具，能夠幫助孩子們打開更大的視野，見識到更多在原本的小圈子小區域裡見識不到的東西。在大學畢業之後，提供更優質更廣闊的就業機會。
這裡我想到了兩個國家的例子：
1. 韓國二戰後大幅度引進外教，拓展英語教學，一時間歐美人去韓國教英語大受歡迎。然而有那麼一個階段，韓國政府開始削減中小學中英語教學的投入比例，弱化英語在考試中的作用。於是有很多人一開始歡欣鼓舞，覺得好像減負了的樣子。但是後來出現了一種反差。有錢人家送孩子去國際學校，給孩子請私人老師，孩子能夠繼續享受到很好的英語教學資源。一時間國際學校招生非常火爆。同時，窮人家的孩子失去了原本最容易獲得也最價格低廉的公共英語教學資源。幸好，很多有遠見的媽媽意識到這一問題，及時向上反饋，韓國政府叫停了這一教學改革措施。
2. 馬來西亞在歷史上曾經是殖民地，馬來土著政府上臺之後，曾經推行過很長時間的“去英文化”，公立學校裡的英文課比例下降許多。於是上層社會的家庭，把孩子送到私立學校，或者送到新加坡、歐美上學。隨著時間的推移，階層的分化也就越來越明顯。前些年我還在做進出口貿易的時候，曾經在馬來西亞出差，也接觸過許多馬來西亞的華人商人，他們中的大多數，英語還是說得非常好的，從發音到用詞，都很講究。他們說，去談生意，不會講英語的話，會失去很多機會。
高考取消英語的話，最高興的會是誰呢？我想應該是培訓機構、校外的英語老師、大學裡做家教的英語專業學生，做各種語言學習APP的人。
玉琦姐
隨著中國的崛起和對英語教育弊病的反思，近年來有關英語高考改革的呼聲不絕如縷。3年多前，北京就公佈了“破冰之舉”：降低中高考英語分值，由120分、150分降為100分，並準備推行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績3年內有效。
那麼中國到底應不應該全面取消英語考試？近日全國人大代表、中國宇華教育集團董事局主席李光宇有關英語改革的言論引發了熱議。他建議改變英語“高考必考、中小學必修”的地位，將英語學科從高考必考學科改為選考，從中小學生必修課改為選修課，提升學習效率，減輕學習負擔。
李光宇給出的理由很直接——作為中國人花太多的時間在英語上很明顯划不來！根據調查，一箇中國學生從小學三年級到高三畢業，如果按照每天8個小時的學習時間來計算，在一個孩子最美好的10年時光裡，竟然將近五分之一的時間都花在了英語上。而另一方面以高考為導向的英語學習會導致嚴重資源浪費。
儘管我國的教育投入了大量的財力和時間，但青少年學習英語的效果卻並不理想。“大量學生在經過了10年以上英語學習之後，依然無法熟練使用英語交流，也無法閱讀英文書籍和文獻。”而且，大多數不以英語為職業技能的人，英語只是高考的“敲門磚”，離開校園後迅速遺忘，曾經為學英語而付出的時間、金錢和精力成為一種資源浪費。
而在新東方教育集團董事長俞敏洪看來，取消英語考試的建議倉促且魯莽，即使在美國、歐洲等國家，孩子們都有第二外語的考試。“這標誌著現在的世界不再是孤立的世界，所以學習英語對孩子來說仍然是一件有好處的事情。”
個人認為：英語考試還是必要的，畢竟高校畢業生在以後的學習、工作、生活中，免不了要和一些英語詞彙打交道，但是由於環境的原因，對英語的要求並沒有很高。因此，適當降低英語考試分值在高考中的權重，還是比較貼近現實狀況;完全取消，短期內，倒像是有些孩子氣的建議。
