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父母如何引導孩子提高學習熱情？
我不知道是多大的孩子，不同年齡段的孩子心智發育不一樣，孩子對學習缺乏熱情的原因也不一樣。那麼作為父母，應該首先要冷靜的分析孩子的狀況。
孩子對學習缺乏熱情的原因有哪些呢？不外乎內因和外因。
從內因的角度來說，可能孩子在學習上感到壓力比較大，心理有點疲勞。如果這時候再去給他鼓勵，叫他要加油，也許會起到適得其反的作用。打個比方，一根橡皮筋，如果把它拉得很緊了，長時間不放鬆，那他就要缺乏彈性。孩子的身心需要保持適度的彈性，張弛有道，才能長久保持彈力。所以父母要提醒孩子適當的放空自己內心，得失心不要太重，不要去攀比，一步一個腳印往前走。
如果有外因的影響，那父母要仔細的觀察孩子，不要輕易的責備。比如，如果孩子被遊戲吸引了，父母強制管他也許作用不大，甚至孩子會有逆反心理，要跟孩子循循善誘，給孩子一些思考的餘地。
知子莫如父，知女莫如母。孩子的心思，家長應該要善於揣摩，經常與孩子交流。也許我們對孩子的學業不一定懂，但是孩子的心思一定要懂。
建議父母分析、尋找孩子對學習缺乏熱情的原因，採取相應的方法，為孩子解開那個結，慢慢的激發起孩子的學習熱情，給他時間。
土味育兒經
身為家長都知道，如果孩子不愛學習，甚至有了厭學的念頭，家長的感覺肯定是痛不欲生。培養孩子的學習熱情，也是一件學習至關重要的事情。
首先，不要讓孩子認為學習是一件苦差事。上學之初，就要告訴孩子，上學了，就是變成了大孩子，學校是孩子成長的樂園，因為可以學習知識，還可以交到很多朋友。給孩子營造一個舒適的上學氛圍。
其次，讓孩子逐漸形成正確的人生觀，價值觀。引導孩子有一個遠大的理想，多給孩子講一些正面積極向上的例子，引起孩子好好學習的慾望。可以多看看一些勵志的電影書籍，會給孩子內心一個向上的積極動力。
再次，鼓勵是最好的方法。孩子學習中的一點點進步都要放大，不要緊抓著孩子的小缺點不放。放大孩子的小進步，收穫孩子的大成長。
最後，形成力爭上游的自我意識。當孩子取得一定成績的時候，適時獎勵。當孩子成績下降的時候，不要指責謾罵，你要和孩子站在同一條戰線上，鼓勵孩子，爭取下一次比這次好。
學習是一件長久的事情，家長的耐心陪伴，正確引導是孩子一生的瑰寶。
餘爭的世界
體驗成功是能夠引起學生學習熱情的最好辦法。
大多數孩子對於學習失去了耐心，我們能夠感覺到那就是看不到了希望，不知道自己的目標在哪裡，或者說即使知道目標在哪裡，但是已經覺得很渺茫，幾乎是實現不了，那麼順之而來的，就是失去了熱情。
是在現實的情況中，我們家長卻無法為孩子提供可以參考的目標，無法為孩子提供可以實現的愉快，就是指無法讓孩子體驗到成功的感覺。
我們知道在整個學生從小學一年級進入學習狀態之後，一直到大學畢業這一系列的幾十年的努力拼搏，都是為了一個目標，那就是學習成績，學習成績是一個很殘酷的名詞，有的孩子終生都在追趕，卻沒有追趕到一次的成功。
對於家長來講，我們的目標就是把成功降到孩子能夠實現的範圍之內，有的孩子可以考到100分，那我們的孩子考了50，我們只要把目標定在60就可以了，讓孩子慢慢的有了信心，一步步的提高。
體驗成功是獲取自信心的最重要一步，也是獲得學習熱情的最重要環節，如果沒有了成功體驗，也就是說失去了幸福的感覺，哪來什麼熱情哪來什麼持之以恆的努力與奮鬥。
必須的學習方法和學習技巧，以及付出相應的勞動甚至是痛苦也是必須的，只要有成功可以體驗，有幸福可以感受，孩子是不在乎曾經付出了多少。
孩子，最怕的就是付出了辛苦了，最終卻什麼都沒有得到。
體驗成功才能獲得熱情，不光是孩子，還有我們每一個普通人，如果可以給自己定目標的話，我們不妨把目標定的可以實現。
杜宜城老師
提高孩子的學習熱情，這是一個大多數家長都很苦惱的問題。作為一個孩子家長，從幼兒園到如今孩子上大學，我也從來沒省心過。
近來，我一直在我的頭條號“靜心簡語”寫著一個連載文章《你的大學》，就回顧了孩子這些年的點點滴滴，也談到了很多學習上的問題。在這裡，就這個話題談談我的個人觀點。
首先，父母要為孩子創造一個良好的學習氛圍。很多家長眼中，學習是孩子的事，家長只提供外圍的輔助。事實上也沒有錯，但是外圍輔助是什麼？如果家長在孩子教育上除了接送孩子、做飯、給錢，偶爾輔導作業，而不注意自己言行的話，是很難做好教育輔助的。
試想想，一個成天打麻將玩遊戲的家長、一個自己也不斷學習進取的家長、一個工作忙忙碌碌成天不見人的家長，這樣的環境相比較，哪一種更適合孩子學習呢？大多數家庭可能處於第三種狀態，生活所迫無法讓自己有一個學習上進的條件。但是也應該讓孩子明白自己的努力的意義。學習熱情與自己積極精神是統一的，只有一個積極的家庭氛圍才會有一個好的學習環境。
其次，要保證家庭的和睦。一個家庭的關係好壞會直接影響孩子的心理變化，尤其是在孩子成長時期，不要因為家庭關係讓孩子產生對生活甚至人生的不理解，甚至是迷惘。大多數墮落的孩子背後，都是一個情感殘破的家庭。所以，無論何時，讓孩子能感覺到家的港灣是穩定可靠的。
再次，要讓自己和孩子一起學習。在大多數孩子眼中，老師是權威，而父母對於學習上的基本上是盲區。這也是很多家長在輔導作業上焦頭爛額的原因。離開課本太久了，不會太多也很正常，但是大人的思路一般是比較完善的，可以在一定程度上給予開導和思路拓展。而這種拓展往往對於孩子來說，不只是學習上的幫助，在成長上會有更大的意義。
另外，就是將學習與生活結合起來，將枯燥的課本知識引進生活，引進娛樂，讓他們在愉悅的狀態下去學習。所以，不要整天看著孩子玩就批評，要善於發現善於引導，激發孩子們的思考能力和創造能力。
總之，家庭教育對於孩子而言，非常重要，在我的連載《你的大學——寫給在遠方上大學的女兒》中還會陸陸續續的談到。歡迎大家就此發表意見，指出不妥。謝謝！
靜心簡語
引導孩子學習熱情是很寬泛的一個問題，這麼說吧，父母能做的主要是這幾個方面:
一、及時肯定孩子學習上的進步，可以進行口頭表揚，也可以進行組織獎勵，不一而同。
二、孩子考試不好的時候及時鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信心。引導孩子養成良好的學習習慣。
三、塑造良好的家庭氛圍。舉個例子，吃晚飯父母看書和玩手機對孩子的影響是不同的，父母看書更容易激發孩子學習熱情。
但是孩子學習熱情還有一部分取決於孩子對於學科的喜愛程度、接受能力、科目認知、科目難度等，與學校老師的關係在於授課老師的授課風格是否能夠吸引孩子，邏輯思維是否清晰等，班級氛圍和學校環境也會影響孩子。
趙說小事
我不知道其他的父母是怎麼做的，但我認為‘學以致用’，這個方法就很不錯。當然你不可能把所有的知識都應用到生活中去，但是，你可以和孩子互換一下角色，讓她給你當老師。
讓她把學到的東西講給你聽，比如：語文閱讀後，讓她給你講文章裡都說了些什麼；學到的古詩，讓她講一下詩裡的意境是什麼，等等，最關鍵的是她講的時候，你一定要認真的聽，並適當的提出問題讓她回答，就像是平時聊天一樣。
數學也可以和她一起做一些練習題，並故意出錯，讓她給你檢查出來，然後引導她給你講解一遍，並提出不同的思路讓她解答。就像我的女兒，有時講著講著就急眼了，大喊著“俺老師就是這樣講的“或者”給你講不明白，不給你講了”。然後，出去轉一圈，等回來了，我拿話一逗她，就會換另一種方法再講一遍。
總之，學以致用+良好的互動對提高學習的熱情很有幫助。
小學知識點解析
父母應該以身作則，多看好書，推薦《弟子規四十講》《福田心耕》《做孩子一生的貴人》《幸福人生十八講》。
不要為了自己的虛榮心去強迫孩子看書。要真正為孩子的一生去著想。孩子的一生，包括每個人的一生，都要以德行為最重要的教育。德行就是孝悌忠信禮義廉恥仁愛和平，就是《大學》的：格物(與錯誤的慾望，過分的慾望格鬥)，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平(和平)天下。
孩子以後總要成家，家庭和諧，從小時候就要開始接受和諧的教育。該打的時候就打，只是教育的手段，打的輕一點，長記性，讓他知道打是為他好。
不過要看孩子幾歲了。要注意情況。孩子小的時候不嚴格管教，長大後就管不了了。
介紹一部電視劇《幸福一家人》，可以給我們很多的啟示。
孝親尊師知恩報恩
這類問題回答過好多次，悟空還老是邀請，回答還是不回答，這是個問題。在人家的地盤上想要發展，總得給主人幾分面子，還是聊幾句吧。
在教育上，家長應如何引導提高孩子的學習熱情?
學習熱情能不能提高，我確實不知道。因為對一個人來說最難改變的就是思想。有句話叫做“那些都是很好很好的，我偏偏不喜歡”。對於一個對學習沒有熱情的孩子，想讓他變得有熱情，或者更熱情，我覺得很難。
但是，我們有辦法改變孩子別的方面，那就是環境和習慣。
孩子對學習熱情不夠，肯定是有其他的更熱愛的東西讓他分了心。比如玩具、零食、手機、電視等等。家長在家把這些東西都收起來，儘量給孩子創造有利學習的環境，讓孩子在學習中心無旁騖，很快進入狀態，只有進入狀態的學習才是有效的學習，有效的學習必然導致孩子成績的提高，只有成績提高了孩子才會有學習的動力，我想這就是所謂的熱情吧。
習慣是可以改變和培養的，一開始很難，但只要在家長耐心的引導、堅持和監督下是可以形成良好的學習習慣的。讓孩子養成每天閱讀的習慣，養成先做作業再做其他的事情的習慣。
學習的熱情基於學生的學習成績和良好的習慣，沒有人不會在進步中感受到快樂，只有心情快樂了，熱情自然就有了。
家有二大爺
看看多大的孩子了不同年齡段的方式方法大不相同！就向把東西推銷給年輕人和老人的方式也不同。
篇幅有限，就說說是初中的孩子吧。初中生進入青春期，有了自己的獨立想法和決策意識，同時課業壓力和成績的硬性要求與小學相比也是跳躍式增長，但這時候的孩子還是處於價值觀建立初期，因此這個階段是提高學習熱情，既有迫切的必要性，也有很好的可操作性！
建議首先讓其從感受開始，帶他多走走多看看，多見見人；好的壞的，高的低的等等。讓他對未來有個感性認識，覺得什麼樣的生活是自己想要的。加以引導讓他自己確立一個合適的遠期目標－－成為什麼樣的人或者過什麼樣的生活亦或創造怎樣的價值！
然後，加深親子感情，改善親子關係，通過努力，讓親子溝通更平和順暢！
接下來和孩子一起把目標轉化成規劃！達成共識為了更好的實現想法，現在應該怎樣做更好！
下一步幫助孩子去開始做！做的時候多鼓勵，遇到問題、挫折、退步等，不要斥責多幫助多分析改進。
取得進步要明確的表揚，並幫助保持以及適當提高短期目標！
熱情像火，剛開始的時候火星很小，不扇風就會滅，所以要不停的煽風點火！等有了火苗時候要添柴讓它旺起來！火大了有時候還要澆點水！
多推動，火借風勢！
黃老師的說說
孩子的學習熱情跟什麼有關?這是我們作為老師和家長必須弄清楚的。個人認為有三點：第一點認可度，當一個孩子在學一樣東西的時候，學到一定時候往往會半途而廢或者興趣不高，往往跟認可度低有關。啥意思?就是他的付出和努力沒有得到應有的鼓勵和認可，比如學奧數，有多少孩子能有機會得獎?那為什麼要學?你若跟孩子講大道理，什麼提高你的思維能力，對你升學有幫助之類的話，沒幾個聽得懂，也沒幾個願意聽。怎麼辦?裝慫，我在我兒子面前就裝慫，媽媽是女生，從小就是數學學渣，但是我特別想學，因為不想得老年痴呆。呵呵，我兒子就很認真地做著奧賽題，做完了還講給我聽，我聽得時候也不乖，時常問一下很白痴的問題，他就慢慢地講給我聽。現在每天做完功課後，他自己拿著奧賽題在那裡研究。因為他得備課，為我這個非常操心的怕得老年痴呆的媽媽講題。雖然很苦 ，但是他非常樂意，因為每次講完題後，他都有成就感，這成就感就是我對他的認可。第二點就是找到學習的切入點，任何一門學科的入門非常關鍵，都有切入點，當初我兒子學奧數時，我的切入點就是讓他看《最強大腦》，然後跟他聊門薩俱樂部，他非常感興趣，因為想當頂級聰明的人，然後找了兩道簡單的奧賽題，他自己搗鼓出來了，我在旁邊裝慫-不會，他做完後講給我聽，我聽懂了，他突然說了一句，當聰明的人真好，我要變得更聰明。第三點就是一定要幫孩子找到實際有效的克服學習困難的辦法，這個雖然有點難，但是是至關重要的。也是有技巧的，在這裡我不展開講 ，只講一個點，就是我兒子在學奧數時，我始終抓一個點，所有問題必須建模，要麼圖形，要麼實際操作。所以他在學習的過程中會比較輕鬆，會少走很多彎路。任何一門學科都有其特有的邏輯思維繫統和科學的學習方法，把這兩樣理清楚了。孩子在學習上沒有攔路虎了 ，學習就會輕鬆，興趣就會高漲。
