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四年级的小学生应该看什么类型的课外书？
小学四年级是处于小学第二学段，对孩子的课外阅读提出了更高的要求，除了需要积累课文中的优美词语、精彩句段，还要培养孩子养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于40万字。
读书要有所选择，为孩子选择课外阅读书籍，从以下几点入手：
1. 根据孩子的年龄特点选择书籍。
作为家长，对于孩子的年龄特点应该有一个清晰而深刻的认识。所选的书籍要能让孩子看得懂，同时又要考虑对孩子的成长有所促进。小学四年级，可以读一些深刻的童话故事、知识类图书（《十万个为什么》《宇宙之谜》《自然科学》）、名人传记、儿童报刊等。
2. 根据有益有趣的原则来选择书籍。
在文学领域里，儿童文学应该是孩子的主要阅读对象。它是专门为儿童创作的，顺应了儿童特殊的文学接受规律和发展需要。例如杨红樱写的书，“非常小说”系列、“淘气包马小跳”系列、《男生日记》、《女生日记》之类的书都是以一个小学生的日常生活为主线，轻松幽默，能引起四年级孩子的共鸣。
选择什么样的读物，往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。当然，一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来，一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越能增强自己的才干。
我是小学语文马老师，多平台原创作者，分享专业教学心得、学生课外作业辅导！欢迎关注我，留言咨询或讨论。本文系原创，抄袭必究！
小学语文马老师
四年级的小学生，适合看的课外书，以儿童文学读物、科学读物、历史读物，以及一些中外名著为主。
儿童文学读物有很多，比如《长袜子皮皮》、《窗边的小豆豆》、《柳林风声》、《爱的教育》、《米小圈上学记》、《君伟上小学》、《朱天衣的作文课》《郑渊洁四大名传》、《小王子》、《草房子》等。
科学读物，比如《十万个为什么》、《少儿百科全书》、《昆虫记》等。
历史读物，有《写给儿童的中国历史》、《上下五千年》等等。
适合四年级小学生的中外名著有：《西游记》、《海底两万里》、《爱丽丝漫游奇境记》、《木偶奇遇记》、《福尔摩斯探案集》等等。
大家可以看一下我下面发的这两张书目图片，上面是适合三到五年级孩子看的一些书目。左边的是必读书目，右边的是选读书目。
因为每个孩子的阅读水准不同，兴趣爱好也不同，所以，有些推荐的书目，适合五年级的，四年级的孩子也可以读，同样，有的孩子如果读书少一些，阅读能力弱一点，那么，二三年级的书目，到了四年级同样可以读。很多书，都是可以从少年时代读到成年的，并不需要像学校课本的知识那样层次分明。
俗话说，开卷有益。只要不是内容低级、质量粗糙的书，只要是健康向上的书籍，孩子又能读懂，那么，四年级的孩子都可以拿来读。
读书，就是既要广泛涉猎，又要有所专注。这样，既能博览群书，又能学有专长。
小作家起跑线
您好，在中小学生阅读方面我非常有经验，我是一名在北京有11年语文教学经验的教师，同时也曾是一名全国写作培训师和儿童阅读推广人，给上千个孩子推荐过书籍、辅导过作文。
我推荐的书，周边的孩子们都非常喜欢！
在孩子阅读课外书时，选书非常重要！
生活中，有些孩子读了很多书，但是写作却很差，语文成绩也很差，很重要的一个原因就是这些孩子阅读质量不高，读的都是一些没有含金量、语言表达一般、思想浅薄、甚至价值观错误的书籍，这种书读得再多都毫无益处，白白浪费了孩子的时间和精力。
我非常注重孩子们的阅读质量，这么多年来，我给孩子们推荐的每一本书都是我亲自读过的，我觉得这本书在各方面确实很棒，才会推荐给孩子。因此我推荐的书孩子们都特别喜欢，有的孩子原本不爱读书，因为听我导读了几本名著而彻底爱上了读书。
我本人就特别爱读书，为了培养孩子们的阅读兴趣，曾经在每节课上课的前10分钟，我都会精挑细选一本世界名著，挑选出书中最激动人心的情节，用夸张的表情和动作，配上各种音色的音调，给孩子们讲书里的故事，孩子们完全被带进了故事情境中，听得异常入迷，在那个时刻，我们忘记了全世界，完全沉浸在了故事中，沉浸在书本中，我就是通过这样的方式，让孩子们深深地爱上了读书，让他们觉得每一本书中都有一个神奇的、美妙的世界，孩子们如饥似渴地爱上了读书，而且我给孩子们读的书、推荐的书都是世界名著，一段时间下来，孩子们的阅读品味也很高，他们都喜欢都世界名著，包括一些二年级的孩子。
我至今还记得，在中关村有一个小女孩，她当时二年级，在听我导读完几次书后，这个孩子深深地迷上了名著，于是开始疯狂地阅读， 每周阅读2—3本世界名著，因为读的都是真正的好书、想象力非常丰富的书，不到一年时间，这个孩子的语文成绩和写作水平就相当了不起了，经常灵感突发写一些童话故事和小作文出来，有一次，这个二年级的孩子灵光乍现，一口气写了一篇1200字的文章出来。
下面就是这个二年级孩子一气呵成写就的作文：
这篇文章全篇都是孩子的纯原创，只有极个别错别字经过了我的修改。
后来，这个孩子在整个小学阶段，语文成绩和写作水平不仅在班级中，在全年级中都名列前茅。
说了这么多，只是想让更多的家长明白，孩子阅读这件事该怎样进行才最有效。
在培养孩子阅读兴趣时，有3点需要特别注意：
1.选择书籍非常非常重要，要选择足够优质的书籍。
2.声情并茂导读很重要！要夸张式导读！
不要直接把一本书丢给孩子，如果孩子还没有建立起阅读兴趣，请先为孩子导读半年到一年，给孩子读书时，表情动作要夸张，一定要声情并茂，这样才能把孩子带进情境中，孩子才会爱上书。
导读时，要夸张、夸张、再夸张，先感动自己，再感动孩子！
3.每本书的版本选择也非常非常重要！
有的外国名著网上有100多个版本，有的版本翻译别扭、字迹又小又密、图片不精美、设计不符合儿童心理，孩子就不喜欢。本来是一本世界名著，就因为出版社编排得不好，导致孩子不喜欢读，这样的情况有很多。所以在给孩子买书时，一定要用火眼金睛从众多版本中选择出一个孩子最容易喜欢的版本。
下面是这些年我给3—6年级孩子们推荐过的书籍：
您在购买书籍时，如果找不到更好的版本，购买我推荐的版本就可以，每一本书都是我花了很多时间从众多版本中挑选出来的。
今天就给家长和孩子们推荐这么多吧，因为回答是纯原创，打字和制作图片都比较费时间。
这些年，我给0—15岁孩子们推荐过的书籍足足有3000本之多，今天推荐的只是沧海一粟，后面我还会不断地为孩子们推荐好书，只要我一有时间就会上来，教孩子们写作、教孩子们阅读，请大家持续保持关注就可以。
我是丰非，儿童教育家，儿童阅读推广人。0—12岁育儿妙招、推荐儿童书单、导读世界名著，传递各国先进的育儿理念。
丰非说
英语阅读在四年级阶段应该已经进入章节书。中文的阅读应该早就从绘本过度到章节书，应该可以进入各种大奖章作品，进入各种名著的阅读（非青少版，而是原版）。这是北京具备相对优秀的阅读能力的孩子该有的正常的状态。
所以，从阅读的类型上来说，老师要求的各种名著，国学基础的启蒙，英文的章节书，科普书籍，孩子都应该有所涉猎。
如果你的孩子还停留在绘本阅读，停留在简单的故事，甚至一些网络文学的图书上，孩子的阅读能力是出问题的。
每个学校的老师都会推荐各种阅读，网络上也有各种阅读推荐，各种老师都有书单推荐给大家，家长实在不知道怎么办完全可以参考各种老师和专家的分享为孩子选书。
有时候适度的拿来主义也是可以有的。！
如果孩子不爱阅读，家长就要花时间帮孩子建立阅读习惯，否则一旦错过小学这个关键时期，后期再建立真的挺困难！
九斗学生心理
个人觉得，小孩子首先是要意识到生活中的美好，比如勇敢，善良，真诚这些品质，都是可以引导出来的。在这里，我想推荐一下意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，这类书籍有一个特点，就是在传递着正能量。个人觉得《爱的教育》是非常值得推荐的，不仅是小孩子可以读，其实大人一样可以读。作为小学生，思想上正是对很多事情都会敏感的时期，这时候作为家长和老师，最重要的是引导，而不是手把手牵引着走，那么这本书起到的一个作用正是能够对人进行引导。该书以一个小学生的日记口吻展开描述的，描述了他四年级的故事，故事涉及到家人，老师，同学，士兵，工人，穷人，以爱的口吻贯穿了整本书。体现了深刻的爱国情怀，亲人之间的相互关爱，同学之间的友爱，老师对学生的无私......这些都发生在潜移默化当中，故事很感人，小学生读会感受到里边的种种美好，大人们读会感受到作者的辛苦以及作为家长时对于教育的再一次反思。教育之所以为重中之重，旨在于相互教学，相互进步，这也是作为一个家庭，一个民族必须重视的一件事。该书光在意大利就印发了一百多版，销量达到惊人的一千万册。
同样的，值得介绍的还有很多，《汤姆·索亚历险记》，《约翰·克里斯朵夫》等等，当然读书不用着急，书不可一日不读，读书是一场长跑比赛，却没有终点。当然，也可以多看一些百科全书哈，包括能够引起想象的书哈，我小时候最喜欢看世界古文明，外星人，神话故事等等。
渉會实习笙
孩子该看什么书，这确实是个问题。
但其出发点应该让孩子树立正确的人生观跟世界观，培养孩子抵抗挫折的勇气跟吃苦耐劳的品质。
作为家长，关心孩子成绩以及身体健康的同时，更要关注孩子的心理健康。
记得我那时候看经常看的有《钢铁是怎样炼成的》、《小王子》、《傅雷家书》、《史铁生自选集》等，这些都对培养自己坚韧的品格产生过莫大的影响。
当然大多数人会忽略非常重要的一点，那就是财商的培养。
正是因为没有良好的财商，使得我们到现在都无法合理的支配每一笔开支。
建议看看《小狗钱钱》，《富爸爸穷爸爸》，都是一些入门的书，相信会大有裨益。
