螞蟻不發飆
高考全國命題的語文試卷當中，“重要詞語（概念）的含義題”的說法已經沒有了，因為全國卷論述類文本閱讀只有三道判斷題，沒有主觀論述題。對"重要詞語（概念）的含義"的考查換成了“對文本內容的理解和分析”，也就是第一道選擇題。
1.“對文本內容的理解和分析”題的題型特徵
四個選項往往都對文本內容（包括重要概念）都進行一定的改動，或刪或添或漏或調或拼，選項在原文中相對應的信息源也往往涉及到局部，有時也會涉及到整個文本。表述的方法一般為直接引述，變換主體轉述，整合信息綜述，篩選信息概述。
2.解題方法
第一步：篩選標疑絕對化選項
對原文內容理解和分析類題的部分選項，有時會說法絕對化，迴歸原文比對前可以先對這樣的選項進行篩選，並把其中可疑的詞語標註出來，大多數時候說法絕對化的選項都是錯誤的。
第二步：逐項迴歸原文細比對
把選項代入原文相關的區域，在詞語、句子之間關係等細節之處進行比對，思維趨向是常設陷阱：偷換概念、曲解文意、無中生有、張冠李戴、武斷絕對、以偏概全、混淆時態、混淆是非、關係混亂等。
比對時要格外關注敏感詞：表示程度、範圍、頻率的修飾語和限定詞；表示時態的詞；指示代詞、表示肯定或否定的詞、關聯詞等。
建議多做做近幾年的全國卷論述類文本閱讀題，命題比較規範，聯繫的效果很好。
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