我们是怎样长大的，好像不知不觉，忽然而已。
曹保平导演曾说，“没人注意到我们在什么时候忽然长大，一切就好像自然地发生了，但那一天的到来其实很残酷的，我想让大家回头看看这一天”，这一天就被导演放进了电影《狗十三》中。
影片的主人公是13岁的少女李玩，父母离异，父亲新娶了媳妇，她就和爷爷奶奶一起生活。
后来，继母生了个弟弟，父亲琢磨着如何告诉李玩，就给她买了一条狗，想在她高兴的时候说这件事。
李玩习惯孤独了，她不喜欢这条父亲送来的狗，可是这条狗看起来那样小，那样可怜，就像自己一样，所以她接受了这条狗，并给它取名“爱因斯坦”。
她好像真的高兴多了，哪里想到“爱因斯坦”会在跟着爷爷上街的时候突然走失呢？
狗丢了，大人们料想李玩会难过，只不过他们觉得“哄哄”就好了。
继母买了轮滑鞋，企图用礼物补偿继女。
父亲则从全局的高度否定了女儿“养狗”的正确性。他说，“快中考了，不应该养狗了”，他忘记了这条狗是自己拿来哄孩子的，曾经的正确性一下子变成不合理了。
如果李玩哭闹，那就是不懂事，不明白大人们的良苦用心。
大人们的良苦用心是什么？就是买一只一模一样的狗，告诉李玩这就是走丢的“爱因斯坦”。
所有人都逼她承认新的狗就是“爱因斯坦”，所有人都忽视李玩的苦苦挣扎。
李玩难过、哭闹，父亲就大打出手，打完了还苦口婆心地说，打李玩是为了她好，她要原谅父亲。
大人们是知道自己做错了吗？不是这样的，他只是以高姿态认错的形式逼迫少女服从。看似恳切的交谈，都是对自我行为的辩解，他们忘记了去看看少女真正想要的是什么。
李玩觉得狗找不到就找不到了，为什么一定要找一只一模一样的狗来，非要说这就是当初的狗呢？可笑的是，所有人都相信这条新的狗就是“爱因斯坦”。
指鹿为马的权威在强迫服从，而李玩企图反抗，只能被暴力镇压。
在大人的眼里，孩子真的有一个独立的人格吗？他们视而不见的是孩子的赤子之心。
在暴打之后，李玩接受了“爱因斯坦2号”，日子再一次恢复到平静，直到她同父异母的弟弟出现。
明明父亲是带李玩去看天文展，哪里想到展览未曾开放，父亲带她去见了弟弟。这个从出生就开始隐瞒李玩的男孩，终于名正言顺地成为这个家庭的中心，而李玩只能接受。
所有人都在庆祝弟弟的生日，只有李玩待在角落里，独自落寞。她不是第一次被忽视，习惯就好了吧。
弟弟是家中的大魔王，每个人都宠着他。他犯错打了奶奶，众人就说他还小没事；他挑衅狗狗被狗咬了，大人们就把狗狗送到了火锅店。
李玩哭求着留下“爱因斯坦2号”，最终哭求无效。
但这次她没有歇斯底里，她英语考了年级第一，物理竞赛拿了全省一等奖，被保送高中了，用成绩讨好父亲，然后小心翼翼地换取“爱因斯坦2号”的下落……
可是狗狗已经死了。李玩再也没有“爱因斯坦”了。她拒绝了父亲再买条狗的建议，如众人所希望的那样长大了。
从一开始，李玩的“长大”都是建立在“放弃自我”之上。孩子不需要自我认知，不需要做抉择，只需要服从大人的安排。
纠结了半天的天文兴趣小组，轻而易举地被父亲安排的英语兴趣班替换；
疯狂寻找走丢的爱因斯坦，到接受假的爱因斯坦，到后来即使碰见了也装作看不见；
讨厌父亲言而无信进而在应酬饭局上夺门而出，到后来能顾及父亲的脸面吃下别人给点的狗肉……
横冲直撞的李玩终于学会沉默和妥协了，而大人们夸她“懂事”。
扔掉了脾气，失去了自己，人不可逆转地被驯服了，而这样的事，以后还多着呢！
閱讀更多 影小咖 的文章
