嗳文192031700
5岁孩子游戏的能力是天性。
这个提问，不知道 提问者目的何在？ 你认为你的孩子游戏能力缺欠的 具体表现是什么？
是孩子玩的方式方法 跟你的预期和设计不符合吗？还是说你的孩子没有游戏能力？
只要是健康正常的婴幼儿 游戏能力就是具有的。不存在缺欠的问题
真正的问题是 孩子自由游戏过程中，家长自以为是的干扰和阻挠，引发孩子的 各种问题！！
家长需要普及一个婴幼儿成长发育的常识性理念：
1、婴幼儿 成长 就是通过 感觉器官对外界事物的探索中获得各类生存能力，在互动中促进大脑发育，形成各项智商情商的能力。
2、家长是孩子成长中的 安全基地。孩子游戏中 需要的是安全自由的陪伴。
自由不等于放纵无边界无尺度，安全不等于限制和干扰。
安全自由的涵义是： 家长在孩子身边，孩子自由随意的玩自己好奇和喜欢的玩具，当孩子需要父母参与时候，父母要根据孩子的角度去参与，而不是以父母自己习惯方式参与，如果孩子不需要父母参与，只需要父母的肯定和夸赞，那父母就及时给予孩子积极的言语和肢体的支持互动。
否则 家长总用自己的习惯喜好去控制孩子的玩与不玩，用成人标准去随意否定和更改孩子游戏的结果和玩法，这都会造成孩子的注意力涣散，导致孩子不安内心，激发孩子自卑和叛逆等等不良情绪行为的发生。更会引发孩子的任性。
总之，这个提问的人如果是父母，请你自省自己的育儿理念！孩子健康的成长 尤其大脑思维的健康发育和人格健康的形成是最最重要的。成年人错误不当的陪伴，自以为是的干扰和控制孩子的游戏，甚至武断的否定孩子的好奇和创造，这叫做错误引导 甚至是毒害孩子心灵成长。
安全是 尊重孩子特点的保护，自由是 顺着孩子的兴趣特点的引导性陪伴和支持肯定， 原则底线是互动引导中的训练。否则就等于暴力性质的阻挠和干涉孩子的健康自然的发育
铃兰王强老师
怎么提升五岁孩子的玩耍能力？我感觉这个问题有点难，我又没结婚，也没小孩，带孩子的方面没有经验。但是，我喜欢跟小孩玩。以前，我喜欢带着我姐姐的小孩，去打篮球，去钓鱼，跑步，打羽毛球，逛超市。我姐姐小孩，非常愿意跟我一起玩。所以我觉得，要提升小孩的玩耍能力。首先要有一个带头大哥，为什么叫大哥呢？哥哥跟弟弟平辈分的。所以不存在隔阂。如果你是父母，要做这个带头大哥。那么你在跟你家孩子玩的时候，你就要放下长辈的架子。不能板着个脸，一本正经的样子。孩子肯定不乐意给你玩。小孩愿意跟你玩了，你才有机会启发小孩子，让小孩动手又动脑。当然了，这个跟每个人的性格有关系。不是每个人都可以，跟小孩玩的来的。要因人而异。
冰封的刀1
你的问题有点大了
首先玩有很多种：自己玩，看别人玩，和别人一起玩，和别人轮流玩，还有一些在心理玩但不玩玩具的，我只能简单的说一下。
自己玩的能力主要是形象思维，也就是说创造思维的培养，你给他剪刀，纸皮，画笔，然后保持一个养二哈的心态，见到任何混乱的情况都保持笑容，那你孩子就会进一步创造了，
看别人玩，是耐心和利他思维的一种培养，最好是你自己先看孩子玩，然后尝试用陈述句去描述他在怎么玩，在他成功时热烈祝贺，在他失败时鼓励重试，这个是身教的过程，让孩子知道应该怎样看别人玩
其他的我就不说了，太多要注意的地了，你先补充好问题再说吧
吾多觉827
孩子5岁这个年龄正是爱玩的时候，而且男孩子的话那么爸爸在这个家就起到了很重要的角色，可以带他去玩具店挑选自己喜欢的玩具，比如拼装玩具，然后可以陪孩子一起玩，也可以让孩子自己规定怎么玩，家长可以装作不是很懂的样子，让孩子告诉你，这样他就会说要看说明书呀，增强了孩子的自信心，增加了孩子的动脑动手能力，让孩子觉得我能行，这样兴趣就会增加。尽量多设计一些亲子游戏，和孩子一起完成，多让孩子自己发表意见，也可以让他来设计这个游戏该怎么玩，这样也可以锻炼他的思维能力。
孩子的世界需要我们来配合融入进去，并且适当引导，多注意观察，这样的话孩子也就会更积极乐观了。
紫丁香k
这个问题，我写过多篇文章，有过深入的思考：
玩耍能力，不知道什么时候又冒出这么一个新词儿来！^_^
我们先聊聊不会玩的孩子有哪些表现？
（1）不知道如何融入到玩的团队中，在一旁束手束脚，不停的观察，似乎很渴望却不知道如何参与进去；
（2）对玩根本不感兴趣，只专注于学习和各种培训中。孩子的乐趣被迫转移至各种外部的认可中；
（3）玩的时候不知轻重缓急，对真实的事情和虚假的事情之间存在较为模糊的认识；
（4）早早的进入成人的理性，成为一个小大人，缺乏孩子本该具有的天真、丰富想象力的特性。
玩嘛，人的天性所在！可正因为如此，更容易被大家忽视。
玩，已成为很多小朋友的奢侈品，玩具和培训班成了他们最好的陪伴。
激烈的竞争环境不断的压抑着这个天性，很多孩子已不知如何去玩了！
提升孩子的玩耍能力
首先，我不认为玩耍还需要额外的提升，这是人的一种天性。
也不知道为什么总是有那么多的新名词！！！真是吓人！！
玩，既然是孩子的天性，给他找到合适的玩伴，给他足够多的时间，他自然会玩，尤其是对于还没有进入小学的孩子，现在不玩，以后玩的时间会更少。
希望孩子能有一个快乐玩耍的童年，希望他们的天性能得以释放。
我是石头聊家庭教育，希望我的回答对你有启发。
石头聊家庭教育
在我的《0-6宝宝心理育儿》讲座上, 经常有家长提出类似的问题, 对于5岁的孩子, 这个年龄段的性格特征是阳光乐观、开朗愉悦、有判断力和自控力, 这个时候是培养孩子良好习惯和规则意识的大好时机, 该怎么做呢?
首先, 要结合5岁孩子身心发育的特点, 教给孩子有规则意识的游戏, 孩子一旦掌握规则和玩法, 就会兴趣盎然, 玩耍的兴致提高了.
其次, 父母要留心观察孩子的兴趣点, 与孩子一起做孩子喜欢的事情, 把生活变成玩耍, 让孩子爱上玩耍.
最后, 父母要尽量鼓励孩子到大自然中去观察小动物是怎样玩耍的, 从中学习玩耍的方法和技巧, 这个做法既扩大孩子的视野又增加了孩子的知识点, 孩子玩耍的能力也随之提高了.
上海武惠文化传播有限公司
5岁孩子面临要上小学的年龄，我家这边一般都是6岁上学。所以建议首先培养孩子在群体中的适应性，例如和邻居差不多的孩子一起玩耍，周六日去动物园或植物园，公园广场和小朋友一起玩耍。其实有很多办法的，如果孩子上幼儿园了，可以约小朋友和他们的家长一起玩，还有各种宝妈群活动，选择孩子适合的年龄段一起玩，再或者自驾游，郊区游啊都是培养孩子眼界增进兴趣的不错方式，有了眼界和兴趣后孩子自然就知道怎么玩啦啊😊。
希望我的回答对你有所帮助。
育儿大咖零零七
建议家长可以从以下三方面来促进孩子的能力：
1、从兴趣选择入手。孩子一般会有先天的兴趣选择所在，父母首先要在亲子沟通中不断地发现，当找到他的某个兴趣点时，就要提供条件鼓励孩子在这方面的活动玩耍能力。
2、做亲子游戏。家长的行为会直接影响孩子的各种能力的成长，因此与孩子一起做亲子游戏，会带动孩子主动融入到玩耍氛围中，家长与孩子在互动中进一步激发孩子的能力。
3、多见世面。要带孩子适当的出去多见世面，融入大自然，去儿童乐园等适宜儿童游乐和增长见识的地方。
沁薇观想
根据孩子的具体情况，因人施教，尽量帮孩子培养信心，示范引领孩子自己学着做一些适合年令段的事情，多鼓励，少批评，多耐心。
流星雨54820096542
孩子5岁需要父母的正确的引导和鼓励，这一点很重要。让孩子有好的玩耍习惯，从哪些方面开发智力，引导孩子如何去培养自己的动手能力，以长远的角度来发现及发展孩子的玩耍的兴趣和爱好！最后，祝小淘气快乐的成长！
