雖然不讓把學生分類分級分層，但只要高考在，就幾乎不存在按照成績平行分班的高中。
只不過，班級的名字五花八門。
有叫實驗班的，有叫重點班的，有叫項目班的，有叫競賽班的，有叫清北班的……
一個學校裡，大多數孩子上的是普通班。
如果高中進了普通班，會不會對成績有影響？還有沒有機會考上985、211院校？
瞭解重點班和普通班的區別，在普通班發揮自己的優勢才是關鍵。
高中普通班的學生，考上985、211的幾率到底有多大？
01
高考結束後，學校就會公佈本一本二上線率。而一些名校重點班的本一率甚至接近於100%，這也是為什麼那麼多家長擠破頭也希望孩子能夠上重點班的原因。
但重點班的名額畢竟有限，更多的學生只能待在普通班。
普通班的學生就考不上985&211高校了嗎？
有一位媽媽在後臺留言，她的疑問道出了普通班家長的疑慮：
兒子在重點班，全年級1600人，最好成績第6名，最差第59名，高一期末第17名。
他本人強烈要求去普通班，理由是不想當陪練。他們班瞄的是清北，一年講兩年的課，作業量太大，囫圇吞棗，疲於應付。
5點起，22點半下晚讀，23點睡，每天靠喝茶喝咖啡上課。吃飯限時，體育課取消。但如果不上重點班，是不是就無望985、211、雙一流大學？
我想可以這樣為家長解惑：
在重點班考上985&211高校的幾率很大，但是也不代表普通班就考不上好的大學。每年都有黑馬，不是嗎？
只要付出樂努力，努力就會有收穫嗎？
“天才是99%汗水，還有1%的靈感”，但其實後面還有一句話，就是需要一定的“運氣”。
在什麼樣的班級上課不重要，重要的是你怎麼上課。
高中普通班的學生，考上985、211的幾率到底有多大？
02 普通班學生逆襲的關鍵
在高中普通班如何實現更大的進步？先來聽聽重點班的班主任們怎麼說：
1. 普通班有重點班比不了的優點
是的，重點班學霸雲集，學風濃厚，但是重點班學生也是各個壓力山大。
這種壓力很多情況下都會變成阻力，嚴重影響到學習。
作為多年的重點班班主任，我對此深有體會。
重點班班主任簡直就是救火隊長，到處解決學生出現的心理問題。而這樣的問題在普通班很少出現，身在普通班，沒有激烈的競爭，放下負擔，更能夠挖掘潛力。
2. 英雄不問出處，過去不能決定將來
我所在的學校根據中考成績分班，當然也有不少學校採取的是入學分班考試。不管哪種方式，它代表的都是過去。
你可以發現，僅僅在第一次月考後，名次就會發生巨大的變化：
重點班的學生，已經有從當初的全年級三十名，掉到二百名以後的，稱得上斷崖式後退！其他退步幅度較小的更是比比皆是。
相對應的，普通班學生脫穎而出的也有很多，甚至會有同學衝進全年級前五十名。
因此，你在普通班並不是說你就永遠默默無聞。每時每刻，你都有機會超過那些曾經的學霸，成為新晉學霸。
3. 掌握高中學習規律，實現彎道超車
可以肯定地說，普通班的一部分學生會在高一的第一學期就脫穎而出，成為佼佼者。這些同學除了刻苦用功之外，主要依靠的是對高中學習的強大適應能力。
這種適應能力主要體現在良好的理解能力，獨立自主的學習能力，深入縝密的思維能力，高效的概括總結能力。
一句話，就是他們擺脫了以背為主的模式，理解為先，擁有不錯的自主學習能力。
高中普通班的學生，考上985、211的幾率到底有多大？
03 普通班學生逆襲的勵志說
武漢大學的範迂同學，為我們講述了一個普通班學生逆襲的實例，勵志指數10分。
我，來自普通班。
我所在的高中，是市重點高中。
每逢人們問起我是哪個高中的，聽到答案後都會讚歎一聲。再問我是哪個班的，我說出的班名卻只能換來一聲意味深長的“哦”。
我知道他們心裡在說：“學校固然很好，不過沒有進重點班……”
這種失落感伴隨了我相當長的一段日子。 高二下學期的期末考試，是我進入重點班唯一機會。
考試之前，班主任反覆強調，這很可能是我們高中的分水嶺，她直言不諱：
如果能去重點班，一定要進去。
在那裡你能提高得更快，上重點的希望更大；如果去不了，就留下來吧，我也會盡力讓你們上重點。
在我看來，重點班彷彿是重點大學的前站，是必經之路。
但就是因為太看重，我考試時發揮失常。5分，就差5分，我成了“留下來”的人。
也許，我的命運，註定被打上“普通”的標籤。
目送幾個好友進入樓上的重點班，我覺得考上重點大學的可能性也被他們帶走了。
眼淚已無法表達我的心痛。重點班、普通班——一樓之差，雲泥之別。
班主任從我終日如喪屍般的表情上看出了我的低落。
一天，她把我叫去了辦公室。她遞給我一張紙，我接過一看，是去年學校高考前100名同學的成績和所上大學的統計表。
你能看出他們哪些人來自普通班，哪些又來自重點班嗎？
高考過後，沒人會記得他們中的哪些人是重點班的，哪些人是普通班的，只會記得他們考了多少分，上了什麼大學。
就像工作後，沒有人會再問你是哪所大學畢業的，人家只想知道你每個月能賺多少。
我知道你討厭待在普通班。但只要你還沒有成為普通班的班級第一，你就沒資格嫌棄它。
什麼“重點班”、“普通班”，神馬都是浮雲。我之前強調進重點班的重要性是嚇唬你們的。
之前輸多少次都不要緊，高考一次性全贏回來。
班主任始終沒有告訴我，名單上有多少位學長學姐是來自普通班的。
也許有很多，也許一個也沒有。
我不需要知道。哪怕一個也沒有，那也只是歷史，誰說我不能創造出一個神話呢？
就像班主任說的，沒有拿過班級第一，就沒有資格貶低普通班。之前輸了多少，高考一次贏回來。
高中普通班的學生，考上985、211的幾率到底有多大？
04 普通班學生逆襲的經驗談
死了進重點班的心，我就開始好好琢磨怎麼在普通班中活下來。活下來，並且活得好，必須想通一些事情。
1. 人家上清華北大，和你一點關係都沒有，你的目標是把和你水平相近的人比下去。
2. 但是老師講的那些普通班學生考上清華北大的例子是真實存在的。
3. 壓力會讓你很難過，壓力會讓你失眠，壓力還會讓你蛻變。
4. 鍛鍊一顆強大的心臟。無論分數高低都能付之一笑，這點非常非常重要。
5. 現在的分數不一定是高考的分數，高考中有太多未知因素，沒有人十拿九穩，包括狀元，所以你沒什麼好怕的。
6. 高三挺累，挺苦，不過那麼多人都活過來了，你也可以。尤其在最後100天，更要咬緊牙關活下來。
7. 成績不是學習方法換來的，是靠“踏實”二字賺來的。
8. 偏科很可怕，辛苦做出來的一道難題分數，會很輕鬆地填進你的弱科大坑裡。
9. 同樣是考590分，普通班可以排進前十名，重點班只能排到後二十名。有時做“雞頭”比做“鳳尾”更能給人信心，但千萬不要滿足現狀。
10. 不要以為重點班的人都是神，他們只不過在一次分班考試中比你強而已。他們也是人，也會沮喪，也會頹廢，也會放棄，這時候就該你上了。
11. 為什麼你進不了重點班？因為你就是進不了，老天要你在普通班做出不普通的事。
想通了就要行動。必須承認，普通班的學習氛圍較之重點班大大不如。
同一門課，重點班的課堂聲音分貝量是40，普通班就是70，而且還有相當的部分是噪音。
在重點班學習，好比高手之間相互切磋，刀光劍影，火藥味十足。
在普通班，別說高手，就是對手也難找，因為許多人已經沒有多少求勝心。
學習氛圍很重要，但畢竟上考場的是我們，不是學習氛圍。它能影響我們，但不能決定我們。
我告訴自己，如果能克服環境的影響，一定能考上好大學。
高中普通班的學生，考上985、211的幾率到底有多大？
05 拒絕當重點班的陪襯
最看不起窮人的，就是窮人。最貶低普通班學生的，恰是我們自己。
班上一位同學曾跟我說，他在考不上重點班的那一天起，就放棄了。
班主任批評他考試時粗枝大葉，他則反駁：“我又不是重點班的學生！你還想我怎麼樣啊？！”
我想，老師不能拿他怎樣，也沒法拿他怎麼樣。
如果把失敗歸咎於學習氛圍不濃，老師不好，把自己放到失敗者的位置，並心安理得地接受，過著得過且過的打醬油生活，誰還能搭救你？
沒有人能把我們普通班的學生變成炮灰，除了我們自己！
是我們將本應對準高考的炮口扭轉，瞄準自己，把自己轟成了炮灰！
我拒絕當炮灰，拒絕當重點班的陪襯，拒絕在高考中當“死跑龍套的”。
我在床上睜眼就能看見的地方貼上“白痴！再不起床就輸定了！”的字條，床頭是一次糟糕的月考成績，書桌上粘貼著勵志名言，擺著我從雜誌上剪下來的勵志故事和調整心理的文章。
這些簡單的紙製品，成為了我的動力，我的精神支柱。
- 幾乎每天，我都是教室裡第一個到和最後一個走的人；
- 市面上主流的教輔和題集我都做過；
- 我可以隨口說出《五年高考三年模擬》同一章節的異同；
- 整個高三我只去過8次網吧。
我給自己壓力，一個在重點班時時刻刻存在，在普通班若有若無的東西。
某次考試得了第一，我就告訴自己，前面還有好多人等著我追趕，身後還有更多人對我虎視眈眈。
經歷了這一切後，我蛻變為普通班裡的尖子，成為年級裡少數能和重點班同學分庭抗禮的那一小撥人。
高中普通班的學生，考上985、211的幾率到底有多大？
同在普通班的你還沒成功，是因為付出的代價還太普通，你以為學到晚上12點就夠了，沒看到有人學到12點半？
你以為把錯題抄在本子上就了事，沒看到別人抄完後還馬上又做了一遍？
你以為一週做4套試卷已經很牛，沒看到別人一週就做完一本真題集？
我們在普通班，已經輸在起跑線上了，再不快馬加鞭，難道還等著成功倒著走來等你嗎？
為什麼你是普通班的學生？因為上天讓你經受普通班的考驗。
安於現狀，普通班就是你沉淪的地獄；奮發圖強，普通班就是你騰飛的天堂。
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