吨必
一年级的孩子就需要补课，而且是被叫到老师家里补课，理由是成绩下降，这样操作老师的目的何在。
1、老师要赚取额外的补课费用吗
老师这样做的目的是什么 ，要孩子去家里补课，不是免费的补的，是要收取额外的补课费，现在很多的法律条文不是命令规定不允许在职教师补习吗，这个老师还这样明目张胆的做，难道真的不怕被人举报，如果是真的被举报了这个教师的饭碗恐怕是保不住了！
2、一年级不就是两门功课吗，下降到什么程度了必须去老师家里补
一年级不外乎就两门课程，数学课和语文课，那么孩子的成绩下降到什么程度了，需要下课之后去老师的家里补习，这个过程中老师有没有和家长沟通过，说是孩子的成绩下降了需要家长给与关于，家长没有及时的关注，那么老师采取了下一步的操作。还是老师直接就通知家长把孩子送到老师家里，这个成绩也是一个动态的过程，一时不好也不代表一直不好，家长能不能自己先辅导孩子，协助孩子提高一下成绩。
3、如果拒绝老师怕受到孩子受到什么影响
题主问这样的问题，无外乎是想知道如果不送去老师家里补课，老师会不会给孩子穿小鞋之类的问题，其实如果你协助孩子把成绩补上了，我觉得问题就不大。不要有太大的担心!
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游戏育儿
针对小学补课在全国确实是比较新鲜的，如果孩子的成绩确实是差，而且在班里跟不上，确实需要进行补课，从孩子的角度考虑，如果不提升成绩，在班里也很难受。
如果这个老师是处于学生成绩考虑，我感觉学生家长应该支持，因为学生成绩差在班里会影响很多人，对孩子的未来也不好，提升成绩也也是老师的责任。
如果是因为孩子成绩差为噱头，就可能不好了，必定现在孩子是需要长知识和智慧，如果一味的追求成绩，就可能丧失其他方面的缺失。
建议家长先观察，如果成绩提升了，孩子也非常开心，不是更好吗，先观察一段时间，不行在取消补课。
好吧家长，希望可以帮到你。
企业家智慧商学院
一年级补课看你自己怎么想吧，一年级的内容大部分都是学前班学过的东西，一年级只是巩固，老师说的是这段时间孩子成绩下降而不是孩子听不懂跟不上什么的，作为父母你们应该找找原因，对症下药，帮助孩子把成绩提上去，之前我叔的孩子因为只学读了小中大班没有学学前，到一年级完全跟不上，父母可着急了后悔跳了学前，开始也有想过去补课但是又怕不全面，后来直接复读一年级，现在孩子学得挺好的，一年级的内容只要父母老师多用点心孩子不存在跟不上的问题，一年级就开始补课以后咋办，还有老师说的啥必须补也太强势了吧，不是应该把情况和家长说明再由家长考虑吗？家长也应该长点心，老师强制性补课这中间是否有牵扯到什么利益关系，补不补关键点在于对孩子好不好，找到这个点再考虑。
慧智岚芯
第一，是有偿还是无偿。如果是有偿的，那么老师就是顶风作案了，属于严重的违规，建议家长和老师作好沟通交流，委婉拒绝！如果是无偿的，家长就偷着乐吧，你的孩子有福气，遇到了一个好老师，在如今这个利益至上的年代遇到一个无私的人，值得庆幸！
第二，是自愿还是强制。一年级的知识并不是太多，在一定程度上是对以前内容的复现。如果孩子有兴趣去补课，当然是好事，应该大力支持！相反，如果孩子抵制，不愿意去。家长就要好好考虑一下孩子的情绪。因为这一阶段，孩子对学校生活还不完全适应，过与紧绷会造成孩子恐惧心理，甚至厌学！家长应该和老师多沟通，安抚孩子的情绪，不要强迫孩子！
深水沉思者
小学一年级吗？因为没有前缀，姑且认为是小学一年级吧（下面简称一年级）。
首先说，补课的必要性。肯定会有些孩子需要补课。
也许成年人认为一年级的功课简单到不值一哂，可是，确实有一年级小朋友就是听不懂、学不好、做不好。所以，真的会有小朋友读一年级就需要补课的。毕竟，教材是一样的，孩子们的资质、禀赋却是不一样的。
同事们的孩子，基本上都是一二年级的小朋友，常听他们说给孩子补课的事啊。外面补习学校好火爆呢。也听他们吐槽自己给孩子补课的鸡飞狗跳啊。还有的是丈夫承包一科比如语文，妻子承包一科比如数学的呢，也是看着很欢脱啦。
就像我，智硬。几年级的时候，数学上的追击问题（就是一个人先出发多久，速度如何，后面一个人再出发，速度又如何，问后面那人多久才能追上前面那个人），类似的还有一个大水池子放水的问题，直接把我打趴下了。
从此数学都是硬伤，永远都是数学白痴，永远都在补课状态下（我还不缺补课老师啊，一样提不起来）。而语文（尤其是作文），则是四年级时一篇作文成了班级范文，从此开启了语文不学也能考好的正确打开方式。
再说，老师给补课的必要性。可以接受。
如果老师针对性地对我孩子提出补课的要求，而我跟孩子确认意愿、对照孩子的考试成绩以后等等，我是会接受的，至少接受“我的孩子在某一科目的某些点上需要补课”的事实。
毕竟，任课老师最清楚大部分孩子的硬伤在哪里。也比较能针对性地做提升。与其去外面的补习学校，先盲目地扫描之后再提升，不如直接切入提升点，进入针对性提升状态。
第三，是否支付费用的问题。这个自然该支付费用，因为老师牺牲了他的休息时间。
别跳起来嚷嚷：凭啥要给呀？是他上课不好好讲，就为了下来补课收钱！～～同样是上课讲，别的孩子听一遍就懂了，我家孩子听五遍十遍都不懂，你让老师怎么办？难道就放弃这一段了？放弃了这一段，说不定就等于放弃了这一科了。我们是否值得呢？
再来，您说除非让老师免费给孩子补课。我不是老师我都要跳：凭啥呀？我宁肯吃大米饭就泡菜，我才懒得操那个心呢！
要是能让老师主动为孩子补课，花点钱，能补上来，我真的愿意！不怕出钱，就怕老师放弃自己的孩子呀。要是孩子是补不起来、跟我一样智硬的那种，我才要哭呢。
我第一年高考，数学才考了9分，纯粹是蒙对了三道选择题而已。第二年考了13分。第三年，我爹找了数学老师，弄死一样给我补了两三个月，终于考出了最好成绩，44分！这要拉其他科好多分啊！这样智硬的学生，倒贴多少钱，老师也是要哭啊！
接下来，应该讨论一下，如何去老师家补课的问题（我会跳过前面的那些问题，直接进入这个问题）。
我是个母亲，我生的是女儿。养女如惜花，我对女儿的安全、健康的关注，是排在第一位的，超过了对她的学习成绩的关注。
所以，老师主动提出，让孩子去老师家里，给孩子补课，我第一时间想到的是，安全性如何保证？也许有点神经过敏（被迫害妄想）了哈。
最先担心的是，老师出于什么目的。纯粹的善意，即使要钱都是最简单的。
我担心老师是坏人，或者老师家里有坏人（新闻里面屡见不鲜）。这个才是我要严加考察、防备的。毕竟，身体的创伤好治疗，心灵的创伤很难治疗。
因此，我会和老师、孩子共同探讨，怎么去老师家补课，是放学后跟老师一起去呢，还是我们下班后陪孩子一起去。如果可能，我会安排家人陪同孩子全程旁听补课。
如果不能，我会明确告诉老师，孩子托付给他，我要给孩子配置手机，保证孩子随时能联系上（也是暗示老师，我是密切关注着孩子和老师的状态的）。孩子只能在三个空间，学校、老师家、自己家。中间的每一段，都有监护人（老师家的时候，老师承担了监护人）。现在更方便了，开个视频通话，什么场景都可以连线。
另外，每天都要听孩子讲，她在学校、老师家的情况。特别是老师家，有没有其他人出现、在场，是个什么状态。以便从中发现异常，及时介入。有可能的话，不定时突击到老师家抽查几次，主要也是震慑有坏心的情况。
每个人的关注点完全不一样哈。我最在意孩子的安好。希望当老师的看到我这样的家长能理解，不要生气：你这样黑化老师，屁大爷给你娃补课！收钱都不干！
云是鹤家乡680
什么叫成绩下降必须补？？？我在想，这个老师是怎样想的，我是一个大学生，我看到这个问题的时候，我心里面莫明的出现一种愤怒。确实，学习是每个人最必须的事情，但是，首先并不是所有的人都适合学习书本知识，也不要用书本知识就去评判一个人，孩子的天性就是玩，让他学习并不是说一定要学好，学习，我个人觉得指的是一个人用其最大的努力去做每一件事，从中达到提升自己的目的，其次，关于学习下降，请问这个老师找到最根本的原因了吗？老师要做的不仅仅是传授知识，还需要引导孩子更好的认识自己，并且对于孩子学习下降的情况，老师和家长应该做的是一起发现孩子学习下降的原因，然后对症下药，并不是盲目的去补课补课，勉强孩子，只会适得其反，家长这时候应该拿出家长的样子，有主见的去觉得和看待这个事情，千万不要觉得老师说什么就是什么，我承认，教师确实是一种伟大的职业，但是，不管再干净的河流，总会有一些杂草在里面，任何职业都是一样，所以家长应该有主见的配合老师，而不是盲目的跟从。
享鸡汤
针对这个问题，如果老师要钱的话坚决不去，并且打电话告诉教育局，通报他。
如果不要钱的话也不要去，因为这个人情你需要欠着，还有一个问题，老师没有社会许可的办辅导班的证书，它是违法办学。
所以说最好的办法就是直接拒绝老师，然后把孩子送到辅导班去或自己来交，这是上上之策。
孩子的成绩不好，在一年级阶段，主要还是上课时间的注意力不集中造成的，家长如果有条件的话，在课下补一补，回家补一补，然后想办法让孩子在课堂上注意力集中，基本上就可以把成绩提上去。
在这里我们觉得这个老师的做法是不正确的，孩子的学习成绩提不上去，你可以给老师说一下，跟家长说一下，让所有的老师，所有的家长都认真对待孩子的学习成绩，让他们提高认识，如果有精力的话就在家里补一补，如果没有精力的话，就寻求社会资源的帮助，你自己动手是几个意思？
所以说你看现在家长已经在网络中开始询问这个问题如何办，实际上老师这种做法已经是严重违规怎么办？肯定是老师违规，所以说这个老师的做法不明智。
如果这个老师有幸看到这个问题的话，我想所有的老师都应当引以为鉴，不要因为自己班级学生成绩差影响了自己的年终考评，影响了自己的综合量化得分，就要把孩子带到家里去交，这是不可以的，这是有安全风险的。
所以这个家长你应当直接拒绝他，并且警告这位老师，如果再说这样的话就举报他。
杜宜城老师
题主为什么不说清楚是不是有偿补课呢?如果不是有偿补课，碰到这样好的老师，家长得了便宜在这卖如此巨大的乖，我只能用一句网络流行语来形容题主: 贱人就是矫情。
自从网络铺天盖地的宣传要对学生减负后，很多心理畸形的家长开始变得神经质一样的敏感，对老师任何教育手段，任何教育方法都要问为什么，都要质疑该不该。这是一种病态的心理，也是扩大家校矛盾的根源，长此以往，损害的是整个国家的基础教育。
回到正题，题主不说是否有偿补课，抛出个老师强行跟学生补课，问家长该怎么办。有偿的你可以拒绝，老师也没法勉强。无偿的你也可以拒绝，老师依然无法勉强，但如果是无偿的补课，你发这个问题出来实在太不应该。
自家的孩子会成为什么样的人，跟家长的心态关系太大了。
家有二大爷
教育的初心是让孩子做一个正常的人，天生我材必有用，每个人的禀赋天性各不同，小草有小草的成长空间，有自己独一无二的吸收营养的方式，大树有大树的成长空间和吸收营养的途径，本来老天爷是按“各从所欲，皆得所愿”来布施的。激发孩子的空间是不一样的，正所谓一把钥匙开一把锁。但是大人们有分别心，爱比较，加上现有的制度，分数是衡量老师、学生的唯一标准，采取千人一律的标准化教育，从幼儿园到大学，故把不适应这套教育方法的孩子的天性给遮障了。正所谓“木头人”是这样来的。天底下三百六十行，行行都有资格证书，就是没有做父母的资格证书。家庭、学校、社会相结合，做到帮孩子建立起一个健康的、和谐的、快乐的世界观、人生观和价值观，才算一个合格正常的人。看看燕子、看看鹰、看看猩猩，有时候人还没有动植物做的好，是不是聪明反被聪明误呢？适者生存，道法自然，一代一代的物种繁衍生息。
调味王子1
对于一年级的孩子补课，老师从而认为需要补课，理由孩子成绩下降，必须补？
我个人认为，首要问题老师出于什么样目的，还是真正关心你家孩子的学习，还是有借补学变象手费目的，对这样问题要搞明确，才能让孩子是要补课，还是让家长自家补导？
相对于，一年级孩子一般情况下不需要补课，因为一年级是对刚入校门的初学者，而且所学习知识都是浮浅知识，主要是拚音，从而为今后学习好语文打下一个良好的基础，对算术也同样是最起码的知识，这就要看小孩子上幼儿园大班时的基础是否学得如何？
所以说，对一年级的孩子先就需要补课，那小孩子从小就养成依赖性，我个人认为不需要补课，如果老师是对孩子的真正关心，加之父母们又没有陪伴时间，老师也仅作免费补课了，困国家最近己经发布了通知，绝对不允许课外补课，如经举报，即作严肃处理，对此我是这样认为的，没有必要，还是培养上课认真听讲，积极思考，发挥主动性。谢谢各位老师的更好回答！本人欠学！
