爱心辅导妈妈

你好，我是一名特教老师，希望我的回答能够帮助到你。

这个命题显然是片面的，自闭症的部分孩子存在着语言方面的障碍，但是并非所有说话晚的孩子都是自闭症，也有可能是语言发育迟缓的情况。

孩子从出生到掌握语言，一般都需要三四年的时间，而语言发展的关键时期是2-4岁，其中，9-24个月是理解语言的关键时期；2岁到4岁是表达性语言的发育高峰期。

很多的孩子又说话晚或者不会说话的情况出现，如果孩子又明显落后于普通孩子的语言能力，那就要引起家长的重视了，因为发育迟缓也分很多种，单纯的语言方面还好一些，但是综合性的发育缓慢就很严重了，比如有的孩子除了语言之外，还有智力，运动，肢体等方面的迟缓。

说到自闭症倾向，其实大多数孩子都是三岁左右被诊断的，而有关症状在三岁之前都有所表现。

语言：有的孩子有发育迟缓的现象出现，有的孩子两三岁还不会说话，有的孩子随着年龄的增长语言反而渐渐消失。（不过DSM中现在已经不把语言作为诊断的一个标准了。）

社交：喜欢沉浸在自己的小世界里，与外界无交流，对父母家人没有依恋，对家长的到来或者是离开也没有反应，不喜欢和同龄小朋友玩，对物的兴趣要远远大于和人互动的兴趣。

行为：大多数孩子行为刻板爱好狭窄，经常沉溺于吃同一种食品，玩同一种玩具，走一条路，喜欢旋转的玩具。

智力：据调查，50%以上自闭症儿童都存在着中度以上的智力障碍（智商50以下），有25%的孩子存在着轻度的智力障碍（智商50-70）.

大家有什么疑问，欢迎在评论区留言，有时间的话我会一一回复！

孤独症之家

孩子的生长发育遵从一定的规律，一般新生儿在二月龄时最先学会抬头，四月龄时学会翻身，六月龄时会做，七月龄时会翻滚，八月龄时会在地上爬行，满周岁时会走路，之后开始逐渐会跑会跳。而在语言功能一般在周岁时出现，一开始会开口叫妈妈、爸爸，会咿咿呀呀学话，一岁半时能说出主谓宾完整的句子。在这些发育的呈现一定的顺序是由于孩子的脑功能发育遵从由上到下，由近到远的原则。颈部肌肉在上，所以先开始学会抬头，之后到上肢肌肉，所以会爬，且是倒着爬，之后才到会走路。每个孩子具体的发育速度会有所差异，但大多数孩子的发育的时间都差不多，如果明显落后大多数孩子数月之多，则需考虑发育异常。

如果孩子开口说话比同龄的孩子要晚半年以上则需警惕孩子存在发育问题。首先需要先排除是否存在养育问题，孩子还不会说话时需要家长们频繁地和他说话，孩子对语言的储备达到一定的量，才会开口说话。如果家长不常和孩子说话，那么孩子开口的时间就会延迟。其次需要检查孩子是否存在听力障碍，同样，听力障碍会影响孩子的词汇量的储备，所以也会影响开口时间，甚至因聋致哑。排除以上两项问题后，需要考虑孩子是否有大脑发育的异常，如精神发育迟滞的孩子因智力低下而致学会说话的时间明显延长，设置无法习得语言功能。一般这些孩子除了说话晚，其它各方面都明显落后与同龄人。还有就是孩另有一些孩子各方面都正常，就是开口说话时间比较晚，如延迟时间较长，可能为言语功能的发育异常，如延迟时间不超过一年，这些孩子可能完全正常，但也预示他们以后的言语表达能力较弱。

鹈鹕心理陈小康

孩子说话真的有早有晚，早的不到一岁就会说简单的词语，晚的都三四岁了也不会说一个字，甚至还有更晚的。自闭症的孩子确实有语言障碍，但说话晚的孩子不见得是自闭症。

我周边就有一个这样的孩子，三岁半了不会说话，到医院检查，孩子没有毛病，医生说孩子就是没有良好的语言环境，没有输入，就没有输出，所以导致孩子说话晚。让家长多跟孩子说话，让孩子多跟小朋友一起玩耍，久而久之，孩子就会说话了。

有据可查，爱因斯坦四岁才会说话的，他不但不是自闭症，而且是一位伟大的科学家。事实证明，说话晚的孩子不一定是自闭症，所以，孩子说话晚，家长也不要太担心。

爱心辅导妈妈

宝宝2岁还不开口说话，怎么办？急死我了

昨天在我们交流群中，产生了这样的对话：

小编初步认为是自闭症！给家长发了一张自闭症对照图

结果发现孩子并没有这些症状！那会不会是语言发育迟缓呢？抱着严谨的态度，小编深夜打扰孟青老师，才知分辨自闭症和语言发育迟缓其实很简单！

Q：语言发育迟缓的孩子是不会说

A：自闭症的孩子是不想说

自闭症孩子则是能够交流，但是不主动去交流，容易产生心理阴影，难以走出

语言发育缓慢不能自由交流，孩子在其它方面属正常。2岁儿童自发表达的词汇量少于30个，多为语言发育迟缓。

家长们可参照下图，判断孩子是不是语言发育迟缓

孟青老师说提高孩子的语言能力有3招，不管孩子语言发育是否迟缓都能用。

1.用陪伴替代手机

有些家长为了让自己玩得开心，甚至也提供手机给孩子，有些小孩年纪才两三岁，手机玩得比大人还熟，结果患上语言障碍！

在孩子学说话的时候，家长应该多陪伴，用语言、肢体教孩子说话和行为，一方面可以让孩子尽快掌握语言能力，另一方面可以促进孩子与人、与外界沟通的社交能力和自信，还能增加父母孩子之间的感情。

2.饮食很重要

说话“大舌头”、“奶声奶气”的孩子，有些家长喂养孩子四五岁了还在吃流食类食物，使用奶瓶喝水、喝饮料，实际上都不利于孩子咀嚼功能，添加辅食的过程是孩子练习咀嚼能力的过程，而咀嚼和语言发育密切相关。

还有一些家长看到孩子嘴角边有脏物就赶紧去擦，其实可以让孩子自己用舌头舔干净，结果舌头的功能也在退化。

家长应该根据科学的辅食添加时间表给孩子添加辅食，让孩子的口腔功能得到充分的锻炼，同时一些孩子力所能及的事情还是应该让孩子自己做。

3.轻微语言发育迟缓的孩子

可以参加各类早教班，比如亲子班、音乐早教班、绘画及手工兴趣班

提高注意力、模仿能力，促进孩子对声音和语言的感知，加强孩子的发音器官的精细调控能力，促进幼儿的语言能力。

请问孟老师，语言发育迟缓病情会加重吗？

会的

如果不及早诊断治疗，发展成了语言障碍话，孩子会失去听取语言能力，变“哑巴”还会影响孩子智力发育，导致癫痫等症状，影响耽误孩子一生.

现在有语言障碍的儿童很多，我门诊上每周都能遇到二三十个。出现语言障碍的因素很多，有先天遗传，也有后天不良习惯导致，本来问题不大，结果家里人不重视，一耽搁，再后悔都来不及！

一般情况下，在孩子18个月的时候就能筛查出来，发现后父母应尽早带孩子检查，看看是否严重，好及早干预！

1.对于伴有整体发育迟缓和语言发展明显落后的孩子，会有专业的言语治疗

比如认知理解课程、音律课、语言社交课、游戏课等

由专门的老师，根据孩子的程度，设计不同的课程，让孩子明白社交规则、掌握社交技巧、帮助孩子的语言发展。

2.对于伴有神经心理疾病而不说话的孩子，有康复治疗和特殊教育训练

主要针对智力发育迟缓、有孤独症倾向、或是伴有脑损伤的儿童设计课程。

分享是一种美德，请转发给更多家长，给孩子一个美好的未来！

一路童行

不是，每个孩子生长发育有差异，说话早晚也由很多因素决定的。

如果发现自家孩子说话晚，先去医院检查是否是由病理性原因造成的，排除病理性原因，那么再考虑其家庭环境，教养方式等因素。

不会说话只是自闭症明显的特征之一，孩子听力智力正常，就是不开口说话，对父母说的话没反应。但

担心孩子是否是自病症，去医院做专业的检测，不要瞎想来想去。

孩子的语言能力的发展，要父母耐心且不厌耐烦的给孩子说话有关，从出生开始，不停语言刺激。

比如，喝奶的时候，说“喝奶啦”，洗澡的时候，说“胳膊小腿头发”之类的，多跟孩子互动，不要觉得孩子小不懂，就不跟他交流，他没办法学习模仿，语言发展就会相对迟缓。

大家都羡慕嗯哼的语言逻辑能力强，跟霍思燕杜江的教养很有关系，杜江说“无论嗯哼提什么问题，我和霍思燕都有问必答，绝不哄骗，认真交流。”

甜甜圈伐木累

不会的。孩子说话晚，有时只是发育的一个过程，我的侄子就是个例子，小家伙三岁了才开始说话，以前两岁左右的时候说过一些短语，喊爸爸妈妈，但后来又不说了，拿什么东西都是手指，或拉着大人的手去拿，感觉智商也没问题，大人说的话都能听懂，但就是不愿意说话，为了这，我哥哥嫂嫂真是焦头烂额，想尽了办法，还是无济于事。

现在好啦，三岁半了，从三岁开始就慢慢学说话，上了幼儿园，话变得好多，语言也特别有趣，常把老师逗乐，连其他班级的老师都认识他呢。在家里也是很有礼貌，懂事。所以，有些宝宝只是说话比较晚而已。

周小黑与邓大白

当然不是。每个孩子都是独特的，有他成长的步伐，不能因为他比别人晚就认为他有自闭。

讲个故事:

育儿书里说，孩子9个月的时候，就会开始发出单音节，就是牙牙学语，学着说话了。

但是有一个作家的女儿，都快1岁了，还不会说话。

作家很心急，以为女儿有问题，抱着她到处求医。

做过很多检查后，没有找到原因，各种检查的过程中，女儿受了很多罪，经常大哭，嗓子都哑过好几次。

后来终于在15个月的时候，孩子叫"妈妈"了，虽然发音不清楚，但总算是说话了。

当时作家一家人都以为是吃了那么多药，那么多营养品，做了那么多检查，终于发挥了作用。

后来，上幼儿园了，女儿学东西总是比同龄的孩子慢一些，但是都能学会。别的孩子一天学会的东西，她可能需要一个星期。

但是这种情况，到了小学就没有了，女儿和别人一样，甚至学的更好，因为她很细心，很耐心去搞明白老师教的知识。

作家的女儿以后的成绩一直很棒，性格也好，老师同学都喜欢她。

作家把这段经历写了出来，我看了以后很受触动。

为什么当孩子表现出跟书上说的不一样的时候，我们是怀疑孩子有问题，怀疑一个活生生的人有问题，而不是怀疑书本出错了呢？

书，或者说各种专家，也是有可能出错的啊！

而且，每个孩子都是独特的，怎么可能一模一样，都在某个时刻学会一样的东西。

请给孩子时间，尊重孩子的独特性，让他们顺其自然的成长。

千万别轻易怀疑孩子有问题，比如自闭等。

紫谧

不一定哦，孩子说话晚也许与下面几个因素有关：

1、家庭是否有丰富的语言环境；

2、父母是否给予丰富的感官刺激（视、听、味、触觉等方面的刺激）；

3、大运动发展是否与年龄发展要求差不多，如，该会爬、站、跳和跑等动作发展是否达标，如果大运动方面发展滞后，一定会影响到孩子的理解和表达；

4、语言理解先于语言表达发展，语言理解方面是否达标，是否对于日常所说的话孩子能听懂明白，即便还不会说话，是否也能进行回应（用声音或手势动作等非语言信息）；

5、口腔能力是否达到能力，咀嚼，吞咽或模仿做一些口腔动作孩子是否都能完成。

其实以上几条如果经过评估后都有一定的落后，那也可能是发育迟缓或感统方面的失调哦。

6、孩子是否有表达需求和表达动机？

孩子说话晚要考虑很多因素哦，找到原因，也可以去医院进行相应的检查和评估，医生会给一些建议和指导的。

希望能帮到您！😊

特教老师沈麻麻

自闭症，是一类以严重孤独、缺乏情感反映、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇特反应等为特征的精神疾病，也是儿童发育障碍中最为严重的疾病之一。

说话晚不一定是自闭症，如果只是语言发育迟缓的话，除了说话晚，其他各方面都是跟得上正常小孩的，而且会同小朋友们一起玩。

自闭症有几种典型症状，如逃避与人交往，抗拒或者害怕与人交往，说话、接触时不看人的眼睛，很少或没有目光交流。不会主动与人交往、分享或参与活动，连言语也非常少，显得特别不合群，另外情绪波动大，行为、兴趣非常刻板、狭隘。