优妈丫蛋
说孩子敷衍，这本身就有家长的评判和不满情绪在，背后有没有孩子的委屈、对孩子的误解？如果有，每天从早到晚被捆在书包上、埋在书堆里的孩子，知道被人说成“敷衍”，能不伤心吗？
从表面分析，孩子在家学习“敷衍”，一方面是孩子可能确实表现出被动，效率低、需要督促，或边学习边玩儿，或讲价钱作业速度慢，不是积极乐观，刻苦投入；而是愁眉苦脸，得过且过。另一方面可能是家长过于关注孩子是否认真学习，而忽略了孩子的感受，自身角色从父母转化成了“监工”。
要改变这种状况，一是家长一定明确自己的角色和责任。家长是孩子的亲人，更应该关心孩子的健康和快乐，更应该为孩子成长提供宽松环境和必要的物质基础。监督、陪伴做作业，不应该是家长的主要工作，如果作业太多，孩子压力太大，一个疼孩子爱孩子的家长最应该做的是督促孩子休息，而不是不管孩子能否承受一门心思监督学习。二是家长要明确学习责任的归属问题。学习是孩子自己的事情，指导孩子学习掌握知识是老师的主要任务。如果希望孩子勤奋学习，家长应该注意引导孩子明确责任，知道学习是为谁而付出的劳动，激发孩子学习的内在动力和兴趣，鼓励孩子愿意学习。三是要注意和孩子沟通的方式。要看到孩子的辛苦和付出，看到孩子取得的进步和成绩，不能总是带着不满和否定评价孩子，不能孩子如何表现总是不满意，不能看不得孩子休息、玩耍，也和孩子协商，达成劳逸结合的共识，学则认真学，玩儿就痛快玩儿！孩子需要帮助时，耐心平和地陪孩子一起面对困难，永远做孩子坚实的后盾和最值得信赖的伙伴！
老连长郭靖
孩子还有心敷衍学习，做表面功夫，说明还有希望。
这个年龄段的孩子很多处于“叛逆期”，不能硬顶硬，以说服教育为主，晓之以情，动之以理。同时 也处于长身体的重要时期，要保证孩子的营养和休息时间。
学习上，家长要辛苦一段时间。
1.盯紧孩子，按时上学放学，减少和”玩友“的交往。2.请老师到家或在功课辅导班，了解孩子各科学习情况，制定具体补习计划，规律学习一段时间。3.帮助孩子检查，整理作业，试卷。4.这个阶段的学习以提高学习成绩，中考为目标。其他方面可以尽量迁就，满足。
中考过后，再按部就班，慢慢培养孩子的良好学习习惯和生活习惯。
Liu嘟嘟妈
孩子初三了还在敷衍学习，家长一定很着急。孩子敷衍学习，说明孩子对学习不感兴趣，没有学习的动力。家长可以这样做：
第一，家长可以和孩子进行一次沟通，让孩子自己谈谈是否满意现在的学习状态。如果说不满意，家长可以引导，问他打算怎样做？他会说一些做法，然后家长继续问，你需要我帮你做什么。这次交流之后，家长经常关注孩子是否按照你们沟通后的做法做了，只要做了就鼓励，不要看做几次，有一次就鼓励一次，争取让孩子再做一次。长此以来孩子才会有一些改变。
第二，家长要反思自己，是否给孩子溺爱或者是否没有很好的关心孩子，才导致孩子缺乏前进的动力。家长要适度关心孩子，要用正确的方法对待孩子，让孩子感受到你的爱。
第三，关注孩子成长，不要只看学习成绩，孩子的所有方面的优点都应该成为家长的骄傲。
第四，让孩子适当的参加家务劳动，让孩子感受到自己的价值。
改变孩子的这种状态不是一天两天能改变，需要长期努力，只要家长不放弃，就有改变。以上简单几点，希望能帮助您！加油！
中考政治刘老师
可能不少家长为这样的事情而头痛。许多家长采用的方法是期望通过训斥批评甚至动粗的方式去解决问题，结果适得其反甚至造成亲子对立：
上学期中考前就有一位家长因为叨叨不过瘾，欲对孩子动手，孩子下意识用手一挡结果她的胳膊被震麻，郁闷了许多天；更有一位父亲情绪失控造成孩子胳膊骨折，孩子迁怒于母亲，事后也不愿意去医院就医。
我一直认为孩子行为与家长的行为有极大的关系，甚至可以说很多孩子的问题行为都是家长错误的养育方式造成的。要解决问题必须首先了解孩子为什么敷衍？应该绝大多数是为了应付家长吧？
也许家长这么做更利于解决问题：
1、尊重孩子的客观状况，不要过高要求。只有这样孩子才有信心努力。
2、家长愿意站在孩子的角度去思考孩子可能面对的压力。
3、倾听孩子的心声，谈谈他将来的生活打算和你们的担忧。
孩子的学习成绩随着年龄增长提升会越来越困难，孩子们明白，可家长总以为只要努力成绩肯定可以大幅提升，这根本不现实。当孩子明白自己永远达不到你的要求，他不敷衍又能怎样？
还是尊重客观现实，帮助孩子选择一条他通过努力可以走通的路比较好。
有对父母很明智，在一次次的亲子冲突以后，发现孩子越来越闷，见人几乎不敢对视，他们选择改变自己，尊重孩子，亲子关系得到缓解，孩子也变得阳光起来。
后来这个男孩主动和父母谈了自己将来的打算：锻炼身体，坚持上完高中，将来入伍当兵。
妈咪老师
初中生有很多上学的途径
众文百通教育崔老师
这情况其实很普遍。绝大多数男孩其实在校是被家人被老师逼迫重压学习的，15岁左右男孩，还不够理性，更愿意随性生活，主要学习目标还不够明确，人生目标更模糊，所以势必在重压之下敷衍学习。对于以前学习基础较好男生这类情况家长多跟他聊聊，共同分析，帮和他订立人生目标，这阶段的学习目标，这样有了目标和动力，具体的学习过程你就不用再介入了；有些男生可能是不良情绪干扰，学习心不在蔫，家长可与老师沟通，针对问题协调对策；另外一些成绩差的男生索性放弃学习，多鼓励他们，也制定恰当目标，作为他们努力的指向。
其实这个年龄段的男生可塑性很强，很有后劲。无作怎样，家长应关注他们的学习，使他们认识学习重要性。
去动物园看风景
初三的男孩儿正值青春期。青春期是人生的第二个叛逆期，心理学上称为机会期。青春期的孩子处于成熟与半成熟的阶段。生理成熟，他们觉着自己独立了，不愿意听父母的安排，什么都喜欢自己决定、做主，对于父母的干预不喜欢，甚至叛逆、敷衍，用不学习来和父母软对抗。但心里还不够成熟，孩子往往自己想独立完成成就自己，可却无法完成，还要依靠父母的帮助。就像小鹰一样，还没有长好翅膀，想飞却飞不起来。
青春期的孩子，有时因为他的需要不被满足，情绪化，不高兴。因为心理的不愉快，做什么事儿不愿意去做。父母看到的是孩子敷衍学习，这是表面现象。其实藏在孩子心里的是他的青春期的烦恼，自己没有能力解决，又不愿意和父母说，觉着有时不被父母理解、看见，父母大部分时间看到的都是他们的成绩，孩子心里的苦没有人诉说。
当一个人长期处于心情不愉快的时候，做什么事情都没有心，也不爱做事儿，孩子也一样，会不爱学习，对学习不感兴趣，敷衍学习。
想让孩子回归喜欢学习，自主学习，最重要的是改善亲子关系，亲密关系，和谐的家庭生活环境。父母了解孩子心理的发展变化，心里的需求，孩子的胜利、心理特点。和孩子做朋友，走入孩子的心理世界。让孩子喜欢父母，喜欢家，爱，回归了，一切的事情迎刃而解。
关系好了，父母和孩子一起规划人生，职业生涯规划。从长远目标到中期目标到短期目标，根据孩子的实际情况，制定一个切实可行的目标、计划。帮助孩子完成自己没有能力做的事儿，从心里支持到实际行动的支持，让孩子从无助感受到力量，孩子会成长，会改变！
唠叨、嘱咐、指责、打骂会使父母和孩子越来越远，溺爱更会伤害孩子，究竟怎么让初三敷衍学习的男孩儿回归学习，您是怎么想的呢？
秋水why
小儿郎，背着书包上学堂，不怕太阳晒不怕风雨狂，只怕先生怕我懒，没有学问无颜见爹娘。
请问，现在还有不怕太阳晒不怕风雨狂的儿郎吗？
请问，现在还有怕先生骂我懒的学生吗？
请问，现在还有怕没学问无颜见爹娘的子女吗？
崔SIR2221
孩子的学习成为家长的第一大难题，怎么说呢，连小学开始，学校给孩子补置家庭作业发在微信群，现在农村孩子都是爷爷奶奶带，多数爷爷奶奶汉语拼音就不知道是个什么名堂。老师让家长辅导，做为爷爷奶奶的怎么辅导，更谈论不上高年级。
寒梅昭雪
对初三的学生进行适当的压力教育是有必要的，要让他可以感受到生活的不易，良好的教育对将来生活品质的重要性，家长深知，社环境远比家庭残酷，也许，此时孩子就会觉醒，很快投入到学习中来。
对学习的懈怠有没有其他具体的原因呢，这个年龄段对外界的认知很敏感也很极端，尝试多接触，家长老师的一句话，都有可能改变孩子。
