叫我邓师傅
现在的大人给孩子报各种补习班，本来孩子的学习压力已经很大了，这样对孩子好吗？说说睿爸的看法。
先说说我们家孩子，是否真的压力很大
我们家老大儿子现在上小学四年级了，班级里面的有些家长也说辅导孩子压力很大，孩子做作业要做到很晚，孩子作业太多了。
由于我们从小给孩子养成了不磨蹭的习惯，孩子几乎每次回家写作业都不会超过1个小时，有时候在学校就把作业写完了。
同一个班级，为什么有些家长说孩子作业压力很大，要做到很晚呢？这跟孩子的做作业的习惯是有非常大关系的。
所以，建议家长要看一看自己家孩子是否真的是作业很多，还是有拖延的习惯，把不多的作业也要做到很晚，不要被表象迷惑了。
如果学校作业真的很多，有没有必要给孩子报很多补习班
睿爸已经在之前的很多回答里面解答过补习班的问题，其实，补习班就是学习的一个补充，如果孩子学习可以跟的上，补习班是没必要上的，上了只会给孩子增加负担，适得其反。
如果孩子空闲时间比较多，是可以帮孩子报一些兴趣班的，尽量的去开发引导孩子的个人兴趣爱好，这才是长大后孩子的竞争力所在。
欢迎访问我的头条号“睿爸快乐育儿”，浏览更多育儿知识。睿爸和睿妈是一对真诚的爸爸妈妈，本科毕业于郑州大学，睿爸修了工商管理和物理工程双学位，我们育有两子，一个10岁，一个3岁，老大学业优异，我们以亲身经历分享育儿经验。所有回答全部保证原创，欢迎分享、收藏、评论、关注。
睿爸快乐育儿
从小我爸妈没有给我报任何补习班兴趣班。因为农村出身，条件不允许。
我们小时候就是玩弹珠，跳绳，游戏，抓鱼，爬树，父母对我们的成绩没有任何要求。童年过得很开心，没有任何压力。
到我成年开始找工作后，三流大学毕业，普通专业，我去找工作，我无一特长，不知道被拒绝了多少次。
等我和朋友社交后，发现别人会唱歌会弹琴，打球也厉害，也会游泳。而我什么都不会，20多岁，开始学游泳学吉他学羽毛球。
我开始懊恼，为什么我没有条件从小就学这些，这样我也不会成为像现在这么无趣的人。
我并不是支持补习班和兴趣班。孩子参加这些班也不是为了要攀比将来得到何种成就。我只是希望孩子学习这些，长大后成为有趣的人。而不是长大后抱着为什么我什么都不会的疑问。
30号小姐姐
您说的这个问题，先得把各种补习班分成两类：兴趣班和文化课程的补习班，然后再来回答。
关于兴趣班
从小给孩子培养一点兴趣爱好，我觉得这个是非常有必要的。不管是以后跟同龄孩子之间的相处，还是以后繁重的学习工作之余的工作消遣，还是为自己赢得更多展示的机会，都是需要的。这也是我自己成长中的体会。
我们要做的就是帮助孩子找到他喜欢的，跟他一起坚持下去。兴趣是最好的老师，只要是孩子喜欢的就不是负担而是乐趣。在对待兴趣班这件事情上，问题不是兴趣班好不好该不该，而是现在的家长太焦虑了，对教育的焦虑蔓延到很多事情上。
选择兴趣班不管孩子的喜好，而是自己觉得有用。上了兴趣班，好像就非得培养出个高手。然后就着急，就逼迫。把一件挺好的事儿变成了孩子的负担。就会适得其反。
我儿子现在上一年级，从幼儿园开始我就带他去体验，尝试各种兴趣班，让他发现，找到自己喜欢的。的确有些项目孩子是不喜欢的，有些项目孩子是很喜欢的，因为喜欢，不怕苦不怕累，不觉得枯燥，都愿意去坚持。我们就选择他喜欢的坚持下去。每次看到他跟小朋友一起轮滑，一起跳街舞时自信满满地样子，开心的样子，特别好。
关于文化课程的补习班
关于这个问题我是觉得得分情况来看
在小学阶段知识的内容并不复杂，科目也比较少，比起学习更重要是给孩子培养良好的习惯，让孩子保持对学习的热情。而这一点家长和家庭更重要。在我儿子开学的前一天晚上，学校就召开了新生家长会，校长就在会上强调了这点，家长的重任应该是帮助孩子养成良好的习惯。
这些好习惯就是孩子未来十多年学习中的地基，未必会让他赢在起点，但是可以帮助他保持领先。12年的学习生涯不是百米冲厕不是短跑，而是一场马拉松。
在孩子上了中学学习科目增多，学习内容变的复杂，孩子可能会出现比较弱的科目，这个时候有针对性的去补一补，也是有必要的。但也不要把补习班变成救命稻草，变成跟风，而是要考虑孩子的实际情况和需求。
不管是兴趣班还是补习班，家长的心情是可以理解的，我们带着功利的目的也没错。但是一定要适度，一定要考虑孩子的实际情况和需求。莫不要自己花钱花精力，结果把好事变坏事，适得其反。
小晗晗爱阅读
给孩子报各类补习班，一般来说都是因为孩子在学习上存在很多问题。这就会形成一个两难的问题，不给孩子报补习班，那么孩子的成绩越发赶不上去，最后只能破罐子破摔。给孩子报了补习班，必然会压缩掉孩子很多休闲娱乐的时间，家长又会感觉给孩子的压力太大。
有没有更好的解决方案，到底应该怎样科学的来解决这个问题呢？答案当然是肯定的。
学习成绩=学习效率×学习时间。
从这个等式中可以看出，学习时间确实是决定孩子学习成绩的一个很重要的变量，但也不要忽略另外一个更重要的变量，就是学习效率。以中学生为例，一般来说绝大多数中学生的学习时间都在十个小时以上，但一般不太可能会超出15个小时。因为每个孩子每天至少要保证八个小时以上的睡眠时间，以及相关的运动、用餐和休息的时间。这就意味着每个同学在学习时间这个变量上很难拉开巨大的差距，不可能你学习十个小时，别人学习20个小时。
但是，另一个变量学习效率则会有巨大的差异，成绩优异的同学和成绩差的同学，学习效率可能会差十几倍，甚至二十几倍。如果别人的学习效率是你的两倍，那么你要赶上别人就必须要花费两倍以上的时间才有可能。
从以上的分析可以看出来，提升孩子的学习效率是一个最优的教育解决方案。
所以当家长碰到孩子成绩不理想的时候，不要首先想到去给孩子报各类补习班，增加孩子的学习时间，而应该考虑如何有效的提升孩子的学习效率。只有有效提升孩子的学习能力和学习效率，孩子的学习才有可能产生巨大的改变。
学习力教育视点观察
报不报辅导班补习班，并不是由我们家长来决定的。怎么这么说呢？我们首先得弄清楚一个问题，辅导班是谁上，报辅导班的目的是为了自己，还是为了孩子？
我们几乎没有疑问，最终的答案都是一致的，为了孩子，那么你可曾问过孩子的意愿呢？如果说孩子特别排斥上辅导班，家长为了孩子考虑还是给孩子报了个辅导班，自认为这么做是爱孩子，是对孩子好，又花钱又耗费精力的接送，可是意义真的大吗？
被动的让孩子去学，其效果一般，甚至没有效果，有时候还会起到负面效果。甚至现在很多家长，孩子刚上一年级就给大量报各种补习班或者美其名曰兴趣班。试想孩子才上一年级求学之路才刚刚开始，这个时候就被大量的补习班充斥，能让他调动起学习积极性吗？
就算孩子成绩一般，这个时候我们家长能够做的应该是和孩子坐下来聊一聊，为什么成绩下降了？原因在哪？就小学而言，知识呢以基础为主，很多时候孩子想学了，用心去学，能够自己克服这个问题。让孩子有一种意识:学习是自己的事情，出现问题自己尽量去解决，解决不了可以寻求父母的帮助老师的帮助，不能让孩子错误的认为，可以学可以不学，反正父母给我报了辅导班，有老师再教我一遍。
一旦孩子有了这种思想，那么学习上就变主动为被动，想提高就会非常困难！所以总的来说，个人并不赞同，无端的给孩子报辅导班，当然，如果是建立在孩子真正的兴趣真正需要的基础上，可以适当的报一两个。
说文写作
给孩子报补习班到底好或者坏，这个话题已经议论了好多年了，至今为止，也没有一个很好的定论，不过我们可以先分析一下人们给孩子报补习班的原因或目的，人们都知道，劳逸结合，学习效果才会更好。但有的孩子玩起来忘乎所以，把作业和学习都抛到了脑后，至使一些孩子的学习成绩曰趋下降，为了提升成绩，家长给报补习班，也有的学习成绩很好也给孩子报补习班，为了让再好点，也有家长辅导不了的没办法，也有一些家长报一些才艺的等等都有，原因是想让自己的孩子有个好成绩，将来有个好出路，这些大概就是大部分家长报补习班的愿因或目的。
从以上可以看出，咱们对孩子报补习班，其实已经给他赋予了你自己的主观意愿，而不是孩子的主观意思。孩子对学习很感兴趣，非常想学习一些更深层次的知识，家长可以和孩子一起商量与考查一下补习班，如果大家都满意了，可以适度的补一下，如果孩子没有兴趣学习，或不愿意去学习，我想，我们考虑的应该是怎样引导孩子去增加学习兴趣而不是报补习班了，就算你补了，也不会有多大效果。其实我觉得，对于报补习班这个事没什么对与错，咱们应该结合自己的孩子去因地制宜，让孩子全面健康，积极向上，高高兴兴的生活才是最重要的！（图片来自网络）
雨滴34618
现在各地都有补习班，补习班也大同小异大的广告都是一对一个性化辅导！其实晚上一对一辅导是很难实现的毕竟辅导班要考虑到收入问题，所以一个教室都会5-10名学生而只配备了一名老师！所以如果自己有时间监督孩子，晚辅导班我不推荐大家让孩子去，因为去辅导班也只是监督完成作业而已，而且很容易在辅导班学到不好的习惯！ 周末我觉得还是有必要去补习一下的，可以让孩子选语数英中的一门课进行补习，语文学习阅读写作，数学学习趣味奥数， 另外可以再报一门他自己感兴趣的兴趣课，比如口才，吉他，篮球。留下一天给孩子自由活动。这样既不会让孩子觉得周末没事做，又能收获知识而且安排合理也不累！
老师的日常
每个父母，对孩子的期望值都是这样走过来的。幼儿园觉得自家娃清华北大，小学觉得至少混到华五，初中看着985211，到了高中，随便有个什么大学读就可以了。
不同的期望值，当然就给予不同的教育。家长谁也不愿意承认自家娃读书不行，真不行，也只是觉得自家娃不够努力。在学校不够努力嘛，那就下课了多上几个补习班。
孩子们叫苦连天，真是补习班上的多吗？我跟一个上N个补习班的娃聊，我说爸妈拿这么多钱出来给你补课，不容易，你为啥在补习班玩手机呢？
他说，我最怕的不是补习班，最怕的是爸妈得一想二。比如我现在排年级200名，拼了老命，冲到年级100名。等我冲到100名之后呢，我以为我可以歇一口气了，谁知道爸妈觉得我有能力冲，对我的期望值变成了冲50名。这么多年的经验告诉我，如果我拼命冲到50名，爸妈对我的期望值会变成冲前十。
我不断努力的结果，是爸妈不断给我加码，我永远看不到希望的尽头。面对爸妈得一想二的期望，我表示我不想再拼命了。所以补习班我就打机咯。
面对这娃，我无语。我也不能说人家不对。这么大的屁孩，他们哪里知道社会冷酷，我们又怎么样才能让他们知道社会冷酷，让他们像大人一样拼呢？此题无解。
我自己家的娃，我是从来不让他去补习班的。对他的期望值，我一贯采取让步接受的策略来设定。我跟我仔说，我们这个家庭，从来没有那种跳起来摸到到的目标，我的目标，都是他俯首可拾的。
谁对谁错？那种育儿方式更有效？还有几个月之后的高考才知道。
春暖花开003
压力一定是有的，在于家长如何让孩子适应，我家一年级开始学英语（在学校的基础上多学了音标跟语法，明显应付校内的不吃力）二年级的加了写作和奥数（系统学写作、奥数是必须的）三年级加了阅读和书法（这二个纯是被他自己逼的、因为一有时间他就玩平板，那就报班占你玩平板的时间吧），有时他也抱怨二句，我就引导他，因为上了什么课后，他对应的学课有进步，让他自己有成就感。慢慢也就适应了。
uu80
望子成龙，望女成凤，这是天下的父母的心愿，为了孩子可以付出一切，学习不好，那就补习，现在各个学校周边补习学校甚多，正是因为需求大。那就先说说父母为什么要给孩子报补习班。原因如下：
- 担心孩子的未来： 虽说学习好坏不能决定一切，但是孩子有好成绩，考好学校、好专业，未来的就业就有很多可能，生活也许就能富足很多，孩子的幸福不就是父母最大的希望嘛！
- 爱的期待：父母的成长经历给了他们很多可以吸取的经验教训，在他们的学生时代，因为种种原因的限制，没能有很多补习的机会，心中总有遗憾，也许那时能够在差科方面多补一补，高考的成绩也许会好一些，人生也许也会不一样了。现在自己的孩子遇到了学习问题，在自己的能力范围内给予孩子提升的机会，有时也是对自己遗憾的补偿，当然更多的是对孩子未来的期待。
- 最后的挣扎：参加补习班的孩子大部分是学习成绩不佳，也许父母也进行不断的辅导，和各方面的教育，但是都是不见效果。那么补习班也就成了最后的稻草。这个辅导班不行，就换一个，总归有适合孩子的，为了孩子的成绩，父母愿意做任何看上去有效果的尝试。
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以上都是从父母的角度说为什么给孩子报补习班，下面再看看孩子对待补习班的态度。
- 接受：在学习压力下，有一些孩子跟不上学习的节奏，确实需要额外的补习，才能提高成绩。还有就是有些孩子的学习不得法，往往用力不少，不见效果，在补习班，也许恰好能遇到合适的老师，教会他恰当的方法，进而提高学习成绩。
- 排斥：肯定有一部分孩子是排斥父母给报补习班的。这种排斥有时会进而因父母的行为而排斥学习，父母报再多的补习班，孩子主观上不肯学，恐怕神仙也没办法了。
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如何提高孩子的学习，最主要的是要知道孩子因为什么学习不够好？是主观不爱学习，还是孩子确实资质有限，抑或是孩子的学习方法不对，找到真正的原因，再去选择是否给孩子选补习班是不是更好呢？曾听过一个关于学习力的讲座，里面的一句话印象特别深刻，送给大家。兴趣是学习的源动力，而价值感是学习的恒动力
