大家都知道我國人口眾多，其次地廣資源豐富，如GDP全球排名第二，但是一到平均我國排名基本靠後，其次教育資源也是如此，雖然我國擁有2380萬教師，但是很多貧困地區依舊是教師缺乏，因此平均教育資源是目前我國經濟發展的重要一步。
例如我國教育部9月發佈2017年我國教師平均工資達8.2萬元/年，但是偏遠及農村教師工資不到2千，曾有支教西部地區的應屆生，每月工資不到2千元，每次進城都不敢進化妝店。確實很多地區的教師工資水平確實比較低，要發展經濟必須提前發展教育，教育乃經濟發展之本，因此農村地區教育資源的積累是目前首要重點。
為此多年前我國就出臺政策，農村教師擁有教齡補助，近日農村教師教齡補助進行了調整改革，由原先的最高補助10元調整為教齡每加1年每月增加補助加1元，也就是你教滿1年下一年你將補助12元/年，教滿20年，你將補助240元/年。
當政策一出，很多網友就開始吐槽，教齡20年才補助240元/年，這與現在的平均工資相比豈不是杯水車薪?
我國教齡補貼首設於1985年:教齡滿5年，低於10年，每月3元;滿10年，低於15年，每月5元;滿15年，低於20年，每月7元;20年以上，每月10元封頂了，如果不再從事教師工作，從下一月起停發教齡津貼。
但是當時設立之初教師工資為30元/月封頂，如今過去33年這樣的補助還有意義嗎?
雖然教齡補助雖然較低，但是也有網友表示，這是值得讚賞的：
一是提高了教齡補貼，肯定了老教師的付出和貢獻。原來的教齡補貼，無論你工作多少年，最高都是的10元，假如你工作20年了，按照原來的標準每月就是10元，而按照現在的標準計算的話，每月則是1*20=20元，比原來提高了10元，相應地提高了教師的待遇。
二是有利於體現公平。原來的標準，達到最高10元后，不再增加了，有失公平和合理，現在，教齡越長，補貼越多，比原來公平合理。
三是有利於鼓勵青年教師終身從教。教齡越長，補貼越多，這樣有利於鼓勵青年教師終身從教，保證教師隊伍的長期穩定。
你對教師教齡補助改革有何看法呢?歡迎大家積極討論。
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