大家都知道，今年山东省已经发布《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》(以下简称《方案》)。
《方案》中规定，2020年夏季高考开始，不再分文理科，而是除了统考科目语数外之外，考生根据自己报考专业的要求，从政治、历史、地理、物理、化学、生物中任选3个科目参加学业水平等级考试，然后，等级考试成绩按等级转换规则转换后计入考生总成绩。
同时，各高校也按照专业的培养目的，规定了考生选考科目的要求。比如说，如果你想报考山东大学的数学类专业，按照山大的要求，则需要选考物理。
所以说，虽然是考生自主选择，但并不是随意选择，还要考虑到高校专业对考生所学科目的要求。
这一系列的变化，给考生带来了新挑战：6选3，怎么选？
在小编看来，6选3要把握的关键就是各高校专业选考科目的要求。
毕竟，这是考生报考专业的先决条件。从目前的情况来看，高校对选考科目的要求，主要有以下4种：
1、高校指定1门必选科目
2、高校指定2-3门必选科目
3、高校指定2-3门选考科目，和第2种情况不同的是，考生的选考科目只须符合其中1门即可报考。
4、不指定任何科目，不做科目要求
也就是说，要想被心仪的专业录取，要先弄清楚它的选考科目要求是什么，或者说，为了最大概率的被心仪专业录取，要先明确选考哪个科目，能够拥有更多选择权。
下面，小编为大家解读选考科目要求的几种情况。
一、物理学科选科要求最多
先给大家看一张表，2020年985高校选考科目要求一览。
经统计，在各个选考科目要求中，单限物理（必须选考物理才能报考该专业）的专业共594个，占985大学全部1412个专业类别的42.1%，遥遥领先，且超过了不限科目的专业数量。
具体到某个学校的专业情况来看，对物理学科有要求的专业也较多。北京大学47个专业（类）中，有12个专业（类）包含物理科目选考要求，其中像物理学类、心理学类、地球物理学类、理科试验班类要求必须要选考物理科目。清华大学20个专业（类）中，有11个专业类包含物理科目的选考要求。其中理科试验班(化生类)和临床医学类要求同时选考物理和化学两个科目。中国科学技术大学一共3个试验班在山东招生，全部要求必须选考物理。上海交通大学22个专业要求必选物理，7个专业要求物理、化学二选一。
驻鲁高校中，山东大学47个专业中有19个专业对物理提出必考要求，中国海洋大学63个专业（类）中，有31个专业（类）包含物理学科的选考要求，其中有23各专业要求必须选考物理学科。
也就是说，各大名校的理学、工学相关专业几乎全部单限物理，理工科名校如清华、浙大、上交等单限物理的专业数量都在70%以上，中科大更是100%全部专业单限物理。
由此可见，不学物理几乎没有可能就读名校的理工类专业，包括时下最热门的计算机信息类，人工智能类，航空航天类等，物理仍然独霸天下。
二、文科类专业选科要求少
通过对比各个高校的专业选科要求可以发现，没有科目选科要求的专业多是一些文科类的专业，这些专业往往也是以前文理兼收类的专业。
像以往北京大学的中国语言文学类专业是文理兼招，2020年该专业则不提选科要求。中国海洋大学的经济学专业以往也是文理兼收，2020年该专业则不提选科要求。
不过，也有部分以往文理兼收类的专业，对选考科目有一定的要求。中国石油大学（华东）市场营销专业在2020年前文理兼收，到了2020年则要求考生必须从地理或者化学科目中选考一门才能报考。会计学专业在2020年前文理兼收，2020年则要求必须从历史或者物理科目中选考一门才能报考。
有部分专业性较强的专业，要求必须选考某一学科，例如中国人民大学的马克思主义理论专业、中国共产党历史专业，要求考生必须选考思想政治科目才能报考。中国石油大学（华东）的地理信息科学专业和测绘工程专业，要求考生必须选考地理科目才能报考。山东科技大学的人文地理与城乡规划专业和自然地理与资源环境专业，要求考生必须选考地理科目才能报考。
三、合理的选科思路
1.考虑目前成绩
学生根据自己的当前成绩分析自己的学科兴趣和学科能力，确定自己比较喜欢的和比较擅长的学科。这种学科兴趣和能力，可通过以下手段来评估：以往考试成绩、学科兴趣测试和学科潜能测试等。
同时，学生要去了解各学科的学考难度和选考难度。这点，学校应给予适当指导。
另外，由于新高考下的录取规则是本省学生的分数在一起比较，进行等级赋分。决定考生录取状况的是考生成绩相对排名。考生成绩依据等比例转换法则转换后计入高校招生录取总成绩。所以学生根据学习成绩考虑选科，要参考全省范围内的大型考试中自己的单科成绩排名。
2.考虑未来的人生
学生要去思考这样一个问题：我将来要成为什么样的人，我要过一种什么样的生活。即自己的人生理想是什么。什么样的职业理想契合我的人生理想。跟自己的职业理想相关的专业发展路径是怎么样的，从而得出自己的专业选择范围。然后，根据教育考试院下发的“科目与专业的对应关系”确定自己的科目选择。这些“科目选择”符合学生的人生理想，学生学习会更有动力。
3.综合考虑
从“现实我”的“学科成绩和能力”出发，得出的科目选择，跟从“理想我”得出的科目选择进行碰撞、交汇，统筹考虑。进行取舍。最后的选科决定最好是既充分考虑了当下的学习基础和潜能，又能考虑到未来的发展，这样能更大程度上唤醒学生的学习潜力，激发学习动力。
最后，贴心的小编给大家一个部分驻鲁高校、全部985高校的选考科目大汇总→
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