松高尋鶴
人在教育生涯中會遇到很多事，也許生活過於平淡，想來想去，還真是沒有什麼奇聞趣事，就說起我年輕時打學生的一件事吧。
那一年，剛從學校畢業。有一天，我班的一個女生和下一年級的一個男生打了起來。問明原因後，就狠狠地批評了他倆幾句，讓他們走開。
我班的女生很聽話的走了，可是那個小男生卻發起了犟，站著不動地方。眼看著上課鈴聲響了，天還下起了小雨。我勸他不動，只好叫來他的班主任老師。
他的班主任是個女的，說了幾句也不頂事，這時雨也下得有些大了。急得我火從頭頂起，怒從耳邊生，朝著他的臉上就扇了幾個耳光，把他趕到了教室裡。
本來以為那是好意，可是中午他的爸爸就找了過來。幾句言語不合，我們倆又吵了一頓。家長揚言要到教育局告我，我追到門口吼道：告去吧，等著呢。
他沒有告我，我也沒有道歉，這件事就這樣過去了。
現在想想，這件事還真的有些後怕。當時雖然抓教育質量提的很響，但對體罰學生也是明令不許的。如果當時家長真的把我告到教育局，恐怕警告處分是不會少的吧。
其實從那件事以後，我是有過反思的。如果只是靠拳頭，而不是靠耐心細緻的思想教育手段去說服學生的話，那就只能說你是一個多麼失敗的教育工作者啊。
石韮花開放的季節
看到這個題目讓我想起了當年那個倔強的男孩👦和自己的年少輕狂。
那時我剛從師範畢業，回到了自己曾經就讀的中學任教。我也就剛剛24歲的年齡，面對一群十五六歲的孩子，心中總有那麼一絲忐忑和焦灼：生怕自己的青澀在他們面前失了威嚴，我一直是裝的一副冷若冰霜的嚴肅。
記得那本是一節體育課，老師臨時有事就把課轉給了我，在那個只求升學率的高壓時期，我們學校的老師更是廢寢忘食鞠躬盡瘁，個個像打了雞血似的拼命上課，生怕講不完。年輕剛入職的我更是一腔熱血，全心投入。就在我激情澎湃的講課時，突然發現下面一個男孩桌上打開的竟是一本信息書，與我的英語授課毫不相關，眾目睽睽之下，男孩理直氣壯的頂撞我：本來就不是英語課，我想怎麼看就怎麼看！我一時氣急，順手就把他的書扔下了窗外。後來，他仍然不服氣，又把桌上擺了一本物理書大搖大擺的做起來故意氣我，其他的同學像看笑話似的竊竊私語，我的自尊受到了嚴重的挑釁。我毫不留情的讓那個孩子滾出我的課堂，如果他不走那就是我走，迫與全班同學的壓力，那個倔強的男孩走出了教室，也從此也走出了我的關注。以後每次上課，只要是我一走到他的跟前，他就立刻換掉英語書，故意裝出不學英語的樣子來抱復我對他的懲罰。我也懶得理他，只要不影響他人，我們就約法三章，相安無事。
其實，作為一名老師，我心裡也隱隱覺得當時的處理過於草率莽撞，一個少不更事的孩子，怎麼能與他斤斤計較呢？若因此就耽擱了那個男孩三年的英語學習從而影響了他一生中最重要的高考，那豈不是罪孽深重？我也曾試圖一次次靠近他，想與他冰釋前嫌，讓他明白學習是自己的事，不能因為與老師嘔氣而耽擱前程。但那個男孩執拗得很，連與我交流的機會都毫不客氣的推掉，這讓我作為老師的顏面掃地，從此，他也&就淡出了我的視野。雖然，這在我心中一直是一絲隱隱的痛。
後來，我因需要工作調動，離開了他們，但作為我曾經為之努力付出的地方，我深深的懷念那段時光，牽掛那幫孩子們，尤其是那個與我有過節的男孩。在我們後來的書信往來中，我誠懇的轉達了我對那個孩子的歉意：請原諒老師的年少和輕狂，曾經傷害了一顆同樣要強的自尊心，但學習是自己的，要為自己負責……
令我意想不到的是那個男孩後來的回信：老師，我已考入理想的大學，我衷心的為當年的事向您道歉，我雖知自己有錯，但還是故意頂撞和您較勁，其實我一直在偷偷的努力學好英語，就是不想讓您看我笑話……
感動之餘，不僅暗自慶幸：多虧是一個有志氣心存高遠的男孩！從此之後，我一直告誡自己：作為老師，當以孩子為重！
有緣問答362
從教二十年，風風雨雨二十年，日子緊緊巴巴的二十年，但是看到孩子們逐漸長大，陪伴他們成長，好多學生結婚生子，當在社會上看到你，叫你一聲老師，幸福溢滿全身。
如果說從教當中最忘的應該莫過於第一節課，人生的第一次總是讓人戰戰兢兢。首先是自己緊張，那腿哆嗦的，班級一片混亂，喊破喉嚨也沒有人聽你的，忽然之間有一男生大吼一聲，班級瞬間安靜，比老師牛。正想著此學生威信如此高，卻不曾想下句話讓我改變了看法。老師我要去上廁所，我說不去，老師這點底線還是有的，上課怎能去廁所呢?但是這個學生說我尿褲子了，我親自去看了看，褲襠果然溼一片，這事大了，必須讓他去。他去了，學生說他是騙我的，他用唾液弄溼的，我們也弄溼，幾個學生也開始用唾液弄溼褲子，嚷著去廁所。我說不去，學生說你偏向人，我們都去，場面徹底失控，我說誰想去誰去，班級只剩下一名女生，一節課全在去廁所的路上。
文科先生
教了十幾年書,難忘的有很多,說一個例子吧!
那是10年的時候,接了一個作文班,孩子們都來自家庭條件比較好的家庭,沒開課前我還挺慶幸這一點的,想著孩子家庭條件好家長會更1重視孩子教育,也許,配合度會比較好。
等開課了,家長和孩子確實很積極認真,自己也就更加想把孩子教好,所以從課程設計的回家作業都一絲不苟,但第一次收作業問題就出來了:有個男孩沒交作業。我問他原因,他說沒寫,我讓他回家補上下次帶來,放學還給他家長髮信息說作業的重要性,家長沒回,我也就沒在意。
到了第二次收作業,他還是沒有作業,我問原因,孩子說爸爸不讓他寫作業。
放學,我打電話給他爸爸,家長一本正經的說他讓孩子學習只為好玩,不會讓他謝2作業來加重孩子負擔。我驚訝於這位家長的態度也聽出他態度的堅決,問他那我以後還要不要收他孩子作業?家長肯定的說不用。
以後,我上課的時候問過孩子有沒有寫作業,都是爸爸說不用寫。
一學期結束了,別的孩子都進步很大,他孩子第二期反而1不來上課了,我心裡總算輕鬆了。結果,開課一個月後,他給校區和我狂打電話要上我的課,可是當時我的班學生已經滿了。他找我找報名老師,說孩子就愛上我的課,只要能讓孩子上我的課,他什麼都聽老師的。
但是,我們的制度就是不能報名了。讓他上別的班他還不願意,報名老師只好跟他說如果我的班有人退學他孩子才能插進來,結果,那一學期,他每週都給我打電話問1有沒有學生退學和讓沒有早點報名的後悔。
唉！早知今日,何必當初!
怡萱齋
最難忘的，就是孩子發自內心的對你的喜愛吧。
只能說一件的話，那絕對是那一件。
我當年曾經在初中教數學，那一屆孩子都特別懂事可愛。可是後來我去了離家近的小學，跟孩子們告別，說了一些看似有營養，但現在回想起來毫無營養的話。
臨出門那一刻，有個平時很活潑的女孩唱起了“愛我別走”，然後全班都跟著唱。那一刻，我忽然懷疑自己的決定是不是正確？
離開他們後的新學期，開學後的教師節，收到了他們寄來的一本筆記本，上面寫滿了他們每個人對我說的話。一字一句讀下來，淚眼婆娑，這是我到現在為止僅有的幾次因為學生熱淚盈眶的事情了。
當時老婆對我說，“這麼多年了，我才發現原來你還這麼受學生歡迎！”我說，“我有點後悔了”。
所以謝謝你們了，永遠的5班，讓我在初為人師的時候就感受到了老師的幸福，也讓我能夠初心不改的一直站在一線教育上。
祝你們在各自的大學生活裡，以及以後的社會生活裡，活的精彩，活出自己的樣子。雖然你們都看不到這句祝福…
你們的筆記本，我會一直珍藏的，一輩子！
西風瘦授
讀書生涯很長，幾乎在初中以前，對老師都沒有留下什麼特殊的印象。進入高中以後，才意識到很多事情。留下最深印象的也是那個時候的老師，其中就語文一門來說，就有兩個老師，前一個已經不記得叫什麼名字了，只記得很乾練，是分科之前的老師，也是高中第一個語文老師。
後來這位，其實原先很不喜歡她的，因為她很嚴格，無論是默寫還是背書，都有一套很嚴格的流程，加上那個時候剛分科，不免就會和前一個老師做對比，覺得她沒有那麼人性化。後來她懷孕了，挺著個大肚子給我們上課，也沒有多大感覺。每次語文早自習她總會來，有時候還會來收作業。那個時候，教室裡有很多學生，後面幾排特別擠，兩個組之間的過道被留得很窄，她想要到後面來，是很困難的。
可是她還是過來了，側著身子，掂著腳尖，就那麼艱難的轉過來到後面來，而後又一次側著身子，掂著腳，避免桌角撞到肚子，慢慢的卡過去。當時不懂，現在想起來，倒是很感慨。
傘語i
說出來你可能不信，我當時都驚呆了！
這件事情跟教學沒有關係，也不是什麼感人的什麼事情，卻讓我非常難忘。
我本來在市區上學，學校的生活應該不陌生。但是畢業第一年分配到農村學校，剛開學就發生了讓我難忘的事。
教師按照要求是要提前一天來學校，做好開學的準備工作，除了備課收拾心情以外，還要做一件事情，就是這個事情讓我覺得特別新鮮，非常難忘。
那就是放鞭炮！炮！炮！
你以為僅僅就是放鞭炮，我也不會這麼難忘了。因為好多商家開市也會放鞭炮圖新的一年紅紅火火。但是我剛到的這個學校就niubilty啦：校長安排後勤架一個桌子放在國旗下，拿來一個香爐子，上了幾柱香。校長站在最前面，其他老師站在後面，磕頭！我是一個萌新啊，我不懂啊，我只能弱弱的跟著啊，也不知道這是什麼說法，我們這是新時代的學校啊，國家的，公辦的，保證不是山寨的。
有沒有差不多經歷的啊？大家怎麼看這個事呢？
師說教育
2000年左右，王校長還是王老師，剛剛來到張村中學，農村中學條件差，很多學生的家裡又住的遠，所以，只能住校。以前不像現在，有食堂，有熱水，什麼都沒有，住的老木板床。而且學校有些地方還沒有圍牆，這讓很多學生感到擔驚受怕。王老師知道後，考慮一下後，決定搬到學校裡來和學生一起住。當時他還是剛剛結婚沒多久。住了幾天後，王老師發現很多學生因為家裡住的遠，沒辦法經常帶菜，一般都是帶34 天的後面一天吃醃菜，很多菜都嗖了。於是他就自己在家裡炒好帶到學校裡來給同學們吃，每次都是一下子搶光的。後面，到了大冬天，很多學生沒有熱水用，手上腳上都長凍瘡了，特別可憐。王老師就自己在家燒好兩桶水，用扁擔擔到學校裡來，給學生用。之後還有很多事，都講不完，他真的是個很好的老師。願他身體健康，永遠開開心心點。
這是老家的人流傳的，不是本人經歷，雖然我也是他學生，哈哈
側面視覺
凌亂的世界，不凌亂的心。我是市井小民，我又來回答問題了。
在我這幾年的教學生涯中，發生的重大事件並不多，但是我知道有一件事情，我將來即便不在教書，也不會把這件事情忘記。
我是在大學畢了業以後工作了兩年考的老師。那時候認為老師的工作輕鬆且穩定，還能受到人的尊重，我認為這是挺好的工作。真正當上老師以後，才知道這裡邊有淚有血，有故事。更多的是無奈和惆悵。
那是我從教半年多的時候發生的一件事。因為我年輕，教的是小學，我對孩子非常好，同學們也非常喜歡我，我是男老師，教學孩子們語文，經常會給孩子們講些小的課外故事，用幽默風趣的語言逗得他們開懷大笑，課堂氣氛非常活躍，同學們都非常喜歡上我的課，也都非常喜歡我，尊敬我，由於愛屋及烏的原因，家長朋友們對我也相當好，評價不是一般的高，那是非常高。
教學半年以後，有一位我任課班上的班主任有事休假了，學校讓我頂替他的位子做半年的班主任。班主任的工作就更多了。但是跟孩子們在一起的時間也就更多了，我還是非常開心的。有一天不知道怎麼的，有兩個平時關係不錯的小男孩，不知道因為什麼發生了衝突，打了起來，現在的孩子一般在家都嬌生慣養，受不得一點兒氣，動起手來真是一點兒都不含糊，像我這個成年人看起來都非常驚訝，兩個人打得鼻青臉腫，當時我發現以後，趕緊制止了他倆，領著他們兩個就到了衛生室去查看傷情。大夫檢查完以後說，除了有一些軟組織損傷，沒有別的大事。你帶著孩子，年齡這麼小，下手就這麼重，這可得好好管一管。你是他們的家長還是什麼呀？我說我是他們的老師。大夫說，那你趕緊通知他們的家長啊，你看吧，等家長知道以後還有的鬧呢。我說，我先問問這兩個小傢伙到底是怎麼回事兒吧。兩個小男孩，一個叫子瑞，一個叫天樂。原來就是天樂不給子瑞抄作業引起的。瞭解了事情的經過以後，就讓他們的家長打了電話。
新來的是子睿的家長，子睿的家長來了以後不問青紅皂白就想揍天樂，我趕緊上前阻攔，但是已經氣急了的家長，不由分說的給了我一拳，當時我頭腦一熱，回了一拳。這下可惹禍了，家長不由分說的跟我打鬥了起來，我只好一邊躲一邊道歉。還好，天樂的家長這時候來了，趕緊把我們拉開了。但是子瑞的家長還是不放過我，直接找到了校長說了這件事，說我打了他們的孩子。哎我相當委屈，我想辯解，但是還沒等我說話，校長就說了，以後你不用來了，辦辭職吧。我一氣之下，甩頭就走了。
過了幾天，天樂的家長找到了我，他說，家長們都不同意我辭職，聯名找到了校長，說清了事情，校長最後同意我再回到學校任教，繼續任那個班的班主任。
雖然事情解決的方法並不出奇，這種事情也不少見，但是卻真的讓我難忘。想我這輩子也不會忘記，不會忘記我這段經歷。
市井小民的生活
本人教三年初中畢業班，成績突出，廠長一高興，3%晉一級工資！幾年後又送畢業班，廠長一高興，3%又晉一級工資！😂
