致良知平天下
難嗎？從事教育工作三十幾年了，當過近二十年的班主任，教過高中和初中，做過領導，回想起來，沒感覺當老師有多難，反倒是感覺當領導時比較難。做老師，特別是做班主任的那段時光是我人生中最快樂的，累並快樂著！一個班裡五十幾個孩子，都好像是我的孩子一樣，看著他們快樂地成長，考上大學、高中，走上工作崗位，別提多高興了。那時，每年的正月初十，學生們都會來我家玩，我要做好多菜招待他們，看著他們屋裡屋外的說著、笑著、玩著、鬧著，別提多開心了！其實，只要你真心對待每一個孩子，盡心盡力去教育他們，就沒有那麼難了。當然，也會遇到不講理的家長，不過，為人師得足夠睿智，化干戈為玉帛就是了。好在我比較幸運，好像沒遇到過蠻橫不講理的家長，錯，是那時的家長有畏懼感，懂得老師是為自己孩子好。
好懷念曾經和孩子們在一起的時光！
雨林雪
“師者，所以傳道授業解惑也”，這句話是對教師職業最好的闡釋。我們從小就被教育要尊師重道，教師一直是我們心中很神聖的一個職業。但是目前，做老師難，這是教師行業的一種呼聲。最近在社會上爆出來大批量的老師難做或者辭職不幹的新聞，究竟是什麼原因呢？那麼接下來，就讓我們仔細的來看看，做老師究竟難在哪些方面吧。
第一難，老師專門背鍋，承擔各種責任。在老師與學生相處中，一旦發生什麼事情，基本上都是老師去背黑鍋。而一些意外情況，老師的責任也是推脫不了的。比如說，在課堂上面，總有那麼幾個孩子不好好聽課，會做一些小動作。而在此時，老師若是對此加以指責，有的學生經過提醒之後，便會及時的改正了。而有的學生，則喜歡和老師對著幹。在這樣的情況下，要是老師對學生進行教育的過程中，產生了衝突。有時候，即使是無惡意的行為，也可能會對學生造成傷害。要是學生的手在此過程中，破皮了，那麼老師就難逃關係了。
往往在此之後，學生的父母便會告到學校裡來，要求老師賠償數萬元。這可不是杜撰出來的故事，在現實中就有著這樣的一起案件，老師在叫醒一個在課堂上睡覺的學生時，劃破了學生的手部，然後就被要求賠償數萬元。最後，在多方的干涉下，還是要賠償兩萬元。這本身便是極其不合理的。而這樣的事情在師生之間總是經常發生，兩者之間的矛盾往往不能大化小。
而此外，有的時候學生之間發生衝突，要是一方被打傷了，家長們也會把矛頭指向老師。不認為這是自己孩子的問題，反而覺得是老師沒有教育好自己的孩子。這樣的觀點怎麼能讓老不難呢？
第二難便是老師得不到應有的尊重了。在現實的生活中，老師並不敢過多的對學生進行管教。有的時候，有些老師因為對學生管教過多，而被學生告到了教育局那裡。而教育局往往都不會站在老師這邊，維護老師的正當利益。而往往都會直接對老師進行懲罰。老師辛苦的站在第一線對孩子進行教育，但是要是出了什麼事，大家便都會去找老師的麻煩，而不想想為何會這樣，是不是自己的孩子出了問題。
尊師重教原本是社會的美德，但是在如今的輿論導向之下，老師的形象似乎正逐漸的被醜化。社會越來越不尊重老師，家長也不再願意去配合老師完成教育工作。雖然老師之中有了一些害群之馬，但是整體來說還是相當優秀的。如今，一些專家鼓吹賞識，而在這樣的風向下，要是老師對孩子過於嚴厲，便會被冠以體罰的名頭，這樣便是不尊重老師的一個表現。要是在我們這個社會里，老師變得不受尊重起來，那就是一個社會的悲劇了。
難點三就在於教師的薪資過低了。在目前基層教師的工資還在一個比較低的水平上，很難維持家庭上的開支。這也不是一個新鮮的話題了，在去除掉支出之外，大部分的青年教師都存在入不敷出的情況。而即使是一些教齡比較大的教師，工資在去除掉家庭的開支外，也已經是所剩無幾了，更別說是做其它事情了。在目前，由於升學的壓力大，基層教師的壓力也會隨之增加。這樣，在如此大的壓力下，教師的工資卻難以提高，這就是一個不合理之處了。實現工資的上漲，便是教師的最大期待了。
難點四則在於家長的要求高。很多家長都有一種不正確的思想，那便是將孩子送來學校之後，便都是老師的責任了。有一些家長甚至希望老師可以一門心思的都花在學生上面，其它的什麼事情也別做。但是，這些家長往往也是不願意配合老師工作的，作業佈置多了也要議論，作業佈置少了孩子有時間玩耍，家長又要議論，老師怎麼抓的這麼松。所以對於老師來說，一些家長的期待未免過高了。
難點五則是老師的壓力太大，身體長時間的處於亞健康。要知道，現在無論是學校還是政府，評價一個老師的方式就是看他的升學率等指標。但是這樣無疑給了老師很大的壓力，很多老師都不能好好的休息，整體撲在孩子身上，希望他們能夠成才，以至於身體出現了各種的問題。
最後，我們在期待自己的孩子成才的時候，也不能對老師過於的苛責。教育是一件需要雙方共同努力的事情，當家長的更要做好自己孩子第一位老師的角色。
拾點左右
教書難在哪？這問題答案因人而異。就本人而言，家境不好，家中又無前輩能廕庇，教書就特別為難。所以，首先失了進取之心，鬱郁失望了許多年，後來改行無望，又已婚有兒女，才知肩上擔子，才收了戲謔之念，轉而專意從教。其時已過30了，前路斷了可栽培之期，成了單位中可有可無的人物，期期成才無望，至於什麼評優選模也擦肩無緣。終於定神，人之一輩子已從容平庸一半，想到工作再無可進取之處，遂甘於朝九晚五，再不去折騰。心如死水！
流沙湖子
要說教書難，的確如此。俗話說，家有二升糧，不當孩子王。說的就是，只要能吃的上飯，就別去當老師。人們都知道老師難做，書難教。
第一難:一人難可百人心，眾口難調。
老師要使全班學生都聽得懂、學的會、記得牢，這是第一大難事。首先，學生的知識水平存在很大差異，程度參差不齊，接受知識的快慢不同，記憶能力不同，學習態度、學習方法的不同，所處的家庭環境不同，都會給我們的教學工作造成困難。
第二難:做為老師不僅教書，還要育人。讓自己的學生接受知識的同時，思想品德上也要受到良好的教育，成為德才兼備的對社會有用的人才。人之初性本善，隨著年齡的增長，受家庭、學校、社會等環境因素的影響，思想教育的難度越來越大。十年育樹，百年育人。思想教育，費時費力耗費青春。做為老師要照亮別人，就得先燃燒自己。做為老師，奉獻的不只是知識，還有自己的青春啊！這些都是夠難的吧！
haizhilan735
老師教學生這件事，到底難在哪？
老師教學生，難的不是教會他課本知識，而是在遇有師生矛盾時學生的態度及家長的態度。
巧的很，昨天我才跟我家孩子的班主任見過面。兒子屬於那種大錯不犯小錯不斷的主，老師剛剛糾正了這個錯誤，那個錯誤又冒了出來。放在我們唸書那個年代，這樣的學生早就該揍了。現在不提倡體罰，遇有犯錯屢教不改的學生，老師貌似真的只能找家長，不然怎麼辦？罵又罵不得打又打不得，磨破了嘴皮子也於事無補。我就是在這種情形下一次又一次的去學校去覲見老師的。
周圍有朋友也有被老師“請”去學校的經歷，時有抱怨。我倒是覺得，老師是器重你家孩子才會請你去學校跟你溝通學生的情況，如果聽之任之，你做家長的倒是輕鬆了，孩子毀了。
我覺得老師教學生難，難在遇有學生調皮搗蛋時跟家長的溝通上，難在懲戒調皮搗蛋鬼被抱怨被誤解上。
羞畫麟臺
只要把這件事當做你最愛的一件事，就象你用生命愛一個人一樣，難嗎？用心了什麼事都不難，太多的老師已經是書都教不好了，只是生活壓力之下一個工作而已，自己都不怎麼樣又怎麼能教別人呢。
740527
難，只要肯用心鐵棒嚰成針。
jiangxiaowei123
提高學生的興趣
中國村村富
其實老師教學生不難，只要放好自己的心態，是自己的心態問題，現在年輕一輩的老師，總覺得自己做這做那的，吃虧了，而老一輩的覺得都是自己應該做的，自己是為祖國奉獻的教師，甚至還會覺得自己做的不夠，這就是心態決定一切。
