明天更好148759216
高中，一週五天期間，平均每天三節課，合計十五節。不包含晚自習，早自習一般都排班給語文和英語老師。
因為做班主任，所以時間基本都在學校。從孩子們早上的晨讀開始，一直到孩子們晚自習結束進入宿舍睡覺。在目前的應試教育環境中，所有的班主任都像打雞血一樣，恨不得所有的時間都在盯著學生學習才好。即使沒有，在晚自習早自習的時候偷偷的站在教室的門後或者窗邊監督孩子們的學習，你會在各種時間裡，想方設法和各類問題學生進行溝通，做心理工作。
除了大家看到的簡單的一節課45分鐘之外，對於班主任而言，還有很多的時間用在和學生家長的溝通上，這幾年微信用的比較多，還有要花時間在各種群裡回覆家長提出來的各種問題。當然還有學校的各種會議，各種各樣的需要完成的，材料的撰寫，備課，學生作業和試卷的批改。
大家感受到的是音樂，體育老師會相對清閒一點之外，大部分的主課老師（特別是班主任）整天都是處於連軸轉的狀態。
說到對自己工資是否滿意，大部分的老師其實長時間呆在一個環境當中，已經習慣了某種生存狀態，滿意和不滿意工資都在那裡。而實際情況是在一線從事教學和管理工作的年頭越長，在社會上想找到其他的工作並不是特別的容易，很多人從一線離開的途徑主要是通過參加各類公務員考試，極少數的會到比較好的私立學校擔任老師或者管理人員，更有極少數的是自己離開一線創立教學輔導機構。
九鬥學生心理
我，一名地地道道農村小學教師，從教二十二年，也當了二十二年的班主任，今年教一年級。別人一週上多長時間班我不敢多說，我就說一說我自己和本校吧！
現在，我早晨五點半起床，六點半去學校，大約六點五十到校，最遲七點。因為農村很多家長把孩子早送到學校，然後出去做事。從早七點同學們陸陸續續到校，七點半基本來全。然後一直到中午放學，學生十一點四十五放學，老師尤其是班主任送走學生大約十二點，然後回家。如果輪到值勤（週二），中午不回家，自己買兩包方便麵泡著吃。
下午學生兩點上課，我—點半左右到校，一年級孩子小，怕來得早的孩子出事。下午孩子們五點半放學，大約五點四十我能離校，大約六點到家。
這就是我日常上班時間。如果遇到特殊情況，額外加班，這個不算日常上班。如果遇到心情好，加班的時候可能管頓飯，無論管不管飯，都沒加班費。
初中有晚自習，約九點放；高中晚自習，十點放，我們這高中四周放兩天。
至於工資多高合適，自己說了不算。很多人都罵老師教育教學水平低，沒有師德……因此，當人們都認為教師教育教學水應該多高，師德水平應該有多高，多麼高的工資水平能吸引這樣優秀的人才從教，就合適了。
小學班主任張老師
我是一名初中教師，我給算算，如果單純的以上課時間算，我們這裡平均一週15節課，一節課45分鐘，一年兩學期，一學期二十週左右。算一下：15*45/60*20*2=450(小時) 450/8=56.2(天)
一天按8小時工作時間算一年只相當於上52多天的班！
這只是一部分人眼中的教師上班時間，而實際情況呢？拿我所在的農村寄宿中學來說一下教師（班主任）的具體上班時間。早上六點起床，和學生一起做早操，夏天做廣播體操，冬天跑步。六點半和學生一起去餐廳吃飯，學校規定班主任跟餐，方便維持紀律。七點二十學生晨讀，語文和英語老師就得到崗，輔導學生。班主任查宿舍和衛生區衛生。八點十分第一節課開始，中午四節課，十二點放學吃飯。這之間教師一般是在備課，改作業，上課。作為班主任最不願意看到的是學生出現問題，一旦出現問題，這一上午你就什麼都別想幹了，調查，談話，嚴重點再請家長，都是令老師頭疼的事，更何況現在的學生打不得罵不得。
因為是寄宿制學校，晚上還得上自習，老師需要看班輔導八點四十放學。班主任還得等學生睡覺查寢，查完也得接近晚上十點。所以基本上都是在學校裡住，自己的孩子平時也很少見上一面！
農村學校的學生家長很多在外打工，爺爺奶奶管不了，班主任和教師再不用心，孩子很容易走上錯路。也有過因為批評一個孩子，課間翻牆頭跑了，老師發現後和家長找到半夜。
所以教師的工作時間不只在課堂，也沒法僅僅用上課時間來考核教師的工作時間！
至於工資多少才能滿足，相比別的國家，我國教師工資肯定要低很多！我認為如果讓教師滿足，不單純是工資高，讓教師獲得成就感和榮譽感也很重要！
國家一級放鴿子訓練師
從問題敘述可以看出，這是一位比較無知的題主，從問題的附註可以看出，這是一位對教師有偏見的題主，這兩點，對你都很不好，無知就要學習，偏見一定要改，否則會鬧出很多笑話，而你只能是被笑話的主人。
教師的工資，跟教師一週上了多少小時的班，是沒有關係的。教師每週上多少時間的班，這是由國家法律規定的，教師跟其他所有行業一樣，都是按照《勞動法》規定工作滿規定的時間。
給你普及一下，勞動法的規定吧。我國實行每週五天工作制度，每天工作8小時，按周則是40--44小時，也就是說，每週可以安排4小時的加班，這個加班是沒有費用的，因為在法律規定的工作時間內，屬於正常工作。
那麼，我們看一看教師的工作時間是否達到這個規定的標準？一般學校要求教師上7點到校上班，比學生提前到校。中午11:30離校算是早的，不少學校都是12點離校，很多教師來不及，只好在學校食堂就餐。下午一般一點半到校，晚上六點半離校。
這樣算起來，非寄宿制學校又沒有晚自習的老師，工作時間起碼9個小時。如果有晚自習超過10個小時。寄宿制學校11--12小時。普通教師，每週工作時間不會少於50個小時，這已經永遠超過勞動法規定的44小時。所以，想在這個方面噴老師，你找不到理由。
再跟你說說工資，老師的工資，是政府根據財政狀況、國民平均收入等情況，核算出來的，並不是工作時間長就多，工作時間短就少。教師只要執行勞動法規定，只要執行國家文件規定，就可以了。
至於你下面沒有說出來的話，不過是暑假多少天，寒假多少天，雙休日多少天，去掉還剩多少天，這樣算，只能說明你太無知。而且，算也是白算，教師遵循法律就可以了，沒有必要在乎這樣一些人的感受！
教師妹子一枝花
首先告訴你答案：
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1.有吃空餉的，有生病住院的、有殘疾的，一週上班0小時。
2.有上課課時少的、身體弱的、懷孕等，每週大約40小時至80小時。
3.有除了上課，還要當班主任、參與處理學生營養餐、各位培訓、各種課賽、各種活動（少先隊、六.一、安全教育），每週沒有自己的時間，全是在校忙這忙那，照顧不了自己的孩子，而做夢都在想：有個題學生不會……每週工作時間：無法用表來測量。
你說工作時間是多少？沒有人知道！
二、經典實例：
有一次，一學生家長和我說：“還是你們當老師的舒服，一年才上半年，放了那麼多假，每月拿了3000塊的工資，實際上算來有六七千了，不像我們整天在家修地球”。
我說：“1.地球就像小鐘一樣還會走，現在用不著修，而且你沒有證！”
我又說：“2.你們種地更划算，每年只要做兩天，耕地、種、施肥、收，各0.5天。四天就賺了成千上萬斤糧食，太賺了，怪不得你捨不得出門打工。”
他說：“是和你開個玩笑。”
我說：“不要開這類的玩笑！”
三、"一週工作幾小時"是什麼意思？
就算全天下的人都是一樣的工作時間。
1.霍金和白痴同樣工作一週，效果一樣嗎？
2同是種田一週，袁隆平種水稻和一般農民一樣嗎？
這個提法我很不喜歡！
四、如果你平時覺得無聊，沒事可以做兩件事：
1.好好努力學習和工作，至少是大器晚成。
讓雄多吉
我在一所農民子弟工學校任教，每天早上7：00前簽到，上完課的老師10：40簽退，還有課的老師繼續上課，11：30下課，然後帶學生去廚房吃飯，中午要巡男、女生宿舍並且還要簽名，不籤扣錢，全勤一個月30元。下午2：00簽到，4：50簽退。然後帶學生排隊吃晚餐。傍晚6：30前簽到，8：20分下自修，帶孩子們排隊吃夜宵，然後巡男女生宿舍。我班女生宿舍在1棟5樓，男生宿舍在3棟6樓。我一週帶早讀晚讀自修共19節課，除了上這19節課，其餘時間備課，改作業，（我教的是語文，改的作業有大作文、小作文、生字、生詞、聽寫、語文綜合作業），改試卷，寫試卷分析，出學困生輔導題，寫差生輔導記錄。工作20年有餘，領到手工資5000不到。我一直擔任班主任，班主任費每月10元。老師的工作很辛苦的，做老師純粹是因為興趣，今天寫這些出來是希望人們多些支持教師。
棉花糖的天空
我老婆縣城小學班主任。每天7點以前到校，6點以後離校，每天平均3-4節課，工資每月打卡2300多，班主任費有400上下，學期結束時返還的績效平均每月接近500。每天回家寫教案做課件，做不好的地方qq發給我幫她改，很少改作業，因為在校沒課時改完了。
我在農村教學點，每天9點前到校，4點30放學(週末回家)，每天6節課，工資每月打卡2700多，班主任費沒有，邊遠少數民族地區農村教學點補貼每月1200(我這裡補貼全縣最高，其它鄉鎮教學點只有400-600)，鄉鎮補貼260，學期結束返還績效每月接近500，但是由於農村教學生源差，成績不是很好，每期要被扣1000多(有的教學點差得離譜，也有老師被全部扣完)。由於農村教學點沒有多媒體，不需要做課件，但是要寫教案和批改作業，因為一人一班，沒有空閒時間批改。
從以上情況可以看出，縣城教師在校時間長，瑣事多，但課時量少，中間可休息。農村教學點在校時間短，但一天都在忙，沒有時間休息。另外，縣城生源好，易出成績，評優評職稱什麼的有優勢;農村教學點生源差，難出成績，雖然工資高，但評優評職稱無望(總不能及格率低於縣城優秀率也評個優秀教師吧)。
對於工資，說滿足是假話，畢竟老婆只敢買300元以下的衣服，上千的衣服都不敢去看，希望工資翻個幾十倍也是個美好的願望。但是，教師這個職業是要憑良心的，不能說不滿足於工資就消極怠工，畢竟教師的一言一行對孩子的影響非常大。
另外，除了希望工資能翻個幾十倍，我另外一個心願就是再過十幾年能順利領到“鄉村執教三十年”的那本證書。
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我是重慶市忠縣城區中學校一名歷史教師，89年參加工作，近三十年教齡，中學二級教師。今年我教的是九年級(初三)歷史，五個班近400名學生，每個班一週節共20節課。
我們學校是全縣教育教學質量的領頭羊，每年考上縣重點高中的學生超過50%，我們老師特別是班主任，每天早上5點50起床和學生一起出操，然英，語上早自習，7點10吃早飯，查清潔衛生。8點整上第一節課，12點半第五節才下課，吃了午飯大約1點鐘到教室，組織學生休息或自習，下午四節，晚上三節，冬季8點半下自習，然查學生晚睡，直到十點才回自己寢室。
你們想要老師怎麼樣?難道老師苦讀16年書就該如此受苦受累嗎?我們又怎麼教學生要認真讀書?如果讀書是為了受苦受累，又何必教學生學知識，讓他們跟著受累呢?讓他們初中畢業直接去打工就得了，父母是農民工，孩子是留守兒童，子承父業得了，你們罵我們最終受懲罰的是誰?我相信決不是我們這窮而不受社會尊重的教師，我們只要教育好自己的孩子，讓他們不再當教師，我們只是窮了自己這一代人，決不會世世代代窮下去，而那些瞧不起老師的人們，你們的孩子呢?
qaj615
其實其它各行業的一部分人可能不理解教師，總是認為“一天就上兩節課，知足吧”，教育的小學、初中、高中各階段都不太輕鬆，小學孩子太小，易動，老師管理不太容易，況且低年級又是包班制；初中孩子處於叛逆期的較多，這個階段的孩子相當一部分不聽家長和老師的教誨，易受外界大環境的影響，不太好管理；高中畢竟面臨的是高考，孩子好管些，但對於老師來說，課時多、壓力大，學生在校時間長，老師基本是全追蹤式的，基本上各高中（尤其是三四線城市及以下的高中）的學生基本上6:00起床，晚上22:00睡覺，下面看一下作課程表，相信大家就明白了。
高數方法探討
本人是一名小學教師，30多年工齡。在長期教學生涯中，有苦也有樂，苦的是每到工作日，特別是我們農村小學教師缺編，每名教師都是多面手，語文、數學、體育、音樂、美術、科學、品德、多媒體等課程你都得會教會運用，每天備教案、批改作業是必須的，每學期都有各種檢查還的應付，另外聽課記錄、業務學習筆記、政治學習筆記、安全隱患排查、學校網格化每天都要網上點擊、班內安全記錄冊每天都要記錄在冊、月考、期中考試、每個學生平均有四套試卷都需要監督檢查、每科都有練習冊最少兩本需要監督批改等。我們每天每個老師最少四節課，多者六節課，自己有病舍不得住院，兒女有病課外去看，鄰居、親戚朋友有事情我們沒有時間去幫忙，他們都說我們沒有同情心，沒有最起碼的禮貌，匡為人師。但是每當看到我們的學生每次考試有了成績、有了進步，真是漫卷詩書喜欲狂，一切的不理解、一切不公平隨風而去。作為一名小學教師雖苦猶榮。
