周家純
孩子的小腦袋瓜裡裝著一個想像力非常豐富的世界，但是如何讓孩子的想像力得以發揮，這就關係到思維能力的培養了。或許有家長會問，想像力和思維有什麼關係啊？答案本身不復雜，就是孩子思考任何問題，都需要通過大腦的聯想，不管是視覺信息，還是聽覺信息，保存在大腦裡後，如果想交流，想說出自己的想法，那都得通過想像力發揮作用。
首先，想提高孩子的思維能力，優先關注孩子視覺專注+聽覺專注培養。即讓眼睛和耳朵發揮作用，不管是看什麼東西，還是聽什麼聲音，都必須要找到目光，有觀察和傾聽的方法。這樣才能在收集原材料保存在大腦記憶庫裡以供調用。如果孩子平時缺乏專注力培養的話，很容易隨時轉移關注的目標，這對於今後的生活技能和知識性學習沒有任何好處。因為孩子不容易靜下來，始終會處於動態。
其次，培養孩子的思維能力，需要家長有目標引導孩子發現問題。舉一個例子，當孩子手裡拿著一顆芒果正在吃，你可以問孩子，你手裡拿的水果叫什麼名字啊？或你手裡的水果是什麼顏色啊？為什麼果子上面顏色還不一樣呢？或芒果和桔子有什麼一樣的地方？有什麼不一樣的地方啊？瞧，有很多為什麼可以問孩子，而孩子在你有目標問為什麼的時候，他會觀察芒果，大腦進行思考，而後說出來。
再次，家長要做一個善於傾聽者，讓孩子感受到你的關注。很多愛思考的孩子都有一個普遍的共性特點，即能夠在傾聽時保持專注，或者觀察目標時保持專注。而這個專注往往是靜態的，沒有肢體上的小動作。因此，家長如發現孩子小嘴不停地和你說東道西時，你千萬要停下手裡的事，或坐或蹲下來，看著孩子的眼睛，認真去傾聽，你的態度很重要，這會激發孩子邊說邊思考的興趣。
以上幾點，僅供家長參考，培養孩子思維能力，要結合日常生活，尤其是孩子的生活場景，這樣才能有利於孩子去觀察，去帶著興趣思考，而與孩子保持輕鬆愉快的交流，則可以印證孩子思考的過程或結果，哪怕孩子天馬行空給你說，都要保護他的想像力。
韓國成老師
邏輯思維能力，是一種理解、判斷、概括、推理的能力。拓展開來，還包括數理能力，語言表達，空間思維，視覺感知和創造力。
百度百科將邏輯思維能力定義為如下描述：
邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，採用科學的邏輯方法，準確而有條理地表達自己思維過程的能力。有人甚至將邏輯思維定義為智力的核心，這樣一想也是不無道理。
推薦一本書《硅谷工程師爸爸的超級思維訓練課》。作者是一枚美國工作的奶爸：憨爸。
書中一開始就指出，美國有一本關於兒童思維發展的暢銷書:
Mind in the Making,它的作者Ellen曾經研究了很多聰明孩子，得出的結論是這些孩子均具有強大的思維能力。
斯坦福大學心理學教授CarolDweck研究了兒童大腦的發育之後指出：
“兒童大腦在嬰幼兒階段發育特別快，年齡稍大一些後，速度明顯減慢。培養兒童大腦、訓練思維能力，一定要從早期開始”。
01
視覺感知力
不知大家是否遇到過寶寶出現以下問題：分不清左右；對於字母b、d、p、q總是分不清楚；上面、下面、前面、後面總是混淆；總是丟三落四，對於整理或者尋找規律有困難。
這些其實都是視覺感知力出了問題。
人的眼睛其實會將四種信息傳遞給大腦，空間、色彩、形狀及動態。這些信息讓我們可以辨識外部的物體，並對它們作出及時和適當的反應。缺乏視覺感知力的孩子，可能在拼圖、空間、方向這類問題上遇到麻煩。發展下去可能會導致孩子出現喪失自信，注意力不集中，依賴別人等一系列問題。
針對這種情況，憨爸提供了一些可操作性非常強的方法去訓練和提高孩子的視覺感知力：
1、尋找圖中隱藏圖案，可以培養孩子在多種色彩或圖形干擾下的專注力；
2、畫了一半的圖案，讓孩子接著完成。這可以鍛鍊孩子的耐心和細心；
3、連線遊戲，這個是目前大糖幼兒園經常用到的方式，不是我們平時說的那種兩個相關的東西連接起來，而是用虛線勾勒出一個字母或者數字，讓孩子用實線把這些虛線點點連起來，這對於孩子學習和認識規律也很有作用。
02
視動統合能力
你是否遇到或見到過打羽毛球或網球時，總是撲空接不到球的情況呢？或者，寫字、畫畫的時候，總是塗到格子外面或者線外面去？考試的時候經常漏掉一些題目？又或者計算數學題的時候，進位、借位總是弄錯？
這些其實都是視動統合出了問題。視動統合能力通俗講就是手眼協調，這個能力要到學齡階段才能看出來。
我在中科院學習的時候，老師也曾經講到過，如果小的時候總是餵飯，上學的時候孩子握筆寫字都會出現問題。孩子沒有經常練習將勺子送到嘴裡這種看似簡單的動作，表面上是依賴家人，實際上影響的是大腦的視動統合能力發育。
現在，解決方案書裡也已經列出來啦：
Ø 彈跳遊戲：看過《跑男》頭幾季的應該都知道這個，孩子再跳繩或者蹦床彈跳，爸媽可以在孩子前方拿一些圖片，圖片要高於孩子頭頂，讓孩子在跳的過程中說出圖片名稱。
Ø 摺紙遊戲：摺紙可以訓練孩子手部小肌肉和手腕力量，同時提高空間思維。比如一張紙如何變成紙飛機。
Ø 丟接球：可以是球類也可以是娃娃什麼的。訓練手眼協調的同時，幫助孩子學習控制力量。
這裡只是列出了書中講到的幾個比較簡單的方法，有興趣的爸媽可以回家試試看。
還有很多遊戲都是平時家裡可以玩的，比如迷宮遊戲、摺紙、寶寶時間表、寶寶數獨......
孩子的思維能力，不僅是上學以後對讀書、考試有幫助，長大成人、步入社會，甚至可以說是終身必備的一項技能。作為爸媽，不僅要引起重視，還應該抽出時間在平時的親子活動中觀察孩子的發育情況，結合書裡的知識，把訓練貫穿在遊戲中，寓教於樂更能取得好的效果。
糖媽驛璇
1、當孩子還小的時候，他要什麼東西儘量不要直接給他，讓他思考一下才能得到。
2、讓他多動手。因為在動手的過程就會無意識動腦。
3、與孩子一起玩玩具，引導他去做得更好。
4、讓孩子處在思考的環境中，比如科幻電影等。
5、隨著孩子長大，多問幾個為什麼？如果他不會，需要您的耐心引導。
6、多帶孩子出去旅遊，擴展視野。
心靈銷售狂人
提高孩子的思維能力，首先需要家長創設一個思考的情境。面對孩子千奇百怪的問題，家長的耐心會受到考驗。如果你總是敷衍了事，不理不睬，孩子的熱情也會受到打擊。每個孩子都是十萬個為什麼？
我們不愁孩子提問，但是卻應該讓孩子提出有價值的問題。面對孩子的問題，有些是我們力所能及的，我們必須要正面引導，讓他有一個思考的過程，在解決問題的過程中鍛鍊孩子的思維能力。還有一些問題，可能不是我們可以立刻回答的。這時候我們就應該有一個實事求是的態度，告訴孩子，解決問題的途徑，不要不懂裝懂。然後激發孩子的求知慾，探索欲，讓孩子自己解決問題。在孩子求知的途中，鼓勵孩子的進步，鼓勵他的每一次發現。
除此之外，你的孩子還需要大量閱讀，通過閱讀獲取知識，在閱讀的過程中，先提問，再從閱讀的書本中找出答案，讓思維能力的訓練有針對性。
格物致知yxf
所有的孩子生來其實都是愛思考的，小的時候孩子的問題特別多，問題其實就是思考後的產物。很多家長髮現孩子隨著年齡的增長獨立思考的能力越來越差。自然也不會有那麼多的為什麼了。那麼我們應該怎樣培養孩子獨立思考的習慣呢？以下一點淺識，供大家參考。
一 、 做個有耐心的好家長，孩子小的時候無論提出多麼幼稚和難回答的問題，我們都要耐心回答，您的答案不一定要很專業，也不一定要完全讓孩子聽懂，但請一定要正面回答！實在回答不出的問題，要告訴孩子他很棒，問的問題很專業，爸爸媽媽回去和寶貝一起查資料。要讓孩子明白積極思考發現問題是一件值得尊重的事！
二、12歲以前盡一切可能讓孩子少看電視，我們的大腦對於電視的錄入都是被動接受的，看電視幾乎是不需要動腦筋的，觀眾只要坐著等演員演給自己看就可以了。由於劇情的連貫性，留給觀眾思考的時間其實很少。電視看的太多的孩子就養成了不愛動腦筋的習慣。我曾經做過調查，上課容易走神，課堂反應不積極的孩子大多數都有過長期看電視的經歷。
三、給孩子鼓勵和引導式的正面幫助。步入青春期的孩子思想和情感上都會發生很大的變化。思想趨近成熟情感上卻敏感脆弱，這樣的不平衡勢必會帶來學習上的各種問題。這個時候家長老師的鼓勵和肯定是孩子最需要的，解決問題時只給予引導式的幫助，讓孩子也參與進來。問題解決後的肯定，會給作為參與者的孩子信心上以極大的提升！
總結一下，孩子獨立思考問題的能力其實是一個長期的習慣養成。壞的習慣不是一兩天的惡果，好的習慣自然也不是一蹴而就的。這需要孩子，家長和學校一起去努力！
浮沉旗槍展
您說的孩子年齡可能尚小，這個階段，是孩子思維方式和學習習慣的重要時間節點，思維是指一個人思考問題的方式方法，孩子會出現偏激的行為，作為家長要正確引導孩子思考問題的方法，幫孩子建立自己正確的三觀，用自己正確的價值觀人生觀世界觀去幫孩子明辨是非。
騎驢駙馬
實際與理論並重！
書籍是人類智慧的結晶，很多優質圖書多陪小孩看看，或者讀給他聽，養成習慣。
生活中遇到類似的事情引導小孩多思考，可聯想相關圖書中的情景給予教導。
思維能力的提高是一個緩慢的過程，家長也要跟上步伐，相信經過每個細小的案例，小孩會逐步提高。
談草說艾
1.拋磚引玉。
2.舉一反三。
3.拿一件事，刨根究底的問許多個為什麼？比如，孩子說是這樣，那就接著孩子說的問為什麼？一直下去，也就有了完整鏈。其實也就是激發孩子的想象力創造力。
4.畫畫，音樂。
空紗飛雪
最簡單的生活即教育，比如按找找家裡有哪些圖形，再按圖形進行統計，幫媽媽整理襪子鞋子，學會配對等等
