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平時學動詞，老師都會要求大家記憶動詞後面該接什麼。如果同學們記憶力比較好，背得滾瓜亂熟後，就可以形成條件反射，尤其在做選擇題時，會非常敏感。
而記憶力不太好的同學，做題時會是什麼反應呢？
help doing? help to do?
stop doing? stop to do?
prefer doing? prefer to do?
remember doing? remember to do?
估計看到這類題目，腦子就凌亂了～
那麼，動詞後面到底接啥，有沒有規律可言呢？
今天我們就來說說，為什麼有的動詞後面接 to do ，有的動詞後面接 doing。
我們先來看一下to do 中，to 到底起什麼作用？
to是一個有“傳遞”含義的詞，我們在一些語境下，會翻譯成”給“，做介詞時，後面要接名詞，比如給某人；而在to do這個結構裡，雖然它不再是介詞性質了，但表示“傳遞”的含義還在，通過幾個接 to do的動詞來看看：
plan to work
計劃去工作
（動作，由計劃轉移到工作上）
want to fly
想要飛
（動作，由想轉移到飛上）
learn to walk
學習去走路
（動作，由學習轉移到走路上）
從翻譯的角度看
在以上這樣的兩個動詞中間，我們通常會加上“要“，”去“這樣的詞，表達to的含義。所以，我們說to do有表示動作傳遞的含義。
而接doing的詞，就沒有”一個動作傳遞到另一個動作上“這樣的含義，相反地，doing的動詞屬性變弱，名詞屬性變強了，我們看看接doing的動詞：
enjoy working
享受工作
（工作在這裡有名詞的意味，即享受工作這件事）
finish exercising
完成鍛鍊
（鍛鍊在這裡也有名詞的意味，即完成鍛鍊這件事）
allow dancing
允許跳舞
（跳舞也有名詞的意味，即允許跳舞這件事）
這是從語義上來區分
什麼時候接 to do,什麼時候接 doing。即，表示動作從一個傳遞到另一個上，就是to do；沒有動作傳遞概念，而是在表達一件事，就可以用 doing。
還可以從時態上來區分
如果表示即將發生，就可以用to do，一般翻譯成“要……”、“去……”；而表示正動作持續發生，或已完成，就可以用doing。
運用今天所講的知識，大家再來自行判斷一下，以上常見動詞後面到底接什麼？
hope
wish
prevent
regret
suggest
miss
consider
allow
resist
practise
promise
stop
溫馨提示：有的動詞後面既可以接to do 又可以接 doing，視句子語義和語境而定。
"doing"也是非謂語形式，同樣地，它有動詞的含義但不能做謂語。
下面舉些例子：
（注意：我們現在說的doing指的是動詞的現在分詞形式，不是動名詞哦。）
- The task of this class is practicingthe sentences.
- The girl dancingon the stage is my sister.
- Can you hear the woman singingoutside?
- Hearing the news, all people were shocked.
- It rained heavily, causingflooding in that country.
- Feeling tired, I didn't want to do anything.
以上句子，你能看出“doing”形態的動詞在句子中做什麼成分嗎？請看下圖：
doing可以做表語、賓補、定語、狀語，它不做主語和賓語。
我們從中文的角度先來理解這些句子：
1. The task of this class is practisingthe sentences.
（這節課的任務是練習句子。“is"是系動詞，後面接的成分是表語）
2. The girl dancing on the stage is my sister.
（那個在舞臺上跳舞的女孩是我的姐姐。“在舞臺上跳舞”是個短語成分，用來修飾女孩，它做定語。我們可以這樣理解，這裡“dancing on the stage"其實是個省略的定語從句，即The girl who danced on the stage，這樣是不是就好理解了？）
3. Can you hear the woman singingoutside?
（你能聽到外面有個女人在唱歌嗎？這是一個簡單句，“聽到”是謂語，“女人”是賓語，“在唱歌”是賓語補足語。）
4. Hearingthe news, all people were shocked.
（聽到這個消息，所有人都驚呆了。這個句子很好識別，逗號後面的句子是個完整的句子，前面的成分自然就是補充成分，“聽到這個消息”在這裡做狀語，表示時間，相當於when引導的時間狀語從句，即when people heard the news）
5. It rained heavily, causingflooding in that country.
（雨下得很大，導致那個國家發生了洪水。這個句子也很好識別，因為有逗號，逗號前面是個完整的句子，後面的就是一個補充成分，“導致發生了洪水”在這裡做狀語，表示結果，是雨下得太大的結果）
6. Feeling tired, I didn't want to do anything.
（感到很累，我不想做任何事情。句子中同樣有逗號，逗號後面的句子是完整的句子，前面的是補充成分，“感到很累”在這裡做狀語，表示原因，因為累，所以不想做任何事。相當since引導的原因狀語從句，即since I felt tired）
今天帶著大家把句子分析了一遍，你們可以自己找些句子來做練習，看看doing這類非謂語在句子中充當了什麼成分，如果大家能把成分分析出來，相信你們就可以自己寫出這樣的句子了，用在寫作中會非常加分哦。
最後再強調一下，我們今天講的是現在分詞“doing”，還有一種doing的形式，我們叫它動名詞，比如 "watching TV is my favorite thing"，這個句子中watching就是動名詞，它在句子中做主語，動名詞通常表示一件事，有名詞屬性；而現在分詞表示動作特點，動詞屬性更強。以免大家頭暈，先把今天的知識掌握，自己做些練習提升一下，再來理解更深入一些的內容。
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