Tyler 蘭
呵呵，想想都是淚啊，我是被訓的慘，而是被打的慘。記憶猶新，但是並沒有記恨班主任。
1998年，上初中的時候，重點中學，班主任代幾何，有次讓我和另外一個同學上黑板去默寫全等三角形定理，我們兩個都沒有完全默寫正確，然後被班主任直接打耳光，我捱了幾耳光就讓我回座位上去了，另個同學一直從講臺掌摑到座位，到座位上了班主任還不停手，當時都嚇傻了，心裡想著一會不回再過來揍我吧，心裡特別害怕，還好沒有過來繼續揍我，算是躲過一劫，
從此以後，我和這個同學算是同病相憐，關係處的非常好，後來又一起去同一個學校上高中，一直到現在還在經常聯繫來往，算是處了一個真正的哥們，彼此有什麼事情只要說一聲對方都會盡力去做，現在他在河南做了一個警察，混的還不錯，也算是單位的一個小領導了，我回老家當了一名鄉村老師，不如他！
有次同學聚會，和班主任一起吃飯的時候，本來想問問他當時為什麼那樣打我們兩個，後來想想還是算了，都過去這麼多年了，但是，並沒有記恨他的意思，一定程度上還要感謝他，如果不是那次捱揍，說不定高中都考不上呢，
如果是現在，一個老師這樣打學生，。。。只能呵呵呵了，現在說是尊師重教，在城裡的老師還感覺好一點，家長知道重視孩子的教育，對老師還有幾分尊重，在農村，家長對孩子的教育不夠重視，導致家長對老師也不夠尊重，孩子因為作業沒有完成被罰站都要被家長找到學校跟老師理論，感覺現在家長的維權意識非常強，動不動就說老師體罰他家孩子了，我感覺這是過度維權，導致老師不敢再管教學生，最終受害的只能是自己家的孩子，我也不提倡體罰教育，但是，不體罰不代表不懲罰，無懲罰不教育，每次看到各種學生群毆老師，家長圍攻老師，甚至弒師案這樣的消息都倍感心痛，希望社會對老師能多一點理解和支持，對老師多一點尊重，
潁淮一凡
我讀初二，那天上歷史課，歷史老師在臺上改作業，要求大家不要說話。臺下說話的人仍然很多。
本來我從一開始也沒有說話，忽然閉不住嘴想要問同學借東西。誰知道 ，嘴巴才張開話，話沒說出來。就聽見老師在臺上點名說：某某，期末考試不要考了!
那感覺就是魚刺卡在喉嚨裡，咽不下去又吐不出來 ，活生生的被憋回肚子裡去。心裡直叫一個冤吶。
結果，考歷史的時候，大家都被老師驅逐出了教室。一看，耶?人還不少。於是約著到了學校後山，玩了一會兒 ，估摸著時間才回學校來。 那個時候比較單純 ，沒有人去告訴家長，也沒有人去告訴班主任老師。只是期末考試的成績單上有個“0”。
想來那是最厲害的一次了。不過也沒有抱怨誰的意思，自己做了老師也覺得做老師了 ， 也原諒了自己的老師。
