張明坡
簡單點說，首先參軍退伍的時間不一定能認定社保繳費年限。
因為，最早的農村士兵是需要返鄉的，不是需要安置，除非轉為志願兵。他們的參軍時間不能視同繳費年限。回鄉被鄉鎮聘為民辦教師，說明基本是農村戶口。不過各地的認定政策並不一樣，也有的地方可能對農村戶籍士兵有傾斜性政策。
民辦教師教學時間也不能視同工齡。除非後期轉為了公辦教師，依據國家教委1986年《關於民辦教師工齡計算問題的覆函》，民辦教師成為國家正式職工前最後一次經組織批准為民辦教師，工作時間可以成為國家正式職工後的工作時間合併為連續工齡。公辦教師的連續工齡，可以視同繳費年限。
可是2014年10月國家實施的養老保險制度改革，現在全國各地已經改得差不多了。不太可能，現在也沒有繳納保險的情況。
而且根據山東省的有關政策，民辦教師應當是經縣教育部門批准才予以認可的，1985年10月以後就沒有再新增過民辦教師。如果是鄉鎮自己招聘的，那麼是不可能轉為公辦教師了。
97年國家下發了關於解決民辦教師有關問題的通知，要求2000年關閉民辦教師制度。但是後期各鄉鎮和學校又出現了代課教師。
2011年國家在解決代課教師有關問題的意見中指出，代課教師應當納入職工基本養老和醫療保障。但是代課教師應當全部清退。
民辦教師也納入養老醫療保障，各地基本是納入了城鄉居民養老保險，額外發放一定的補貼。
所以，遇到這個情況，首先應當去認定自己的身份。如果猜的不錯，基本屬於掉空裡的。養老保險不符合參加條件，又不是國家認定的編制教師。這種情況下，還是建議跟鄉鎮協調一下養老補償吧。
暖心人社
不知道這個老師在哪個省，按說應該解決編制了吧？如果還沒有正式編制，實在不知如何回答這個問題。因為工作這麼長時間，現在放棄，進入其他行業謀生也不易，隨著年齡的增長，當下很多職業可能已無法適應，職業技能的缺乏以及思維方式的固化已經嚴重影響個體的行為。此外，現在放棄，也有些許不捨，教育不同於其他職業，時間久了沒有感情是不可能的。當然說得高尚些，是理想是信念支撐著工作這麼多年。
如果看得到希望，還是堅持吧。如果能改變自身的境遇，離開也是一種選擇。
這個問題實在沒有好的解答，抱歉抱歉！
