佩弦教育
记得是80年代中期，也是我当老师的第二个年头，带的是六年级（当时是初一），班里有40多个同学，来自于中心校附近的五个自然村。
当时大部分学生的家庭是比较困难的，家里条件好的就上灶，有饭有菜；家里条件不好的，学校只负责把学生从家里带来的馍馍蒸热，菜学生自己从家里带，吃饭时自己凑合。每天只有两顿饭，早上九点半一顿，下午四点半一顿。
当时的师生关系是融洽的，好多不上灶的学生带来的馍菜都放在老师房里。
记得有一次，下午吃饭时，我正要去灶房领饭，我们班级最调皮的同学叫住了我:“老师，等会，咱们一起吃”，说话的同时，他把装馍馍的布袋拿过来，费了好大劲才从布袋最底层拿出了一个雪白的馍和一个鸡蛋，看了看周围没有其他同学，他就把鸡蛋往我手里塞。当时我手足无措，不知如何是好。
“好的，好的，一起吃”，我没有推辞，从灶房领来了饭，和孩子一起吃，记得我们把鸡蛋分成两半，我还吃了孩子的半个馍，孩子很是高兴，我更多的是感动。
那顿饭，我吃了很久，也想了很多。
孩子的白馍和鸡蛋（鸡蛋上面有一点红），一定是亲戚家过喜事（结婚之类的）时的回礼。家长舍不得吃，让孩子带到了学校。
也许孩子想的是，老师也没有吃过这样的白馍和鸡蛋，和老师一起吃是孩子的荣幸，而我觉得这顿饭是无语的沟通，是彼此的尊重。它让我刻骨铭心，记忆里有了深深的烙印。
“老师，等会，咱们一起吃”。多么朴实的话语，多么纯洁的心灵，多么友善的举动……
孩子，你给老师上了很好的一课——什么是感动。
分享到:
