好白菜都让猪给拱了
非常感谢能参与这个问题的回答，对孩子成绩波动大的原因，我的孩子就是一典型特例。
儿子今年上高二，开学后的第一次月考，竟然考了三百四五十名，虽然早在意料之中，可这成绩也太差了。四百四十分，要知道儿子的理科成绩平常六百分上下，名次在全年级七八十名上下。我对儿子考的成绩一点也不意外，因为儿子整个假期几乎都在玩电脑游戏，手机也不例外。
我不赞成孩子上各种补习班，可我也不反对孩子玩游戏，因为游戏是每个孩子的权利，只要同孩子认真沟通，真诚交心，讲清利弊，孩子可以权衡。儿子回家，老公开玩笑地说:"你考的成绩把老爸吓了一大跳，太悬了。"儿子却认真地说:"是呀！不过没事，我知道什么原因。"我笑了，因为我清楚儿子一定行，他有这个能力，我尊重并相信儿子。
伊从塔山来
孩子成绩波动大的，肯定有原因，家长要学会正确引导，多给予鼓励，不能打击孩子的积极性，要让孩子正确面对成绩波动，不能让孩子一蹶不振。
要找准原因。孩子成绩波动大，说明孩子成绩时好时坏，也说明孩子的智商是没有问题的。既然不是智商问题，肯定就是学习方法或者学习态度的问题，作为家长一定要加强和孩子沟通，以朋友的身份和孩子谈心，找准病根。
要加强开导。成绩没考好，孩子心里肯定不好受，这时候的家长不能打击孩子，容易造成孩子破罐破摔心理。家长首先要肯定孩子，告诉孩子一次没考好不要紧，一次没考好也证明不了什么，只要下次考试我们追上来就可以了。
要针对整改。病根找到了，孩子也安抚了，下一步就是针对产生问题的原因进行有效的改正。如果是态度问题，做题不仔细，就要让孩子多检验；如果是方法的问题，可以给孩子报个培训班，让辅导老师专业的进行指导。
孩子成绩波动大，我认为大多是孩子学习态度出现问题，家长要有耐心，小孩子的性格大多属驴的，越打越不走，要鼓励孩子取得的每一点进步。
育儿大天地
他的父母估计也认识到了自己的错误，减少了争吵，慢慢地，这个孩子成绩也越来越好！脸上的笑容也越来越灿烂！
记载心思456
深有体会，因为我孩子刚刚六年级，从一年级到现在面对孩子像声波一样的成绩，我说说自己的看法吧。
孩子在一年级到三年级，在学习方面都没让我操心过成绩比较稳定，都是90多分孩子学习也不用我辅导，我几乎没有在孩子学习上进行过别人所说的心里沟通。
可是孩子上了三年级候，就开始在学习方面走下坡路了，我记得有次期中考试吧，他数学和英语都是70多分，孩子拿试卷回来，都不敢面对我了。因为我在学习上都是比较放手让他自主学习的，比较相信孩子能够做的好的，可是他居然连班级的前十名都没有进入，我当时也是气疯了，拿起放在门口的扫把，就劈头盖脸的打下去，孩子狼嚎一样，满屋子跑，我追在他后面，拼命的打，他没力气了，就大声哭，我也打累了，气得我那个心里很痛，我也知道我这样不对，但当时我就是失去了理智了。特别是在孩子考得不好时，我特别难过难过死了。
自从孩子被我打后就努力读书，每次作业都认真的写，我有时候也检查他的作业和试卷，看到上面很多90多分的成绩，心里也舒坦一些，如果不严格要求他，他就会一直吊儿郎当，态度也不端正，学习成绩更差的。现在孩子在学习上也很自觉了，每次考试成绩虽然不是第一名，但也是前十名，我就不强求他太多了。
这就是我对孩子不同成绩是的态度，个人有个人的教法，可能有的孩子考得不好，就需要安慰，需要家长小心翼翼的陪伴，有的孩子需要棍子教育，像古话说的，棍头打出聪明仔，可能我儿子属于这类人吧。
云10657
如何面对成绩波动大的孩子，我觉得无论是老师还是家长，以平常心对待，孩子成绩无论是考的很好时，还是考得很差时，都能够做到不骄不躁。同时要弄清楚孩子成绩波动的原因，找出问题，解决问题。
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我们都希望孩子成绩优秀并且稳定，但是实践证明，只有部分孩子能够保持成绩优异并且稳定。有一小部分同学，成绩忽高忽低，忽上忽下。
而成绩不稳定的学生，成绩的高低起伏也是有规律可循的。这个规律就是：一次成绩优异，下一次成绩很可能就很差，再下一次成绩有可能会升高，起伏规律呈波浪形。
成绩不稳定的学生，成绩的高低起伏还有一个规律，一般是小考成绩比较好，大考成绩比较差。
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为什么会出现这样成绩高低起伏的原因呢？
一方面是学生个人的学习态度问题。当他努力认真学习时，他的成绩自然就好一些。当他取得了优秀的成绩，有可能会沾沾自喜，思想上对学习会有所放松。这样就直接导致下一次成绩的低落。
另一方面是学生的知识整合问题。小考，比如：月考考的知识量比较少，学生成绩往往容易取得高分。但是到了期末考试或者升级考试时，各学科对知识的整合要求比较高，如果学生对知识掌握的不够牢固，或者没能及时复习，就很有可能取得比较低的分数。这样，就导致了部分学生大考小考成绩的不稳定。
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所以针对成绩不稳定的学生，家长和老师要提醒学生的，一是思想上对学习的重视，二是长期坚持不懈的努力，三是及时复习的学习方法。
小小鸟1234567
有些孩子，在学习过程中，会出现成绩波动大的问题，这时候，家长和老师更需要格外注意，掌握方法，去面对孩子成绩波动的情况，积极引导孩子改善哦。在以往的工作中，我也遇到过不少这样的孩子，结合经验，提出一些建议，希望有帮助哦！
家长和老师先调节好自我焦虑的情绪
在面对成绩波动大的孩子前，家长和老师先要调节好自己的心态。家长和老师，遇到孩子成绩波动大，难免有担心、焦虑等不良的情绪，着急孩子的学习成绩，也许还会产生比较过激的语言和行为，这样很容易给孩子心理带来较大的心理负担和压力，给孩子带来负向作用，无益于孩子去调节状态。
所以，家长和老师，首先要调节好自己的心态，保持平和，控制内心的焦虑，切忌过激行为，以积极的情绪来引导孩子，陪伴孩子，教育孩子。
与孩子充分沟通，寻找成绩波动大的问题
家长和老师在发现孩子有成绩波动大的问题时，需要和孩子充分沟通，结合孩子的试卷、作业、测试、与孩子的同学朋友等多多沟通，全方面搜索孩子的学生、生活等信息，综合分析，寻找导致孩子成绩波动大的原因。
准确快速的找到孩子的问题之所在，根据具体问题具体对待，对症下药，及时解决问题，让孩子改善现状，稳定成绩。
孩子成绩波动大的一般原因
1、家庭原因
可能家庭突发变故，或者是家庭给予太大期望与压力，影响孩子的整体学习状态。
2、学习原因
孩子在学校学习时，对学业课程内容感觉有难度，掌握知识点不扎实，学习能力不够夯实。
孩子在考试时应试状态不稳定，应试技巧严重不足，心理素质很差，导致有时候考试发挥不稳定。
3、个人原因
孩子处于青春期和叛逆期，都会导致孩子情绪不稳定，容易被外界事物影响（比如游戏、谈恋爱等等），学习注意力不定期分散，时常分心，导致学习成绩不稳定。
4、其他原因
比如孩子在学校与同学闹矛盾，或者身体不适等其他原因，试卷难度变化大等其它原因导致。
多鼓励，少责备，多耐心，少急躁
面对孩子成绩波动大的现状，找到问题后就及时针对性解决，解决成绩不稳定问题是一个过程，并不是立竿见影的，而且不同孩子的解决周期，调节时长不同。
所以家长和老师需要做好准备，陪伴孩子，耐心指导与帮助，在孩子努力过程中，多鼓励他的进步，给予他信心与支持，激发他的潜力，少责备他成绩上又不稳定了，即便是短期内没有明显改善，也千万不要急躁，相信使用正确的方法，在家长、老师、孩子的沟通努力下，一定会慢慢有所改善的。
加油啦！
殷俊同学
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”，没错，学生的成绩，分数在一定程度上代表了孩子在一段时间的学习能力和水平，甚至是智力水平！但有时因为孩子惰性思维或者情绪的波动，可能会导致成绩起伏波动比较大！
成绩起伏波动大，有考的好的时候，也有考的差的时候，说明孩子智力没有问题！这个时候无论家长和老师都应该针对性的查找孩子成绩波动的原因！是情绪的原因还是惰性思维在作怪？然后帮孩子养成良好的习惯，让成绩稳定下来才行。否则遇到中考，高考的时候，就很麻烦，会吃大亏，到时候后悔也就晚了！
先说说情绪波动吧。教育孩子要以平常心对待所发生的事情，“不以物喜，不以己悲”，不要被情绪所左右，而忘记我们该做什么，不该做什么？稳定情绪，让生活和学习有条理一些，我们的学习成绩也会稳定下来！
再说说惰性吧！我想这个是导致孩子成绩起伏不定的最最主要的原因！比如有孩子写作业拖沓，作业老是拖着不做，拖着拖着就没时间做了！老师一检查写起来寥寥草草，也不怎么动用大脑思考，学过的知识没有足够的练习，就会导致成绩的下滑！老师做工作，家长做工作，盯得紧些孩子成绩立马又上来了，如此反复，孩子成绩就变得起伏不定了！所以无论家长还是老师工作要做到位，要配合，让孩子内心那个小勤人战胜那个小懒人，养成好习惯，才是孩子成绩稳定的最重要的事情！
生命如花
不知题主所指的孩子是处于哪个学习阶段？初中？小学？高中？各个阶段的学习着重点是有不同的，这点不容忽视。
小学是培养孩子学习习惯的最好时期，这里就不做过多赘述。中学三年的学习，虽然科目增多，但是知识面还是有整体的大范围，大轮廓，面对中考的大目标也相对比较明朗，也是很容易出成绩的。因为我家孩子正读高中，我就重点针对高中的学习聊一聊。
高中的学习与初中的学习状况绝不可同日而语。高中的知识面涉猎之广，延伸之长是初入高中的学生不可想象的，举个例子吧，在初中时，就是给你一个实物苹果🍎，让你按照多少比多少的比例放大即可。高中则只是给你“苹果”两个字，让你自由发挥描绘出一片果园。所以有些学生在中学时一直名列前茅，到了高中突然就不适应了，成绩下滑，也就不足为怪了。因为他们的思维还没有转变的那么快，局限在定式模式上，思路尚未扩展开。加之课程紧，学业多，顾此失彼，焦头烂额，学起来自然就吃力了。
出现这种情况也属正常，我家女儿就是，从中学到高中的过渡跨跃太大，以前积攒的学习经验根本适应不了高中的紧张程度，周考时检验的是一个单元或者某一个知识点，月考就是点连成面了，这个点和那个面没有很好的衔接上，导致她成绩不稳，波动很大，自己也心急气燥，一时不知从何下手。这时作为一定要及时的开导，多找一些学习窍门，高考逆袭的案例来鼓励，当然最重要的还是自我调节能力，切记不可操之过急，不去跟成绩好的学生攀比，结果只能是盲目的追击，时间是花出去了，目标没明确，效果也并不显著。正确的做法应该制定一个短期计划，一个知识点一个知识点的消化，而不必刻意在乎每次的成绩，排名，把一个类型的题弄懂了，才会融会贯通，举一反三，才能事倍功半。
高中的学习安排一般都是在高二上学期所有内容就全部结课，剩下的一年半都用来高考复习，真正的书山题海战术。所以，奉劝光大的高中同学们要戒骄戒躁，更不可患得患失，进入总复习后，时间还是很充裕的，制定出自己的计划，有条不紊，稳扎稳打，点连成面，面合成片，片再盖点，才能真正体现出成果。
现在女儿的成绩有了稳步的回升，一切都朝着好的方向发展，可喜的是自己又重新拾回了信心，这比什么都重要。现在我仍常常告诫女儿:没到最后一考，谁也不知谁能笑到最后。天道酬勤，勤能补拙。三年吃苦，苦尽甘来。朝着自己的目标，拼搏吧！
怒发冲冠52
因为题主这个问题比较笼统，没有具体说明，我就我个人的经验，给一点建议，希望可以帮助你。
面对孩子成绩波动大，我们要了解原因，并针对原因，制定具体可行的办法。主要原因有以下几点:
第一，身体素质差。现在的孩子为了升学考试，每天有大量繁重的任务，没有好的身体是无法支撑的。良好的身体是革命的本钱。
措施:补充营养，坚持身体锻炼。磨刀不误砍柴工，只是健康的体魄，我们才可以认真努力的去学习。没有身体，一切都免谈。
第二，心理素质差。有的孩子心理承受能力低，在遇到考试的时候，心情紧张，审题出错，平时的储存知识调动不出来。
措施:建立良好的自信心，淡化考试紧张心理。放平心态，既不能不重视考试，也不要把考试看的太重。
第三，课堂接收能力差。有时候，孩子在课堂上对知识点不够熟悉，老师讲解的也不够透彻，都容易造成成绩波动。
措施:做好功课的预习和复习。结合教辅资料，巩固孩子在课堂所学，并查缺补漏，进行针对性的辅导。
第四，精力分散。当一个人遇到事情的时候，总是容易分散精力，把注意力和思考都放在这件事情上。从而影响孩子在学习中的注意力和精力。
措施:规避琐事。不要让孩子遇到烦心的琐事，特别是青春期的孩子，一定要注意孩子心理问题的疏导。不要让孩子因为这些琐事影响学习。
第五，压力大。过大的压力，会对孩子造成很大的负担。同时也会对孩子的身体和心理造成一定的创伤。
措施:排解压力。可以带孩子出去放放风，散散心。要注意劳逸结合。适度的放松是为了更好的前进。
以上几点只是个人意见。具体的问题还要具对待，预祝你的孩子早日金榜题名。有问题可以私信我，乐意为你解答。
教育界的解惑王
怎么帮助这些孩子呢？
首先，和学生谈心，分析这种情况会带来的后果，让学生真正从心理上认识和接受，他才能努力去改正。
其次，多方了解学生出现此现象的原因，如是家庭问题，可以私下和家长约谈，让家长对此事有足够认识，帮助家长尽快改进；如果是学生自己的问题，老师要和学生一起协商，督促帮助学生改变。
再者，如果是老师的问题，就和相关老师沟通，共同商量解决办法。
总之，这些学生是不能放弃的，他们也是很有前途的，老师们就多费心，帮助其改变。
