追夢

正如很多人所說，這兩所學校在體量上，研究方向上都有相同之處。兩所學校的ESI前1%學科都是九個，並且優勢都集中在工程學和化學、化工領域。但是實際上如果從兩所學校的歷史沿革、背景來看實際上還是有很大差別的。大連理工前身是大連工學院，而大連工學院是由大連大學撤銷後存留而來。相反華南理工是由多所化工相關的院校組合而來。從地緣上說，兩所學校的風土都是完全不同的。還需要結合自身喜好進行考慮。具體情況京領新國際此前曾對兩所學校發佈過分析文章，現轉發給你，供你對比參考。

大連理工：

大連理工大學，簡稱大工，坐落於濱城大連。肇始於1949年，時為大連大學工學院。是中國共產黨在新中國成立前夕，面向中國工業體系建設親手創辦的第一所新型正規大學。作為中國著名的四大工學院之一，該校是我國少有的一所從未合併過的精華985高校。其獨特的紅色基因，奠定了進軍世界一流大學的堅實基礎，贏得了“學在大工”的美譽。經國務院批准，於2017年入選世界一流大學A類建設高校。

在中國校友會發布的2017年中國大學排名中，大連理工大學省內排名第2，全國排名第26。2013年至2017年，大工的名次可謂是跌宕起伏。由2013年的25名至2014年的30名，從2015年的31名到2016年的29名，終於在今年回升至26名。令人惋惜的是，大連理工大學在2013年和2014年一直穩居省內第一，但是近幾年被東北大學碾壓，屈居省內第二。國內高校的綜合排名有很多指標評價得來，而國際化競爭力就是其中的重要因素。高等教育國際化儼然成為高校發展不可逆的趨勢，故我們從國際化角度來審視一所大學。

在創業時代聯合京領教育發佈的“中國大學國際化競爭力排行榜2017”中，大連理工大學取得了16名的成績。大工的國際化教育為其綜合實力的出彩增添了濃墨重彩的一筆。反觀遼寧省內的排名，東北大學雖在綜合實力的排名中優於大連理工大學，但其國際化競爭力卻排名50開外，和大連理工大學有明顯的差距。成為世界一流大學是大連理工大學的目標和理想，該校近幾年在國際化教育上發力，效果有目共睹。

國際化競爭力體系由國際化教育、國際化科研、國際化合作、國際化獎項四個維度關聯組合而成，每個維度細化為多項具體指標，佔不同的比重組成，旨在對500所國內大學的國際化競爭力進行分析和評價。四項指標內部相互遞進，相互影響，能較好反映一個大學的國際化生態鏈。

數據分析顯示，四項一級指標中，大連理工大學的國際化教育排名第9，國際化科研排名第26，國際化合作排名第29，國際化獎項排名第26。我們將從四個維度對大工的國際化競爭力進行更為直觀的展現。

國際化教育：中外合作辦學機構比肩浙大，師生海外交流頻繁

在四個一級指標中，國際化教育權重佔比最高（40%），主要體現一個大學師資背景的國際化程度（“千人計劃”與“青年千人計劃”入選情況）、海外高校合作辦學的數量以及學生到海外留學或交流的情況。

大連理工大學的國際化教育排名是第9，成績相對喜人。將國際化教育進行細分，可分為三個指標。第一，師資國際化方：大工的“千人計劃”與“青年千人計劃”分數為0.49和0.46，處於中上游水平，體現了大工的國際化師資引入工作良好。中外合作辦學本科項目數量”和“中外合作辦學碩士項目數量”得分分別為0.43和0，“中外合作辦學機構數量”得分為9，其中外合作辦學的排名相對靠前，特別是中外合作機構數量的名次和浙江大學、上海交通大學、同濟大學並列第一，可見該校和海外高校往來頻繁，注重交流合作。中外合作辦學作為在地國際化教育的體現，是發展國際化教育強有力的武器。大連理工大學的中外合作辦學為其國際化競爭力的提高發揮著至關重要的作用；在學生的國際化方面，學生的雙向交流指標得分平平，分別為“海外留學生佔學校學生總人數比例”（得分為0.32）、出國留學生佔學校學生總人數比例（得分為0.46），總體來說，大連理工大學的國際化雙向交流投入力度相對較大。

中外合作辦學已成為高等教育重要組成部分，和公辦、民辦高校一起，被並稱為高等教育的三駕馬車。該校於2009年做出推進學校與國外知名高校開展國際合作辦學事宜的重要決定。大連理工大學-立命館大學國際信息與軟件學院是中日兩國在高等教育本科層次上設立的第一個中外合作辦學機構，開創了中日兩國在高水平學歷學位教學層次上合作辦學的先河。大連理工大學通過中外合作辦學機構，為促進雙方開展學術合作，培養具有國際視野的相關專業高層次人才奠定了基礎。

同時，大工積極拓寬與國際知名大學聯合培養學生的渠道，在部分專業實行“2+2”、“3+1”（合計4年）等聯合培養模式。學校還積極創造條件，為本科生提供在國外著名大學進行短期學習、文化交流、實習考察、參加國際學術會議和各類國際競賽等國際交流的機會，努力通過不同的方式和渠道，使更多的學生在學期間有國外學習與交流的經歷，接觸異國文化、開闊國際視野。2014-2016年，共派出長短期交流學生4278人。

國際化科研：成果豐碩，上升空間大

高校的科研創新能力是衡量其是否成為世界一流大學的重要標誌，一所好的大學必然是是教學，科研和社會服務並重的，大學的差別體現在其科研水平的高低，高水平的科研不僅是提高人才培養質量的保證，也是國家經濟社會發展的必然要求。

大工在國際化科研競爭力中排名第26，該項指標差強人意。大工在“進入ESI全球學科排名前1%的學科數量”、“在cell、nature、science上發表論文的數量”、“ESI高被引論文篇數”得分分別為3.81，0.13，1.15，均處於中高等水平。該項指標考察了大工在頂尖學科與國際核心期刊上的水平和能力，間接顯示出大工科研成果在國際上的影響力。

ESI是評價一流大學和一流學科極其重要的參考依據。目前全球很多知名高校都在採用ESI來衡量和評價學科實力，國內各級教育主管部門和大學最近幾年來也開始越來越重視ESI指標，越來越多的大學把進入ESI全球前1%的學科數量定為發展目標之一。具體來講，大工目前有9個學科領域進入ESI國際學科排名前1%，其中工程學、化學進入全球前1‰；12個學科領域進入QS世界學科排名前500名，上榜學科數位列國內高校第17位。成績喜人，但還有上升空間。

國際化合作：科研機構實力不足，人才引進力度加大

國際化合作包括兩大指標，國際合作科研機構數量和111計劃數量，兩者均佔總比例的10%，大工在該項指標的得分分別為0和8，通過加權，得出該校國際化合作的綜合得分為8，位於29名，排名略靠後。由此可見，大工的國際化科研機構實力有待加強。

大工近幾年尤為重視國際高端人才的引進。2014-2016年，申請了34個聘請外國專家教育部重點項目，建立了6個國家學科創新引智基地，共爭取國家各類引智經費2528.6萬元，聘請長短期外國專家2674人。學校與29個國家和地區的207所海外知名高校、科研機構建立了長期、穩定的校際校所合作關係。

國際化獎項：獎項空白，需繼續發力

獎項的國際化說明一個大學學科研究水平受到國際認可的程度，諾貝爾獎比重最高（10%），菲爾茲獎、圖靈獎、沃爾夫獎等5大獎項共佔比重10%。大工在國際化獎項方面並未囊括任何獎項。國際化獎項鮮有高校囊括，但是一個大學的國際化獎項和其自身的國際化競爭力息息相關，國際化競爭力的四個指標體系相互促進，相互發展，是一個相輔相成的綜合體。大工需繼續發揮科研學術的力量，引進高端人才，早日在國際化獎項中佔一席之位。

高等教育國際化已然成為趨勢，大連理工大學積極推動本校和海外高校的合作，促進師生進行海外交流，致力於國際化科研和高端國際化人才的引進。在履行國際人才培養職責，加強學校對外合作交流方面都取得了驕人的成績。

華南理工：

華南理工大學原名華南工學院，組建於1952年。與京領曾經關注過的中中政法大學一樣，華南理工大學在大學重組潮中，由廣東地區的多所工科類大學、綜合大學工科系合併而來。相較於前者（北京四大高校政法科系組成），華南理工的組建耗時更長，結構之複雜實在無法用三言兩語交代清楚。

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自從1988年改為現名以來，學校已經發展成為以工科見長，理工結合，管、經、文、法、醫等多學科協調發展的綜合性研究型大學。2017年入選“雙一流”建設A類高校名單，化學、材料學、工程學、農業科學、物理學、生物學與生物化學、計算機科學、環境科學與生態學、臨床醫學9個學科進入國際ESI全球排名前1%。

不會游泳，不能畢業！

在學子的眼中，華南理工大學有著“華難畢業大學”的雅號，學校在學生畢業考核上面“因地制宜”的制定了許多標準。其一就是讓很多同學叫苦連連的游泳考核。也許你會說，這不是在學清華嗎？那你就大錯特錯了。實際上，華南理工早在2007年開始就要求學生必須掌握游泳技能，在水裡面遊不了25米就不能畢業。而前者是從2017年才開始適用這一規定。

如果新生在第一年沒有通過游泳測試，第二年將被“保送”上游泳課。而出乎意料的是，十餘年間並沒有學生因為無法通過游泳測試而無法畢業。

不會創新，不能畢業！

另一個讓學生感到為難的就是創新學分了，每名學生必須修滿4學分才可畢業。廣州的許多其他院校也有類似的設置，比如京領新國際之前曾關注過的廣東白雲學院。不過相比較起來，華南理工大學的創新學分難度更高。比如聽講座一項，一次講座只能得到0.2分，而最高可通過講座獲取的創新學分為2分。這意味著學生還要參加“學生研究計劃”（SRP）獲取學分，給學長和老師打工做課題，查閱大量文獻，還要學會使用各種分析軟件，難度奇高。如果沒有紮實的基礎學習，恐怕是連題目都看不懂的。

相比較而言，“百步梯攀登計劃”則更加靈活一些，學生將組合成科技作品創新團隊，根據文、理、工不同的專業類型提交學術論文、調查報告或科技發明。通過層層篩選上報學院，以獲得創新分數。

不懂實踐，不能畢業！

除了創新學分外，還有人文素質學分在等待著學生。為了滿足四年3學分的目標，同學們需要參加黨校、團校培訓（1學分），學習馬原、聽取講座（0.5分/次），社會實踐（0.5分），社團活動（0.5分）。雖然條件較為嚴格，但是這些分數不僅沒有卡住學生，反而卡出了世界大學生計算機程序設計大賽、美國數學建模競賽、全國大學生課外學術科技作品競賽等多個競賽冠軍、特等獎。

在第十七屆全國大學生機器人大賽中，華南理工大學在淘汰賽中接連戰勝大連交通大學、哈爾濱工業大學、中國礦業大學等高校強隊，再次闖入決賽，並最終以3:1的比分戰勝東北大學衛冕總冠軍，充分展現了華工學子嚴謹創新的科研精神以及優秀高效的團隊執行能力。

專利轉化率高，校友不乏億萬富豪

正是因為這樣，學校從教授到教師再到學生都有著極強的科研成果轉化能力和創新意識。學校也因專利數量和轉讓率聲名遠揚。在2016年，國專利信息中心公佈了《2016年年度發明專利申請人排行榜》，數據顯示華南理工大學2016年發明專利公開量2221件，位居全國高校第三位；發明專利授權量1107件，位居全國高校第六位。分別佔全省大專院校授權量的26.1%和37.1%，專利授權量超過全省高校第二至第八名的總和，發明專利授權量超過全省高校第二至第六名的總和，在2009年至2014年間，學校獲獎的專利數量共有42項。

專利不僅僅表現出學校產學研的融合能力，更是通過項目帶出了一批批精英畢業生。在2018年中國大學富豪校友排行榜中，華南理工大學列第8位，被網友評為廣東最有“錢途”的大學。億萬富豪校友人數達到了38名。這些校友中排名第一的是深圳寶能投資集團董事長姚振華，財富1150億元，第二位的是騰訊聯合創始人張志東，個人財富達560億元。在他們的成長中，是學校為他們提供了創新能力與資源，在他們成功後，也會給學校帶來更多資源與平臺優勢。在“校友會”發佈的2018中國大學校友捐贈排行榜中，從1980年至今，華南理工的校友們已經為母校捐贈3.12億元，位列全國高校第18名。

結語

日前，教育部對部分高校“本轉專”等措施予以肯定。轉眼看華南理工大學的教學模式，則更為貼合學校自身的情況。如此嚴格的要求，保證了學生的學習質量，不僅僅是對學生的負責，同時也是對國家人才培養，未來經濟發展負責，他們的做法非常值得學習。

京領新國際

這兩個大學都是985和211工程大學，世界雙一流高校，都是我國工科強校，也同是“四大工學院”之一，兩所學校實力接近。

比較兩個實力接近的大學孰強孰弱，還是比較複雜。我們從綜合排名和專業實力等因素來對比一下：

1、綜合排名

校友會2018年中國大學排行榜，大連理工排第25名，華南理工排名26名，大連理工有微弱的排名優勢。如下圖：

另一個在中國有影響力的大學排行榜——武邊書2018年中國大學排行榜上，大連理工排名27，而華南理工排在22名，大連理工佔據微弱優勢。

2、學科實力

華南理工大學國家重點一級學科有兩個，分別是材料科學與工程和輕工技術與工程；國家重點二級學科有通信與信息工程、化學工程與食品工程；

而大連理工大學國家重點一級學科有四個，分別是力學、水利工程、化學工程與技術、管理科學與工程，二級國家重點學科有計算數學、等離子體物理、機械製造及自動化、結構工程、船舶與海洋結構物設計製造、環境工程等六個。

在教育部第四輪學科評估中，大連理工大學有七個學科進入A-以上，其中機械和化工獲評A級；而華南理工大學A-以上的學科有八個，沒有A級，但輕工技術與工程獲評A+。

學科實力對比，兩校仍然不分伯仲，大連理工略強。

3、錄取分數

我們再來比較一下錄取分數，我們選擇生源基數較大的四川省三年錄取數據來對比。因為是工科類大學，我們主要看理科的錄取數據。

（上圖為大連理工大學三年理科在川最低調檔線）

（上圖為華南理工大學三年理科在川最低調檔線）

可以看出，兩個學校的錄取分數也是非常接近的，華南理工大學略高。

通過上述一些標準對照，個人認為這兩所大學實力接近，不分伯仲。在選擇學校的時候，要

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高考軍師

這兩所大學真還有點勢均力敵，難分上下，從級別來說，雖說都是985，但是大連理工大學是副部級，華南理工大學不是，但是都是教育部直屬院校，專業上來看，大連理工大學的機械，電氣，自動化以及船舶等專業見強，華南理工大學是建築老八校，所以華南理工大學的建築專業很好，另外華南理工大學的化工，材料也非常好，總的說來，這兩所大學難分上下。

閒情逸致

以前大連理工大學強於華南理工大學，現在的話，應該是華工略強於大理了

小飛俠84168751

我外省的，感覺現在華南理工大學更強

冷冷的星

華南理工大學吧。

你們都會覺得特別幸福

有毛病！成天排來排去！喜歡那個就讀那個！

西瓜太郎65105136

一個衰落，一個在前進？你說哪個好？

凋徳藝

兩所大學差不多 大連理工能稍微強一點點

老呂16

城市決定成敗。

關鍵字: 大學 華南理工大學 大連