ASUKA_TSOU

新高考改革的重大變化之一，就是高考志願一改以往按高校填報的模式，變成按專業報考，

1、對於當前的大多數高中生而言，並沒有清晰且理性的職業生涯規劃。所謂的職業理想，大多是一個基於表象和想象的抽象概念，他們並不清楚，自己心中嚮往的職業，需要怎樣的專業知識和能力。

2、一個人對未來的設想，是不變化的。即使成年人，甚至閱歷豐富的成功人士，他的人生之路也是在前行中不斷改變的，更不要說一個十幾歲的孩子。讓學生在高一就明確自己的職業生涯方向，並以此為導向選擇科目，是不現實也是不科學的。

3、至於興趣愛好，是和個人的學習能力相輔相成的。很多學生對於某一學科的興趣，是在學習過程中慢慢產生的。因為學得輕鬆、學得明白、效果理想，就越來越有興趣；這種興趣激發了更多的學習動力，從而進一步提高成績，增加了成就感，對該學科的興趣就越來越濃厚了。生活中，我們不是也很少見到對自己學不會做不好的事情有特別興趣的人嗎？

綜上，關於選科，我的觀點是：

首先，考慮現在的學習基礎和學習能力。如果選擇了自己的弱勢學科，那麼學習過程恐怕少不了痛苦，更別說對將來高考的就業有利了。選擇自己擅長的學科，培養興趣，一步步走向自己擅長的領域。

其次，考慮意向高校各錄取專業對選考科目的要求。從上海浙江這兩年的數據看，很多高校的部分專業（特別是改革以前文理兼招的專業）沒有設置選考要求，偏重理工類的專業和偏重文科的專業有明確的選考要求。結合自己當前的學習成績和潛力，選定意向高校及專業（當然，圈定的範圍要大一些），根據高校錄取專業的選考要求來選科。

最後，做好上面所說的分析評估工作，適時考慮自己的人生規劃嘍！

悅行悅享

（一）“6選3”是什麼

所謂“6選3”就是在高考新政下，不再將考生區分為文科生或理科生，而允許學生在除去語數外之外的6門科目（物化生史地政）中任意選擇3門科目作為高考考試科目。

每門科目的成績依照原始卷面成績進行排名後，按照排名次序進行重新賦分。共劃分為21個等級，相鄰兩個等級的賦分分差為3分。

（21個等級的劃分情況）

（二）“6選3”新政下選科需要注意哪些內容

我們做科目的選擇，我們主要基於以下幾個方面進行考量：①高校對於科目的限制；②學生的實際學習成績（排名）；③學生對於學科的興趣。

在這三點中，高校對於科目的限制是硬性要求（畢竟不符合人家就不錄取），通過高校的學科限制我們一般能夠鎖定1-2門必選的科目。

而第三點，學生對於學科的興趣，實際上是一個反向選擇策略。什麼叫反向選擇策略呢？就是對於孩子特別討厭的1-2門學科優先排除掉不去選。這種策略就是我們所要提及的 “兩害取其輕”方案了。

通過上面兩步之後，我們實際上在3門科目當中就已經至少確定1-2門了，在額外的科目中也剔除了1-2門，這樣的情況下，我們一般要面對的就是2-6個組合方案了。在這種情況下，我們要考慮的就是學生的“成績排名”了。

這裡我們一定要強調“排名”是因為高考新政下賦分政策並不看卷面實際得分，而是根據學生卷面成績的排名進行重新賦分的。

經過這三個步驟的篩選，我們就能選擇出相對更為適合的科目組合了。

（三）各大高校對“6選3”的科目限制

接下來我們就來詳細介紹一下優選策略過程中的“硬性要求”--高校學科限制。

大學當中專業課往往並不能通過該專業名稱來進行準確劃分。比如歷史專業當中，檔案管理類研究方向的同學和歷史研究類方向的同學就需要學習不同的專業課；又例如計算機專業，並不是說高中階段信息技術學好了就可以，大學階段的計算機專業往往還需要大量的基礎物理知識。諸如此類的限制還有許多，小編就不一一列舉了。

為了保證大學生能夠在進入校門後儘快與大學知識接軌，各大高校在招生過程中設置了眾多的科目選擇要求來保證招錄生員的質量。為此天津早在5月份就出臺了2020年擬在津招生本科專業選考科目要求。

也許下面這張關於科目選擇的圖片大家都很熟悉了。

但是這裡小編要說的是另外一個問題：你選擇某一個大的專業，一般會有哪些科目的限制呢？

可以發現，除去歷史類專業有歷史要求外，大部分理、工、農、醫、管理學類的專業都對物理科目有所要求。可以說我們對於高考選科的選擇，實際上就是我們在大學想學哪類專業的選擇。

結論：作為普通人家，上大學依然是人生逆襲的關鍵。所以，作為高中生的第一大目標仍然是-考上大學。

天津新東方學校

按照國家改革規劃，新高考採取必考科目加選考科目的3+3模式，同時高校的不同專業也有權對考生選考科目提出要求，這樣一來過去以學校為單位報考和錄取的模式就無法繼續。選科對今後的志願填報會有巨大的影響，家長和學生在這一塊一定要提前做好規劃。因此，需要從多方面考慮。

1、不同的科目對應不同的專業，如物理

2、不同的組合有不同的專業選擇範圍：新高考制度實施後，各大高校的很多專業也有了限制，

以下是對上海市專業錄取範圍的統計表：

3、科學的學業規劃：不論是新高考改革，還是現在火熱的自主招生，都強調以專業為本，以專業為本就必須以生涯規劃為基礎，也就是要充分地認識自我，認識專業和學校，認識社會和需求，做到以人為本，以人的長遠發展為本，這需要家長和學生學習一些生涯規劃的理論為技術，我的頭條號上有系列視頻課程，大家關注後可以看到。

總之，面對新高考需要我們做好學業規劃並執行，在響應國家政策的同時成就自己的未來。我的《新高考政策解讀》系列視頻課程共七講，詳細地為家長和同學解讀了相關政策，同時提供瞭如何選科？如何在新高考中成為贏家等策略和技巧，歡迎關注我並觀看。

高考升學規劃師荀祖勝

新高考改革後3+3模式科目選擇攻略

1.新高考給考生帶來的新問題

從上海、浙江省率先進行的考試招生制度改革試點，到許多省份相連開始高考綜合改革試點，新高考改革細節會有些不同，但是共同點是取消文理分科，實施高考錄取實行“兩依據、一參考”綜合評價方案。所謂“兩依據、一參考”，是指依據統一高考成績、依據高中學業水平考試成績，參考學生綜合素質評價，進行擇優錄取的招生錄取機制。

其中考試方面的改革最受關注。考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。簡稱3+3模式。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科。計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。

表面看起來新高考3+3新模式與傳統高考3+X模式的考試科目變化不大，其實是統一高考的3科目變化確實不大。但是由於不分文理科，列入學業水平考試的3個科目與傳統高考列入X的3個科目變化就很大了。

在傳統高考的X是考生根據自己在高一結束後選擇的文史類或者理工類，定死了考文綜（政治、歷史、地理）或者理綜（物理、化學、生物）除浙江是（物理、化學、生物、技術）。考生的考試科目不需要思考，也不需要再選擇。

而在新高考中的列入學業水平考試的3個科目需要考生自己從根據報考高校要求和自身特長，在政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇3個考試科目。優點是給了考生更大的考試選擇權利。例如一個打算未來學習機械工程的考生，在以前他只能考物理、化學和生物，而在新高考情況下如果他喜歡歷史和地理，他完全可以選考物理、歷史和地理。同樣道理，一個打算學習歷史學的學生，只要他喜歡，就可以選考歷史、物理和化學。6選3可以允許考生有20種不同組合的選擇。

但是，無論考生願意還是不願意，面對這麼多種選擇，一個新的問題就提前擺在考生和家長面前：怎樣正確地選擇考試科目？倒逼考生提前思考未來大學的學業規劃，提前思考對自己最有利的選考科目。

2.從學生自身特長考慮選科目

那麼，如果學生從自身特長考慮選擇科目，主要有哪些考慮的維度呢？

（1）興趣愛好——選自己最喜歡的科目

這是最容易首先想到的，那就是看6個科目中，自己的學習興趣在哪裡，可以把6個可選科目編排一個從最喜歡，到最不喜歡的順序，選擇前3個科目作為選考科目。這個思路的最大優點是有興趣並喜歡的科目更容易投入精力去學，容易學得好，提高成績。

（2）科目強弱——選自己最強的科目

任何學生，無論是頂級優秀的高考狀元，還是成績平平的普通學生，都會有自己的強科目和弱科目，所有科目都強而且均衡的當然也很好，但是比較少見。學生可以把6個可選科目編排一個從最強，到最弱的順序，選擇前3個科目作為選考科目。這個思路的最大優點是發揮自己的強勢在未來高考中取勝。

（3）科目難易——選自己最容易學的科目

在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中，有多數人公認比較難科目，例如物理；也有公認比較容易的科目，比如思想政治。但是科目的難易因人而異。有人善於邏輯思維考物理得心應手，而不善於考政治這類需要較多記憶的科目。學生可以把6個可選科目編排一個從最容易學，到最不容易學的順序，選擇前3個科目作為選考科目。

（4）拿分難易——選自己能拿高分的科目

談到拿分容易，大家容易想到肯定是最喜歡的、最強的、最容易學的科目最容易拿分。這個思維基本正確，但是並不完全正確。說到這裡，我們必須告訴大家，新高考的6選3科目雖然總分和傳統高考一樣，也是300分，每個科目是100分。但是傳統高考的文綜或者理綜考試，考出來多少分就記多少分，而新高考的這6個選考科目，考試出來的每一科成績並不直接計入總分，而是要先根據考生在本次考試中的成績排列位置分等級，在根據級別遵照一個等級賦分規則測算後出分數計入總分。而各個省區的等級賦分規則都有所不同。我們以浙江省新高考試點的賦分規則為例來進行說明。

考生各科成績按等級賦分，起點賦分40分，滿分100分，共分21個等級，每個等級分差為3分。選考科目會出現兩個分數，一個是卷面分，一個是等級賦分。卷面分不會被直接使用，而是將作為等級賦分的依據。以各科卷面得分為依據，按最接近的累計比例劃定等級，其中第21等級比例不超過1%。（看下錶，浙江省新高考試點的賦分規則）

舉個例子，某考生物理成績卷面分為95分。如果他的成績排名在當次考試的前1%，那麼按照等級賦分方案計算，他計入高考的物理分數應該為100分；如果他這次考試強手多，95分的卷面成績排名在當次考試的前2%，參照等級比例和賦分值，他計入高考的物理分數應該為97分。

按照等級賦分的計分規則，考生要注意三點：

1.你的高考分數不取決於的卷面成績，而是取決於當次選考科目卷面成績在全省的排名。

2.每一個等級都是一個排名範圍，同一個等級排名範圍內的不同卷面分數的考生取得的等級賦分相同。

3.等級賦分的結果之一，就是不管哪門選考科目，當次考試都將會“誕生”1%的滿分考生。

我們回到“拿分難易”的問題上來。根據上述等級賦分規則，你所選各個科目中的排名位置越靠前，你總的等級賦分就越高。比如你的某科目卷面分數82分，成績排名在前5%，你就是等級3，等級賦分就是94分。而你的另一科目卷面分數90分，成績排名在前7%，你就是等級4，等級賦分就是91分。

由此我們就會想到一個問題：

當你這次科目選考的參考考生強手林立，你即便卷面成績比較高，等級賦分也未必高。因為一些強手考得比你更好，排名比你更靠前，所以你的排名相對他們就落後了，你的等級賦分就不會太高。

當參加你這次科目選考的考生水平不高，你即便卷面成績平平，等級賦分也未必低。因為還有一些考生考得還沒你好，排名比你更靠後，所以你的排名相對他們就靠前了，你的等級賦分就不會太低。

讀到這裡你就大概知道如何選擇拿分容易的科目了。拿分容易的科目是經過對你和科目以及能能遇到的參考考生群體進行評估，認為選擇某次某科目考試，你在這次科目考試中能去的對你最有利的排名，獲得較高的等級賦分。學生可以把6個可選科目編排一個從最容易拿分，到最不容易拿分的順序，選擇前3個科目作為選考科目。

3.按照高校專業要求考慮選科目：

面對新高考改革，各個高校的不同專業也對考生選科目也提出不同的要求。高校可以分專業提出選考科目範圍，但最多不能超過3門。選考科目範圍為0門的，表示沒有設限選考科目；選考科目為2門或3門的，考生自主選擇的選考科目只須符合其中1門即可報考。

例如：

某校某專業選考科目範圍為0門的，考生選考6個科目中任意3個科目都可以滿足報考要求。

某校某專業要求的選考科目範圍為物理、化學、生物的，考生選考的3個科目中只要至少含有物理、化學、生物中任意一科目，其餘兩個科目不做限制。

某校某專業要求的選考科目範圍為政治、歷史的，考生選考的3個科目中只要至少含有政治、歷史任意一科目，其餘兩個科目不做限制。

某校某專業要求的選考科目範圍為化學的，考生選考的3個科目中必須含有化學科目，其餘兩個科目不做限制。

可見提出要求的選考科目越少的高校專業，實際上是要求相對高的。因此強勢的學校與專業，會提出某一科目要求；非強勢的學校與專業會提出二選一的科目要求；弱勢學校與專業會提出三選一的科目要求，保障有足夠考生報考。生源不好的學校與專業常常不作科目要求。

考生打算未來填報某個學校的某個專業，就一定要按照這個學校專業的選科目範圍的要求選科目，否則未來就不能報考。

4.考生根據自身特長結合學業規劃選擇科目

以上我們談到的都是單獨考慮考生個人特長或者單獨考慮高校專業的選科目要求進行科目選擇。而實際上要把兩者結合起來，考生根據自身特長結合學業規劃決定選考科目。一般分為四種類型。

（1）用自己的興趣與規劃的專業匹配

由於選科目與個人興趣有關係，可以先做一下職業規劃測評作為參考。根據自己未來適合的職業確定打算要選的專業。這實際上是用自己的興趣與規劃的專業匹配。最後再看看未來的專業對選科目有什麼要求，按照要求落實到選科目。要做到這些，首先要了解大學各個專業與職業的關係。由於全國大學各種專業門類繁多不可能都能掌握。上高校的網站上去查。一是查一查相關專業在大學期間學習哪些課程，就能知道這專業是做什麼的了。再查該專業未來就業崗位，就和職業掛上鉤了。

（2）用自己的強科選項去找規劃的專業

如果選科目與個人強科有關係，那麼就根據自己的強科去選未來的專業。這實際上是用自己的強科與規劃的專業匹配。這樣匹配出來的未來專業大都滿足高校選科要求。而且這種匹配對未來大學學習很有好處。

（3）用自己的相對高分科目去找規劃的專業

這種選科目組合是以追求高分為目的的。而由於所謂的相對高分科目未必是有興趣的科目，也未必是強科目，因此可以說這是一種功利化的追求。匹配的專業是否符合自己的職業規劃就放到相對次要的地位。例如學習工科本應當選物理，但是有一些願意學習工科的學生卻逃離物理，就是這種功利心理。但是由於各高校專業最多允許限定一個科目，這種情況下考生填報志願時候只要用心選擇，也是有可能選到滿意的專業的。

（4）用自己的容易學的科目去找規劃的專業

畢竟不是每一位考生都能考得高分，用自己容易學的科目去找規劃的專業顯然也是一種十分無奈型的選擇。但是一定會有相當一部分中低分數層次的考生會以這種方式選科目，首先儘量提高成績才談得上規劃專業。但是這也沒關係。據浙江省新發布的2019年高校專業選考科目要求，不限科目的專業佔61.1%。因此這部分考生中大多數都能有機會選擇自己滿意的專業。

綜合以上分析，新高考改革雖然給我們帶來了一些科目選擇的問題，但是也給我們主動選擇的機會。我們建議考生靈活並綜合應用上述選科目的原則，把學業規劃與拿高分相結合，達到個人利益最大化。新高考改革後學業規劃雖然變得比以前更重要，但是最終高考分數還是硬道理。沒有好的高考分數，最佳學業規劃也無法實現

黑樹教育

新高考改革的一個方向就是淡化院校，而強化專業。那麼，新高考面臨的一個問題就是如何選科。我們從這一兩年各大省份都在陸續合併本科批次就可以看到這一趨勢。

因此，建議把握以下三條：

1、想讀理工科牛校，熱門專業必選物理

研究2018年《教育部指引》會發現，共有19個專業類必考物理，佔總專業類數的20.4%。

從上面表格的信息我們可以看到，基本上當下的熱門理工科，比如計算機、自動化、機械、航空航天等都必須考物理（至於其他科目的選擇則可根據自己的科目興趣來）！因此，想要讀理工類牛校的牛專業，新高考背景下依然要學好物理！否則，你根本讀不到熱門專業！

2、同一個專業不同高校的選科科目也不同

不僅不同高校不同專業的考試科目要求不一樣，即使同一個專業在不同高校選考的科目也不同。如臨床專業：上海交通大學選考科目是化學和物理；南開大學選考科目是化學和生物；南京大學選考科目是化學、生物、物理。

因此，考生必須對自己要填報的學校和專業的選考科目有非常清楚的瞭解，在此基礎上選擇自己的選考科目。否則，到時無法進入理想的院校，理想的專業，一切努力都白費。

3、排除自己不擅長的科目，選擇優勢科目

高考改革之後，最終成績是按等級賦分來確定，比如卷面成績為80分，若在全省的排名比例是1%，那麼最終成績就是100分。所以，選擇考生比較擅長的科目，對最終成績會更有優勢。

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單純從概率學上來建議選啥都是扯。你選啥的最大決定因素就是你將來想考哪個大學，想學哪類專業，比如中科院大學必選物理，不選物理總分就是全省第一都不會要。

一般工科專業都要求物理化學（物理更多），文科要求歷史政治（歷史更多）。選考物理可以報考絕大多數專業和大學，因為在大學看來，物理學的好的同學其它學科不會太差。

另外也要結合自己學習成績來選，你不能說物理平時老是不及格還要選物理，那純屬自己給自己挖坑。除了自身情況還要看別人都選啥，因為這將決定你是去做“分子”還是“分母。

一個需要考慮到的因素還有自己高中的師資情況，現在這高考改革真的就是折騰人，把大家當小白鼠，許多高中的師資將變得特別緊張，排課估計很倉促，老師的水平對高考影響也是很大的。

皮豆扯教育

我是教育圈凌錐，專門從事浙江新高考改革研究的。

第一，選科其實是要結合孩子的興趣愛好以及將來報志願裡大學和專業的要求的。就拿浙江這邊來說，大學一般都會在每一屆考生選科之前把這個大學所有的專業選科要求在浙江省教育考試院公佈，如果家長就想讓孩子讀某個大學的某專業，就一定要符合選科要求。大學專業在浙江的選科要求還是比較溫柔的，因為有這麼幾種選科要求:1.不限選科，2.限一門選科，指只要考生的選科有一門跟大學的要求相符即可，3.限兩門選科，指只要考生的選科有一門跟大學的要求相符即可（不必兩門全部相同），4.限三門選科，指只要考生的選科有一門跟大學的要求相符即可（不必三門全部相同）。

第二，要想在選擇的科目裡得到高分，興趣是必不可少的。所以新高考的選科必須結合考生的興趣愛好。因為每個人選科都是符合自己興趣的，都在高考中佔同樣的比重，所以浙江現在所有的科目都是重點，甚至政治，地理這些比較能拿高分的科目會比物理這些難度大的科目更受同學們的青睞。

第三，考慮到選考是賦分的制度，更要慎重選擇選考科目。所謂賦分就是指，不再按照考生們試卷上的實際得分來計算，而是將所有選擇該科目的考生進行排名，排名前1%的考生，不管你的實際卷面分數考了多少，你都是100，排名前1%-3%的考生，不管你的實際卷面分考了多少，你都是97分，3分一個等級，以此類推。所以，大家可以發現，在新高考的賦分制度下還是有很多重要的信息需要我們去挖掘的。

第四，從應試的角度出發，建議考生們抓住每一次考試的機會（浙江這邊是選科有兩次考試機會），另外也可以根據考生自身情況選擇對應的考試方案。

最後，給大家些建議，多去本省的教育考試主管部門的網站學習相關政策，從而為我所用。

關鍵字: 升學考試 高考 選科