万物在我心1
故意谈不上，有的老师是出于好意让家长们随时了解学生的学习状态，做到及时分享，而有的老师却是无形当中给家长一些压力，做到更好的督促。如今素质化教育学校不分排名，家长只能通过老师的成绩单来推测孩子在班中的名次。这也是一种无形的沟通。
至于家庭作业，我不建议教师在群中公布。这样只能养成孩子的依赖性，回到家就问家长作业是什么？而不在乎在学校听到什么学到什么？这是一种弊端。应该养成学生独立自主的学习能力，以及思考能力，做到自己的事情自己做自己学习的事情，自己尽力而为。
我作为一名小学老师，接触的教师教学方法大不相同。通过对比我发现，自主记作业的班级学生综合素质比较高，养成的行为习惯比较好。所以不提倡老师在群里公布作业。我个人觉得在群里只是发布一些学校通知，而不是一些琐事。
当然，老师的习惯各不相同，只要找到适合孩子正确的行为养成就行。当然，老师应该顾及孩子的隐私，不应该完全暴露，因为有的家长太在乎孩子的隐私了，以免引发不必要的矛盾冲突。
香格里拉话中画
我觉得不需要以最坏的恶意揣测老师行为。在我看来，这种行为其实更多涉及的是老师责任转移，工作方法粗疏的问题。我这里主要谈一下我自己孩子的经历，我认为他的老师们做的还是很到位的。
孩子从小学以来，一直没有遇到过这种情况。小学老师主要通过“老师说”、“家校通”等软件等发布通知。有时候也会发一些学生的成绩情况，比如优秀率、成绩大体分布分数段等，但从没公布过学生的成绩和排名。我觉得这种方式不错。
孩子升入初中以后，班主任建立了微信群。微信群主要以发布班级通知为主，比如缴费、学校通知，日常管理信息等。涉及孩子学习的情况，发布的信息主要包括以下几个方面：开学之初，就孩子的作业问题，曾经在群里不点名地公布了一下不过关的作业本，还有表扬“模范作业”样本等。但这些信息只限于开学之初，初衷是希望家长配合学校，从一开始就加强好孩子学习习惯的培养和监督。孩子升入初一将近3个月，大考小考有5、6次，关于成绩排名情况从来没有在群里公布过。后来应一些家长的要求，班主任老师开始发布每次考试的成绩情况。但发布信息仅限于班级平均分，表扬进步的学生等，不涉及排名和学生的具体分数。
作为一个大学老师，我是很支持上述的成绩发布方式的，但强烈不赞成在微信群中公布个体学生作业，成绩乃至成绩排名的做法。为何？主要基于以下几点理由：1）成绩属于学生的隐私，不适合在班级公共空间公布。2）我自己的一个观察，中小学孩子们的考试难度低，成绩密度高，成绩浮动大。这次考试可能考第2名，下次考试可能就会到10名之外，成绩如此浮动的原因可能就基于一个细心与否、状态好坏的差别。这种考试方式和特点之下，老师没必要太过于强化放大每一次过程性考核成绩。3）频繁发布大考小考考试成绩，会形成一种“过载”的信息压力，加重家长们已有的焦虑，有时候甚至会激发家长的反感，不利于家校共建。4）对“坏学生”的公示不会缓解家长与学校之间的对立，而是恰好相反。
这个问题下有很多老师举出高考的例子，还有大学的例子为中小学成绩公示辩护，严重违背事实。高考、大学很多地方早已不再进行整体成绩公示排名，取而代之的是每个人只能接受到自己的成绩和排名。在大学公示的情况一般只限于奖学金、保研等公示，类似于官员上任前的公示一样。毕竟，你要获得一些额外的公共资源，你就要付出更多，包括个体隐私方面的牺牲。
另外，不接受成绩排名公示也不等于抗压能力弱，我们现在方方面面的压力指数几乎都呈几何指数增长，学者甚至以“焦虑性社会”来指称我们当下的社会。我们没必要再重重加码，毕竟，压力太大弹簧也会崩断的。
以上，供参考。
孙卫华
我现在是老师，我给大家说说为什么老师会这么做的缘由。
1、确实如题主所说，有一部分是给家长施压。为何要这样呢？老师现在手无缚鸡之力，拿有些学生没办法，只能向家长施压。
2、现在的家长都很关心孩子的学习。很重视孩子的教育。都希望自己的孩子考一考二。甚至有些家长对自己的孩子不够了解，以为孩子的学习很厉害或是接受不了孩子考得差，就会将责任转嫁给老师。
认为老师没负责，没教好书。老师们吃一堑长一智，家长怪老师没认真上课，老师们就把作业发到群里。还会公布没完成作业的学生名单，让家长知道孩子差是孩子自己不认真学习导致。
就这样，慢慢地老师们都把作业发到群里，把表现不好的学生名单公布在群里。
其实，老师们也不想这样把作业发到群里，把未完成作业的学生公布出来，但为了自己还能好好工作，不得已只能保护自己为先。
凯米思琪老师
从理论上来说，教师在班级微信群里公布学生成绩是违规的。教育法规不允许义务教育阶段公布学生成绩和名次；这样规定有一定的道理，义务教育阶段，以普及教育为主要目标，不宜过分强调成绩，公开公布成绩，也会引起家长无谓的攀比和焦虑、给中小学生带来过大的压力。
但现实是，到了九年级义务教育即将结束的时候，一个最为现实的问题摆在面前——中考的激烈竞争。中考决定着孩子能不能上高中、能上一所什么样的高中。家长都不傻，你不让他比，他自己会暗地里比；有的家长，越不让他比，他心里越没底，反倒会更焦虑、会给孩子施加更大的压力。
建议教师通过校讯通发送成绩，这样会好一点，因为家长收到的只是自己孩子的成绩。
当然，更理想的做法是老师能对成绩异常的学生进行单独沟通。但是，这很难做到，因为时间成本太高，老师身陷繁琐的日常事务中，根本忙不过来。公开发送，主要是因为省时间。
当然，不排除有教师向部分家长施压的意思，尤其是那些不能按时完成作业、管理难度大的学生，老师其实也是相当头疼的，期望着家长能配合教育。但凡老师能教育和管理的，老师也一定不愿意惊扰家长。老师也要多学习沟通的艺术，尊重家长，尽力寻求更好的做法。
教师和家长互相理解、体谅，避免猜忌、内耗，形成教育合力，才能真正起到教育的作用。
七仙女儿说教育
老师公布成绩和作业就是故意给家长压力，这想法咋形成的？
既然是“故意施压”，请问对老师有啥好处呢？工资涨了？发一次通知涨5块钱？奖金多了？发一次通知多10块钱？
告诉诸位害怕公布成绩单的家长一个更可怕的消息:孩子顺利考上大学以后，每个学期学校都要排名，每次评奖学校都要公示，每个学期所有学生的成绩都要贴上展板排名公示。
因为学校为了显示公平公正没有循私舞弊，发榜公示整体排名、单科成绩、单项加分，综测成绩清楚到小数点后两位。
压力？当你为你孩子的小学成绩、中学成绩感受面子压力时，你知道你的孩子将来会面对多么残酷的选拔压力吗？
考试的分数线咋来的？从高往下排名卡在录取数量上得来的，录取1000个，你排在1001位，就会被淘汰；保研夏令营，如果你孩子是二本生，就算勤奋到吐血，第二名都没资格参营，人家985只要第一名；二本学校的保研资格少，就算你年年专业第二也没用，因为保研资格只给第一名。
大学录取学生，某专业在你孩子所在地区招5个人，你孩子排名第6，被淘汰，找谁说压力去？
但凡需要通过考试进行的各种选拔，全都是经过排名筛选淘汰的，只要参加选拔，压力能没有吗？
逃避现实逃避的了一时，能逃避一世吗？难道要教孩子一直把头扎在沙子里做一只“驼鸟”吗？驼鸟大多数时候也是昂着头奔跑的，何况人呢？不经历些风雨，将来孩子咋有反哺父母生养之恩的能力呢？
阿娥你好
我是老师，在微信群里公布成绩是我们常做的事。这个确实可能给家长带来一定的压力。成绩好的家长无所谓。成绩差的可能心里不太好受，有受挫的感受。在开学初的家长会上，就公开跟家长讨论沟通这个问题，家长们都同意老师及时公布成绩，家长也准确了解孩子的学习情况，就确定公布。学习成绩差的家长会着急，会跟老师沟通一些教育方法，我们教师也耐心地给予帮助，给他们支招，安慰他们不要着急，放平心态。因为孩子的智力不同，学习态度，学习习惯不同，成绩肯定不一样。每个人的手指伸出来都不一样，学生学习成绩肯定不一样。只要每个孩子努力了，在自己原有的基础上有进步了，老师都会及时地鼓励和表扬。
梅花仙芓
作为老师，也是家长，我想，提出这个问题，说明你有可能是个不负责任的家长。
你可能认为，老师你好好管好好教，我自己休息会吧。但问题的关键是，在望子成龙愈演愈烈的今天，在教育成功率期待值这么高的今天，你还认为教育都是老师的事情。
小考不在意，大考发脾气。平时成绩老师不发给你，你怎么知道孩子的情况，怎样根据试卷进行查漏补缺，你等着大考考不好发脾气吗？
老师作业不发给你，你的孩子可能回家说没作业，家庭作业应付一下，长此以往，就进入恶性循环了。
老师这样做，说明他很负责任，你应该很庆幸，我也想自己的孩子碰到这样的老师。但成绩不要公开发到群里，可以通过校讯通批量单独发给每一个家长，在群里只发分数段就可以了。
艺术生6
现在的老师，在班里建立微信群，学生的成绩及日常作业随时公布，是不是故意给家长压力？
老师建立微信群，将学生的成绩和日常作业随时发布，有的家长喜欢老师这样做，因为，人家的孩子学习成绩很好。每次老师发布的学生成绩和日常作业，这些孩子都是名列前茅的。家长靠在微信群里看到孩子的名字，自然是非常开心的。
但是，有好也有坏。有些孩子根本不爱学习，每次作业和考试都糊弄，成绩自然不太好。老师在微信群里发布各种学习信息之后，这些学生的家长自然是不舒服的。每一次看到这样的信息心理都很难受，慢慢地，就会感觉老师在给孩子施加压力。
一般来说，如果家长看到微信群里孩子的成绩不太好，肯定会回家教育孩子。表现好的家长，开始和孩子一起分析成绩和分数，选择适合孩子的学习方法，让孩子来学习。也有一些家长，看到老师发布的信息，很不满意，觉得老师在故意难为自己。实际上，家长多想了。老师的工作特别多，微信群的交流是方便的，可以最快速地解决问题。老师不是针对某些人而发布的，只是希望家长面对这种情况，能够对孩子的学习采取督促和鼓励的方法。
如果家长真正动起来，孩子的成绩一定可以进步的！这时，老师在微信群里依然下发学生的学习信息，孩子的进步也会令家长振奋，孩子也受到了一种鼓励，再面对学习的时候，也会充满了热情。
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拾趣松
很多父母，都有这种感觉，除了一些优等生家长，有点欣喜感。
可是，我们就养1-2个孩子，没资格评价老师的做法，毕竟老师见多识广，是主教练。
是给家长压力，我赞同👍！
１、孩子是自己的，只有那么一两个，父母得自己负责，老师只是反应孩子的真是情况。
其实，孩子没有父母想的那么优秀，毕竟大多数孩子上不了985/211，95%的孩子很平庸。
我们只是觉得尴尬，没有想到，压力是动力的源泉！
2、中小学家长，太焦虑了;
不能正视孩子的成绩，是天下父母的通病。
毕竟学习好的，就那么三五个，父母难免忧虑，急于求成。
3、老师只想抓成绩，父母还想着保护自己的幼崽。
成绩单，是孩子的紧箍咒，父母之所以尴尬，有压力，说到底，是护犊情深。
白沙踏歌队
没有压力，学生学的好不好是老师的事情，不是家长的事情，不要把家长拖进来。考试成绩不合格，是家长的责任，这种老师就是垃圾老师，建议全国家长批判。孩子考试不合格是家长原因，以前哪有这种事，天方夜谭，现在倒是出口成章，什么事都是家长的责任，对于这种老师，我只能说去他妈的坑比老师。
