單線式思維
我們分析事情的時候，更加習慣於單線式思維。也就是頭疼醫頭，腳疼醫腳。
口渴了，喝口水。肚子餓了，吃點東西。某天腿扭到了，到醫院掛個骨科，沒多久醫生就給你治好了。
這種單線式思維，能夠幫我們解決生活中的很多問題。但是遇到一些複雜的問題，僅靠單線思維是無法看清，無法解決的。
有一個段子：某男子發現自己左邊的睪丸變成了藍色。去找西醫治，醫生說發生病變，然後就切掉了。過了一段時間，該男子右邊的也變成了藍色，醫生又要切除。該男子嚇得跑去找中醫。老中醫瞅了一會說：先生你的內褲掉色。
這是一個諷刺西醫頭疼醫頭、腳疼醫腳，單線思維的笑話。但是現實生活中真的是，有很多這樣的事情發生！
22歲的張浩(化名)在老家準備結婚做身體檢查時，被告知自己雙側睪丸偏小,有多發性腫塊。精液檢查結果顯示,他的精液裡沒有精子。張浩到多家醫院就診，都被認為是睪丸腫瘤，建議切除。這無異於晴空霹靂，一輩子都不可能有自己的孩子。
“他的血液檢查指標並不指向腫瘤。”男科主治醫師接診後,會同分泌科、檢驗科、腫瘤科等多個科室專家討論。最終，張浩被確診為“先天性腎上腺增生症”。醫生判斷,這個病不需要切除睪丸,只需進行藥物治療，而制定的治療方案每天用藥只需幾角錢。
兩年後，張浩擁有了自己的孩子。如果他當時真聽從了那些腳疼醫腳醫生的建議，那他一生都智能生活在抑鬱的生活中了。
單線思維雖然能夠解決我們的很多問題，但複雜的生活中遠遠不是這樣簡單的。面對複雜問題，我們就需要用到系統思維了。
系統思維
我們經常聽到父母拿我們跟人家比，“看別人家的孩子”！其實去想想，去看看，最應該比較的是“別人家的父母”。你看看人家的父母如何如何，虎父無犬子，才教出這樣的好孩子來。
小學課本上一篇課文《我要得是葫蘆》。葫蘆藤、葉子、根都被蟲子咬壞了，可是主人說自己要的是葫蘆，管葉子做什麼。最後，葫蘆被蟲子咬死了，他也得不到葫蘆了。
生活中，太多複雜的事情，這並不是簡單的線性思考就可以，更需要系統思維才能夠看清。
如：兵馬未動糧草先行。
看似打仗是看兵力的問題，實則打的是錢，是綜合國力。漢武帝遠征匈奴的時候，部隊每運十車糧食，前線最多隻得到兩車！因為不僅有運糧部隊在路上吃的四車，還有他們回來路上吃的四車。
再如愛情，有人付出了很多很多，可是人家就是不喜歡他！他就悲情地唱道：感動天，感動地，怎麼感動不了你？並說愛情裡都是騙人的。
可人家要的是蘋果，你卻一廂情願給人家梨？就算你能給予人家梨，可你能否持續性地給予呢？
從一個思想的強者，到行動的巨人
在某乎上面，有人說，自己是高考黨，在一所市重點就讀，學習壓力特別大。雖然自己很想努力，但是上自習效率就比較低，學一會後就會變得鬆懈。想問有什麼方法，變成行動上的巨人。
看看我們身邊，經常會有一些非常用功努力的人。我們總會特別羨慕他們，想有他們一樣的拼勁！
我身邊就有一位研究生，她是為了要評職稱。而且這個職稱今年一旦沒有評上，就需要三年後才能再評了。這直接與工資掛鉤的。
所以她身上的那個學習勁頭啊，簡直可怕。五點下班了，可她非要到晚上八九點才回去。飯都不吃，一直看書、做題。考試成績八十多分就能通過了。她後來總是考到一百一十多分。那股子勁頭，簡直了！
她平時也沒有這麼勤奮啊？但是當有了一些要素、條件後，一個人就會變得無比勤奮了！
在我看來，其實不管別人如何，我們每個人身上都有過巨大的行動力，也都能夠堅持一段時間做事情。
每個人都有那一段激情熱血的時候。當時我們畢業，很多同學都有曬過自己密密麻麻的筆記。然後說一句，自己原來這麼努力過。
但是這些努力，也都是處於一個階段性的。處在那個時間裡，自己真的是非常用功、刻苦努力。
可一過了那段時間後，就變得沒有那樣用功、懶惰了，甚至瘋狂玩起了網絡遊戲。
其實，不是要簡簡單單的提升行動力，然後自己就能用功做事了。這樣也不能達到長久堅持的效果。
因為這是一個複雜的問題，用單線思維無法解決。需要用到系統思維。
系統思維與階段性奮發圖強
系統思維，需要看到很多方面，很多的元素，然後把這些元素，組合起來，建立起一個正向循環。
比如我們學習的理想狀態是這樣子的。
努力學習——>考試成績提升——>再繼續用功學習。這樣的一個正向循環。
但是結果可能向另一個方向發展：
努力學習——>考試成績沒有提升——>懷疑自己——>自暴自棄。
學習或做事的時候，經常經過了努力看不到進步的。這就是為什麼大部分人都會持續性混吃等死的原因。
如果我們經過了努力就能夠看到進步。我想這個世界上，也不會有所謂的懶人了。大家都能夠把努力當作打遊戲一樣快樂了。
所以我們要打破這個系統走向，建立一個新的循環。
努力學習——>考試成績沒有提升——>獲得反饋、調整自己——>發現問題、調整方法、認知——>學習成績提升。
這樣我們就能夠運用了系統思維，建立起我們學習的正向循環。
當然這只是舉了一個簡單的例子了。真實的學習情況更加複雜，包括了身體、壓力問題、學習方法，還有學習成績提升關鍵的認知，師生關係……
但是我們針對自己的具體問題，運用系統思維來找到最優解。
建立自己的良性循環系統
我在A4紙上面，更加詳細地列了一些元素，處在系統之間的關係。並調整系統，讓系統進入正向循環中。
我們生活中會遇到很多問題，千奇百怪，來自我們的心理，來自環境，來自社會……很多，我們都可以通過這樣的方式，建立起自己的正向循環系統。
比如愛情，嘿嘿。
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