嘉妈育儿经
一般来说，考完试后可以整理试卷、利用试卷进行复习，有以下几种方法：
一、总结得失：找到经验和教训。
每次试卷发下来之后，你都应该将每道试题重新研究一遍。看看自己哪些题做对了，哪些题做错了，对的题方法是否简便，步骤是否需要补充，错的题出错在哪里，通过对试卷的分析，你可以了解自己学习的每个细枝末节，明白自己的强项在哪里、弱项在哪里，从而有的放矢地加以强化。
二、以试卷为纲：从试卷中看出题的侧重点。
复习试卷并不是只看题目，还应看试卷所考的侧重点是什么。有些科目，可以以试卷的题型作为复习的提纲，比如英语学科，单词、语法、听力、阅读、作文等，每一项都有题型的指导，再结合课文的内容进行复习。再比如语文，选择题、填空题、阅读题、作文，每一项考什么内容，你大致都能从以往的试卷中有所了解。这样你在备考的时候，就可以做到心中有底。
三、用符号标注：将试题进行分类。
在复习试卷时，可以将里面的试题进行分类，做出标记，这样可以为下次复习提供方便，免去了复习时重新思考的麻烦。比如，一般性的题目，你做对了，可以将其放在一边，如果题目设计得很好，而且你做对了，可以打个“○”；如果你因思路出错而做错了，可以在该题旁边打个“△”；如果你根本不会做，可以在该题旁边打个“X”。复习的时候，后两种题目就是你复习的重点。
总之，考完试后的总结，才是帮助孩子成绩飞跃的关键。
物理小金鱼
我是“赢在高三”，一名高中老师，我认为考试结束后，对考试进行分析和反思，发现问题，对症下药是提高成绩的最快方式！
然而，很多学生却不知道反思的重要性，而不去反思，而有的学生，虽然进行反思，却不知道怎么进行反思；而有些老师，只告诉学生，要进行反思，却不告诉学生怎么进行考试反思，导致很多反思停在面上，流于形式，作用不大。
针对这种情况，我在高一第一次考试后，就给学生提供了一个进行考试反思的“模板”，以后每次考试，都要求学生按照这个模板进行反思，效果还是很不错的，现在分享给你 。
这个模板的设计意图有以下几点：
第一、引导学生由看成绩到看试卷！考完试之后，有的学生会因为考的不好而变得心情低落，甚至产生心理问题，原因就是自己遇到了困难，但是又找不出原因，找不到方向，从而变得迷茫。而第一时间引导学生分析问题，找到原因，就可以避免这些问题，防范于未然。
第二、引导学生对考试的反思由概括到具体！考完试，学生和家长往往是针对成绩单对考试做出概括性认识：考的很好或者考的不好。这种反思对于学习没有太大的意义。要想迅速提高成绩，必须知道我是各科考的都不好还是只有几科考的不好？考到不好的科目是因为什么原因考的不好的？是知识点的原因、审题的原因还是答题的原因？原因不同，解决的方法才不同，才能对症下药，而不是有病乱投医！
第三、引导学生由分析现在（试卷和成绩）到反思过去（自己的学习态度、学习习惯和学习方法）。这样就会避免学生从外部去找原因，比如同学的原因、老师的原因等等，其实，学生考的不好，主要是自己的原因，而且只有分析出自己的原因，才能努力去改变，外部即便由原因，也很难改变，如果把原因归结到外部，就会误入歧途。
第四，引导学生由反思过去，到面向未来！通过分析试卷、反思过去，学生能够基本上发现自己存在的问题，下一步就是如何解决问题，制定计划，面向未来了，如果能做好这些，学生成绩提升并不难！
考试铃声结束，有的学生认为考试结束了，有的学生却认为考试才刚刚开始。学生对待考试理解，决定了学生的层次。
学会分析试卷，你就由一个做题者，变成了一个研究者，时间长了，你和其他同学就不会在一个层次了。
我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，欢迎关注！
赢在高三
考试完后，笔者认为从以下三个层面进行总结，再进行三个补救措施，可以让学生迅速提高成绩。一、看学习态度。自巳回想一下这段时间，上课认真听沒？是否有时玩手机？与同学说话，影响学习沒？作好课堂笔记没？课后及时巩固沒？认真做作业没？老师评讲习题听懂沒？一点一点检查对照，若没有做到或沒做好的，及时纠正。二、看试卷正确率。对于考试试卷完成的正确数量，说明自已知识掌握的程度，对错题老师在讲评时，认真作好笔记，记上该题的错在什么地方，然后下来自已模仿老师进行分析，看是否分析得来。若能正确分析，那就掌握了。再看自己的做题细节，是否是化学用语不归范，化学式写错而导致方程式错的。或不小心计算错误，或语言表述不准确等等。三、看课后练习。老师布置练习是否敷衍了事？自已学习的主动不？自己是否加强了课外练习等等。通过仔细剖析，找到真正影响成绩的原因，原因找到了。那就好办了。怎样补救呢？
一是对照自己做得不好的，及时改正与调整。二是基础知识掌握差的地方，记录下来，然后落实搞清楚。三是继续跟着老师进度，在学好新课后的同时，还应有计划地复习巩固前面知识，找到前后知识的联结点，将新旧知识有机融为一体，这样就能全面灵活掌握知识，然后再加强外练习，成绩肯定会迅速上升。
徐祖吉
考完试后，家长怎么和孩子沟通最有效？怎么让孩子学习成绩迅速提高？
孩子进入学校后，又开始了紧张的学习生活。
相对应地，很快就会有各种月考，期中考，期末考了。
当孩子的试卷发下来的时候，你是什么反应呢？你又是怎么和孩子沟通的呢？
现在很多父母都会学习。在考试成绩出来后，考得好的家长知道在夸奖孩子时要讲究技巧，夸努力不夸聪明；没考好的家长，也知道要耐心倾听，帮助孩子做好考后分析和总结，为下一次考试打好基础。
可是，方法知道了，具体到每个孩子身上，效果竟然不同。家长就会想，这个方法不行，至少对我们家这个不行。算了，还是坚持我自己的方法吧。（捂脸）
你知道吗？不同的孩子，良好的沟通方法，会让孩子在接下来的学习生活里，有不同的表现哦。
你是属于哪种父母呢？
情景一
A成绩中下。拿试卷回家。爸爸一看，竟然退步了。
一堆数落喷薄而出，孩子心里本来已经因为成绩不好，比较压抑了。这下，听完，就更难受了。忍不住顶了一句，这下就更像捅了马蜂窝。
爸爸不说学习成绩了，改说生活有多艰难，为了养这个家有多辛苦，你这么不争气，以后怎么办？
如果你是孩子，你会怎么办？
本来成绩不太好，被家人这么说，动力就更不足了。没有动力，成绩怎么会进步呢？
情景二
B成绩中上。拿试卷回家。爸爸一看，竟然退步了。
爸爸没有急着评论孩子成绩如何，而是让孩子把试卷拿过来，和孩子一起心平气和地分析这次考试的缺与失。对于考得好的地方，对孩子提出肯定和表扬。对于考得不好的地方，希望孩子在接下来的学习中，能够继续加强。孩子很开心，觉得父母理解自己，也有继续努力学习的动力。
看着父亲写在试卷旁边的满满的评语，孩子会觉得，父亲是重视自己的学习的，自己不能让家里人失望。
这是为家人争气的动力，也能持续一段时间。
情景三
C成绩优秀。拿试卷回家。爸爸一看，竟然退步了。
爸爸没有说话，平静地看着孩子。
孩子说，对不起，爸爸。我这次考差了，我下次会考好的。
爸爸拍拍孩子的肩膀。
来，孩子，给你老爸讲讲这次的考试试卷吧。看看，哪个出题老师出题让你难到可以被打趴下的？
孩子瞬间笑了。爸，没有被打趴下。只是退步了一点。下次我会考更高分！孩子自信满满。
得，今天让你当当出题老师的瘾，考考你老爸。
孩子愉快地答应了。
在讲题过程中，孩子会发现，其实，有些知识点，虽然他会做，但只是似懂非懂，讲得并不是很明白。在父亲的举手提问下，他明白了近段时间自己学习的不足。
不用父亲提出什么要求和期待，他自己就会对接下来的学习中对自己提出要求。
最好的动力，从自己内在涌出，孩子的学习才会更持久，更有冲劲。
孩子更不知道的是，为了当一个“称职”的学生，私下父亲和他的老师良好地沟通了多少回。
一个孩子的培养，仅仅靠家庭的真空培养，或者靠学校的大规模培养，都是有点吃力的。
C孩子的父亲知道，良好的沟通，会让孩子更优秀。
作为父母的我们要学会拉长焦距看孩子的教育，我们既要注重每一次考试成绩，更要看到长远的将来。
和孩子分析完试卷后，我们还可以做什么吗？
1.平时和老师沟通。
在家的时候，我们是最了解孩子的人；在学校的时候，老师就是最了解孩子的人。
针对孩子的学习状态，学习情况，平时可以和孩子的各科任老师进行良好的沟通，对孩子平时的学习也有很大的促进作用哦！
亲其师则学其道，孩子喜欢这个老师，学习起来就更给力啦。
2.适当检查孩子作业完成的质量。
说到这个，就不得不提起最近的一个新闻啦。家长要不要为孩子作业签名呢？
作为家长的兔妈来说，作业是检查孩子今天的上课状态的反映。我们可以不批改，但是我们可以慢慢培养孩子为自己的作业负责啊。
对孩子重视的家长，就算学校不要求家长检查，我们还是会检查一下孩子的作业。
因为，每一次的考试，都是平时练习，听课，反思的积累后的一个量变。
平时不重视孩子的作业反映，等到孩子成绩下来的时候，再去和孩子分析，对我们来说，是不是会有点吃力呢？
就跟孩子平时学习不努力，考试的时候，仅凭运气就能每次都考得很好吗？
上面情景中的C的父亲，不管是什么作业，他都会抽出半个小时的时间，和孩子一起检查，签名。在父亲的当学生中，孩子其实是把短时的记忆慢慢过渡到了长时记忆，巩固了学习效果的。
3.教会孩子把压力转化为动力，培养抗挫折能力。
每一个当父母的，都是从心里爱护自己的孩子的。正因为太爱，所以，舍不得或者看不得孩子受苦。
只是，社会是由各种复杂的社会团体组成，我们的孩子将来也不可避免地融入这个社会。
融进来的过程中，会让孩子有各种压力，如果因为舍不得孩子受苦，不做什么引导，任由孩子自我发展，到时，他融不进去或者适应不了，寻生觅死怎么办呢？
教会孩子转化压力为动力，在生活中，学习中， 都有很多机会让孩子慢慢练习。请不要剥夺了孩子成长的机会哦。
在各种不如意中提炼出坚持，方法，改变，对孩子来说，何尝不是一种成长呢？
有一篇文章说，孩子，现在我不能把你怎么样，但社会可以。其实，说的就是让孩子学会规则，学会如何在挫折中学会成长吧。
批评，严厉，不一定都是坏事。就像，种下的树，也要历经风雨才能更茁壮成长。
有了良好的抗挫折能力，孩子能更快地从不开心不如意的生活中，找到生活的闪光点，找到学习的动力和乐趣，学习当然也会更好啦。
有些时候，学会适当放手，不大包大揽，也是对孩子的一种爱，你觉得呢？
传媒丽人
考试是最好的查漏补缺的机会，拿到试卷后，可以先看看孩子的试卷中哪些题目做错了，可以让孩子再做一次试一试，如果孩子还是不会，或者做错了，说明这个知识没有掌握，就应该好好给孩子巩固一下，光巩固是不够的，还要看看孩子是不是会灵活运用，可以举一反三，再给孩子出几道类似的题目，如果孩子做得很顺利，就可以过关了，如果还是不行，还需要加强练习。
如果孩子将试卷中的错题改对了，有些家长可能会觉得是孩子做题的时候马虎了，这不一定，有可能是孩子对这个知识点很模糊，不是很清晰，可以问一问孩子当时是怎么想的，解题思路是什么，这有助于我们更好地了解孩子知识的掌握情况。
最后，要结合整张卷子，来看看孩子对哪种类型的题目错得多，是基础知识掌握得不够扎实，还是运用上出了问题，那么，在接下来的学习中，家长就应该有意识地加强薄弱的环节。
沛泽妈读心理
我们玩游戏的时候感觉特别爽，是因为游戏里杀个人马上就有相应的反馈。做个任务，就会有相应的成就，这种及时的反馈可以激励玩家不断地玩下去，越玩越过瘾。通常对孩子来说，学习上的反馈，一般是到学期结束，或者考上好学校才得到满足。反馈周期太长，学习兴趣就会慢慢减少。试想一下没有爆炸场面的枪战，我一分钟都玩不下去。
学习的前提是孩子对学习有兴趣。而为了培养兴趣。家长就要扮演游戏开发商的角色，参与到孩子学习中去，每天晚上，或者每个周末，每个月，抽出时间鼓励孩子，答疑解惑（如果家长文化水平支持地话）。严禁因为学习不好打骂孩子。你是培养宝贝儿的学习兴趣，不是压榨佃户。这是我们首先要明白的一点。
那怎么算学好一门知识呢？馒头君以为评判标准可以是：
记忆、理解以后能自如运用。记住知识点其核心做法很简单。用心地不断重复即可。难点在与在短时间内做到，也就是效率，与学习者的学习劲头。
举个例子馒头君母亲是一个识字不多的农村女性，六十多岁，不会使手机。
当馒头君想教她用手机的时候她是推辞的，丧气得说她这样的年纪又不识字，怎么学的会这些电子产品。馒头君则是给她描绘了会用手机的诸多好处。可以随时联系自己的姐妹帮，想他儿子了可以随时打给他。母亲被说动了。
当馒头君准备教她用手机怎么办呢？馒头君拿着手机，从最基础的解锁开始，演示一遍，马上让她自己操作一遍，老娘年纪大记忆力不好，刚讲的秒忘。刚会操作的，过一会又忘。而馒头君则不断重复教她，连续教了她五六十遍，终于教会了她使手机。
让孩子培养起做错题集的习惯。错题集各位家长肯定也是懂的，把错掉的题目集中起来，避免错题散落在各种习题集和练习本上。复习的时候瞎翻参考书不知道重点。并且要不断温故而知新。每天或者每个周末把错题集翻出来学一遍，避免积累成一个大疙瘩。
这个好习惯越早养成越好，因为读书就像造房子，是一层一层垒上去的，基础扎实了，你到高中阶段就不会苦恼，假如小学、初中的知识学的一塌糊涂，不是说高中没希望，只是追赶起来会非常辛苦。其次是要注意孩子的休息，这点非常非常非常重要。特别是初中高中阶段，孩子学业压力大，作业写到深夜写不完。一定要告诫孩子睡眠不足反应迟钝，影响第二天的听课质量，听不好课学不好知识。恶性循环！
但矛盾的是高中阶段老师每天布置超多的作业，写又写不完，不写老师又会责罚，你怎么办？
思路捋一下，我们做作业的目的是什么，通过题海战术理解一种题型的诸多变种。从而掌握这种题型。我们的目的是掌握题型，而不是为了交作业，所以，假如你孩子正处于这种煎熬中，让他算好时间，作业浏览一遍，能写就写，特别是新题。写不完的就抄一点，保持体力应对上课。人生总是抓住某些东西，但会错过更多的东西。
反正，即使你熬夜做了，也写不完，解不出，听不懂。
当然，假如孩子还在读小学，读初中，那我要恭喜你了，从小打好基础地孩子高中就不会那么累了，至少比别人轻松。
总结
- 鼓励孩子，参与到孩子的学习中去，培养学习兴趣
- 错题集合，集中问题，化大问题为小问题
- 充足睡眠，保持体力，轻松上阵
馒头君深夜仓促写的，有不足之处尽情谅解。祝各位莘莘学子学业进步！
