期待最好的结果
第一，非常非常重要的一点是，一定要鼓励孩子。
无论他成绩怎么样，只要他是真的已经努力了，认真的学了，有决心想把成绩提上来，就一定要鼓励孩子；
好多家长看到自己小孩成绩提不上去就只会骂，你是不是不想学啊，你是不是不好好学啊，你不学就别学了，有多难听骂的多难听。
这样真是把孩子往绝路上逼啊，孩子的信心会越来越消失殆尽，好好的孩子就这样废了。
我们要肯定他的努力，哪怕成绩没有提高，但是不代表他没有努力，有些努力和挣扎你是看不到的。你要相信孩子，要协助他建立自信心。只要他想学，觉对问题不大。
原理：无条件关注，期望效应
第二，要和小孩一起分析学习过程，看他学习方法是否不对。学习方法真的很重要！！！
举一个例子，上课的时候如果认真听，下课后再过一遍刚才讲，然后睡觉前再过一遍，然后下次上课前再过一遍，再然后等到每月再复习一遍，这个知识点基本就不会忘了。这就是记忆规律，学完就开始遗忘，遗忘先快后慢。
还有我觉得最最有用的一点就是开启有意义学习！！！！什么是有意义学习？就是把新知识与旧知识联系起来，建立一个知识体系。
趣事两箩筐
孩子学习很努力，为什么成绩上不去呢？家长应该怎么做？
首先我们来分析一下努力学习，而成绩不佳的原因。
有的孩子从表面上看是很努力学习的，可是成绩上不去的原因可能是，学习方法不对，要不就是看着是努力学习了，实际没有学进去，也有的孩子，努力学习，可是不知道想的是什么等等因素。那么家长应该怎么做呢？
第一、利用一个假期的时间，家长要与孩子沟通，了解孩子，把孩子从“死学”中拉出来。
第二、家长和孩子一起活动，比如登山，郊游，旅行等，使孩子换个环境，忘掉沉闷的学习环境。
第三、带孩子去知名大学去参观，树立远大的理想。
第四、带孩子去科技馆参观，使孩子对科学产生兴趣。一个假期过去一半了，孩子玩累，头脑清醒了。
第五、让孩子休息好，保持清醒头脑。
第六、锻炼孩子的记忆力，回顾这些天的精力，写成片段或故事。
第七、根据孩子的实际情况制定一个学习计划。
第八、有计划开始复习，由浅入深，但是切忌不可学得头昏脑涨。在学习的过程中一定要保持清醒头脑。
第九、坚持复习、预习，注重营养，和休息。
第十、要寻找适合自己的学习方法，找到自己的最佳学习的生物钟。
学习不但要刻苦，更重要的是要具有好的学习方法。达到事半功倍效果。
无悔
孩子学习很努力，但成绩难以提高，是困扰很多家长的问题，对此要具体分析。
首先，要承认人与人之间存在智力差异。这种差异并不是简单的优劣比较，而是学生在智力发展方面的不均衡。比如有的学生理解力特别强但记忆力并不理想，有的抽象思维能力强但形象思维不足，有的在运动协调方面有特长但文化知识学习有困难，等等，这些差异容易造成偏科。当前的教育，多是注重孩子的考试分数，总分不高，就会被认为学习成绩不理想。如果孩子属于这种情况，建议你不必求全责备，只要他努力就好了。将来升学，尤其是到高中选修学科，可以扬长避短；就业，考虑从事自己擅长的工作，同样会有不错的表现。
第二，从学习基础和能力方面分析。如果你的孩子总体成绩都不尽如人意，那么要看他处在哪个阶段，小学，初中，还是高中？回顾一下孩子以前的学习成绩，看看基础知识水平和学习能力如何。尤其是在过了升学关以后，小升初，初升高，知识容量骤然增加，难度骤然加大，学生开始没有意识到这种变化，习题做得少，起步就没跟上，以后学习压力会越来越大。无论在哪个时期，如果你的孩子各科的考试成绩一直在低位徘徊，那就要帮助他梳理知识，多做练习，查漏补缺，把基础夯实。
第三，学习习惯存在问题。有些孩子智力不低，也不是完全不想学习，甚至投入学习的时间还比较长，仍然不能提高成绩，那就要观察他的学习习惯了。有一种努力叫“假努力”，孩子在学习的时候不能专心，经常走神而不自觉，有的小朋友，写着写着作业，突然拿起一块橡皮就能玩很长时间，类似情况直接导致学习效率低下，花费时间虽然多，收获却很少，更别说考试得高分了。如果你的孩子属于这种情况，那就需要你在他学习的时间段做好监督，促使他形成良好的学习习惯。
第四，找不到恰当的学习方法。有的孩子，学理科就猛刷题，学文科就用劲背，虽然把自己弄得很累，考试分数仍然不高，尤其是在升学考试等大考中，成绩往往不理想。这类情况在小学、初中不太明显，一上高中，短板就特别突出，高考自然难以取得高分。这样的学习，只是机械做题，缺少对知识的思考、总结，也就难以在答题能力方面有所提升。如果是这种情况，建议你帮助孩子准备错题本，做好错题总结与反思。
每个家长都望子成龙，望女成凤。孩子努力了，一定要对他进行鼓励，耐心帮助孩子分析问题，找到解决的办法。作为一名有20教龄的中学教师，希望我的分享能够对你有一定帮助。
悦行悦享
题目比较广泛，不知你小孩处于什么阶段，我以小孩初一为例，说下我的感觉。
小孩很努力，成绩提高不快，成绩不理想，一定能找到原因。首先大方向分析，智力因素还是基础一贯不好?其次落实哪科不好，或哪一章，哪一节不好?
以初一数学为例，小孩在小学基本95以上，平均分都90多，因为老师讲什么，就考什么，所以，只要认真，都不差。可是一到初中，上课能听懂，作业比较吃力，考试很多不会，这是因为初中讲基础，考试考基础+能力+拓展，迁移能力，分析问题能为非常重要了，但能力因人而异，不是一朝夕能解决，家长不投入时间精力参与其中，小孩的成绩难有提高，而且小孩很努力，也很吃力，学霸型除外。
小学初一是学习方法差异分水岭，不帮助孩子渡过，将辛苦六年。
idea-liu
先根据你描述的情况来看，孩子基础是有问题的，之前的基础没有学好，后面学起来肯定很吃力，可以利用空闲时间以及假期时间把基础好好补一补，第二个方面寻求学习方法的突破，学习是要有计划的，要学会查漏补缺，已经会了的东西不需要反复，继续去复习浪费时间，不会的东西通过看书，自学问老师等方法进行突破，要建立错题本，凡是做错的题目，说明这一块知识以及做题方法是有问题的，所以需要系统的复习和突破训练提高，第三，在做题方面不要做太难的题目，先要做一些基础性的题目，循序渐进，慢慢提高，如果直接做难题，正确率差，还容易打击自信心，找不到成功感，对学习的情绪影响很大，对学习的效果影响更更大.另外，不同的科目，它的特点是不一样，学习方法上应该有区别，语言类的科目，听说读写都要注重，理科的知识，以理解为主，记忆和理解相辅相成，相互促进，还要做练习，加以应用.重点是学会做题思路，什么类型的题，用什么思维方法？这个很重要，还有什么问题可以随时交流
聚宝盆85776610
根据您的描述，可以得知孩子很努力，很用功，但结果不理想的原因有很多，我根据自身的经历可以跟你说点。
孩子努力，但成绩不好，其一有可能是心里压力大，也就是说我们做父母的希望孩子考的好，或者是拿他跟其他的孩子比，这会造成他心里的压力。平时要多鼓励，只要他比昨天有进步就行，不能逼的太紧，否则容易适得其反。周末让他放松一下。
其二是父母的关系。父母关系好的话，孩子有安全感和亲近感，心情舒畅。成绩不好，可能是因为之前基础没打好，现在只需要抽时间把基础补上去就好了，之后再找准适合自己的学习方法就可以了，不过错题集是个不过时的方法。但如果父母关系不好的话，那孩子就敏感，心里压力大，再努力效果也不大。
所以说孩子的学习不是说自己努力就好了，也得我们做父母的努力，给他一个安心可以依赖感受到爱的氛围，之后一起努力就可以了。
Zephyranthesgrandif6
首先根据你描述的情况来看，孩子基础是有问题的，之前的基础没有学好，后面学起来肯定很吃力，可以利用空闲时间以及假期时间把基础好好补一补，第二个方面寻求学习方法的突破，学习是要有计划的，要学会查漏补缺，已经会了的东西不需要反复，继续去复习浪费时间，不会的东西通过看书，自学问老师等方法进行突破，要建立错题本，凡是做错的题目，说明这一块知识以及做题方法是有问题的，所以需要系统的复习和突破训练提高，第三，在做题方面不要做太难的题目，先要做一些基础性的题目，循序渐进，慢慢提高，如果直接做难题，正确率差，还容易打击自信心，找不到成功感，对学习的情绪影响很大，对学习的效果影响更更大.另外，不同的科目，它的特点是不一样，学习方法上应该有区别，语言类的科目，听说读写都要注重，理科的知识，以理解为主，记忆和理解相辅相成，相互促进，还要做练习，加以应用.重点是学会做题思路，什么类型的题，用什么思维方法？这个很重要，还有什么问题可以随时交流
化学科技派
影响到成绩的因素：学习方法，学科基础，学习思维，应试技能，甚至于孩子的状态稳定，还有情绪都有可能影响到孩子成绩。
一般态度良好的学生，主要还是学习方法的问题。学习吃力，效率低。无学习计划，存在偏科问题，不会知识归纳总结问题。
教子成才学习会涂老师
学习基础薄弱一方面，另一方面是学习方法和技巧不对。综合这两方面所以出现孩子勤奋但没有进步
北辰之星2018
多鼓励，父母毕竟是孩子的启蒙老师还是需要自己从各方面带动的
