花儿朵朵150183730
第一学历能反应很多东西，但是如果以此为标准来选拔教师就有点不合适了。
现在各行业的招聘时都会看第一学历，为什么呢？因为第一学历确实可以反映一些东西，第一学历较好的学生一般智商较高，自制力强，学习能力出众。而那些三本或者专升本的学生至少在高中时期在这三方面落后于人。再者说，那么多第一学历高的应聘者，人家用人单位为啥要选择三本或者专升本毕业生？
教师这个行业当然也是喜欢第一学历是名校的毕业生。但是老李认为教师这个职业，如果唯学历论有些武断了。
其实教师这个职业更看重的是耐心、爱心、责任心。这一点和第一学历是哪所大学并无太大关系。教育者要有耐心，有一些学生学习能力较差，我们要走耐心去教导他们。我们对孩子们要有爱，教育不是冷冰冰的说教。责任心就更不用说了，我们面对的是一个学生，但是学生背后是一个家庭甚至几个家庭，责任重大。
老李在实际教学中还发现一个有意思的现象:第一学历优秀的教师很多时候并不是一个好老师。你要知道人的智商是不一样的，尽管有的老师会告诉学生大家都很聪明。第一学历好的老师，智商一般较高，可恰恰是这个聪明影响了教师的教学。当一个教师的智商高于班级里大多数学生时，这个教师的教学有可能会节奏太快，最终导致学生跟不上老师节奏，影响学习效果。试想，一个你觉得非常简单的问题，怎么能给学生们讲得特别细致呢？而很多时候就是这样:你觉得非常简单的知识，学生却理解不了。
最后我想说的是题主的问题其实没有讨论的意义，就像我前面说的:第一学历优秀的人和三本大学学生同时应聘，肯定优先录取前者。即使这条规则不被人明着写出来，它也是条潜规则。因为:人太多了！
物理老师老李
坚决不同意这样的观点。原因有四：
一、所谓一本、二本和三本只能说明这个人高中时代的学习成绩，并不完全代表他大学成绩如何优秀，众所周知，现在很多大学生在高中时代学习非常优秀，但是到了大学里他就自我放纵，自我颓废，成绩一落千丈，所以大学几本并不能完全说明一个人有多么大的能力，名校不等于名人，普通学校并不等于废材。
二、一本大学的大多数学生是挺优秀，既然是优秀人才应该将自己在大学里学到的知识用到所学的领域里去，名校出来当老师对国家来说有点浪费人才，尤其是理工科的人才，对个人来说也是明珠暗投。
三、其实幼儿园、小学、初中和高中阶段的教育不用过分强调老师学历，幼儿园和小学的老师有大专学历即可，初中、高中有普通本科学历即可，只要能教好学生就可以，北大数学系硕士或博士毕业去教小学，完全是浪费人才。
四、很多人考上普通本科或大专，可能是因为外语不好或者某些学科不好造成，但是其他学科很好，很有天赋，这样的人去当老师也是非常不错的，比如高中时代数学、物理非常好，但是英语不理想，考了个二本或三本，出来当初中、高中的数学老师或物理老师就非常合适。
总之，基础段教育只要能教好，能胜任教师这个工作就好，重点大学的学生是要用到更加重要的领域。挑选老师主要是品德为主，学历够用就好。
盛唐羽衣
如果教师招聘中有了对第一学历的要求，那么老师真的可以说成了令人羡慕的行业了；如果教师招聘中有对第一学历的要求，这对教育来说，必定是好事。
一、名中学为什么要选择名校毕业生？
学历不代表能力？这个说法只能用个例去反驳。看看人大附中的教师招聘，有没有惊呆？最低学历是硕士，北大、清华大学成了标配，还有海归研究生加入。三本和专科学校的毕业生，你根本没有机会递简历，还去争辩什么学历不代表能力？难道人大附中这些名校不明白这个道理吗？这种招聘的结果又说明了什么？
二、名校的毕业生为什么不一定能够成为名师？
但是，在现实中，我们也有这样的例子：一些三本甚至专科学校的毕业生在工作岗位中干的比较出色，成了当地的名师，超过了本校的一些211、985大学学生的成绩，所以得出三本和专升本的学生不一定差，学历不能代表能力的结论！
这种情况当然不能否认，但是也忽略了一个现实，就是这类学校的名校毕业生是非常少的，多数老师来自于二本、三本甚至专升本学校，这个比例是不一样的。不能通过这些个例来得出普遍的结论。
一名好大学毕业的学生在一个学校层次普遍比较低的学校里工作，未必能够发挥出他的能力，往往会出现“怀才不遇”的感觉，而且久而久之，容易出现态度问题，而态度在基础教育阶段又是非常重要的因素，所以态度不好，即便有能力，也不会有成绩。
但是，如果这个学校的老师普遍是名校毕业生，情况就会不一样了，学校的教科研水平肯定会有很大的提升，这和前者的情况是不一样的，
三、基础教育的名校生越多越好，学校层次越高越好，学历层次越高越好！
在很多人印象中，只有成绩不好的学生才会上师范，才会当老师；如果一个名校的大学生当了一名中小学老师，大家的第一感觉就是“大材小用”！
人大附中校长刘彭芝认为，“基础教育不仅决定着一个民族素质的高低，而且是学生进入大学、走向社会的关键阶段，与大学相比，中学尤其是高中阶段，更是学生学习方法训练和养成的关键时期，更需要好教师来示范和引领。
所以，不要为三本和专生本的学生愤愤不平，高中阶段考不上好的大学，要不就是态度不行，要不就是能力欠缺，而且在大学期间，这些学生和好大学的学生的思想和眼界也会有更大的差别，如果给中小学选择的机会，当然会选择更优秀的学生，这没有什么不公平的。
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赢在高三
事实胜于雄辩。
来看看清华大学化学系教学科研名单及其第一学历。
各个时期毕业的都有，不要纠结于没有30岁以下的，因为没有博士学历，你就是宇宙大学毕业的也进不了清华大学的门，博士毕业、博士后，还有几个30以下的？
零品公仆
最近一两个月深圳各区在几个师范大学都进行了应届生招聘。竞争有多激烈，告诉你一个真实在北京师范参加了这些招聘得到的信息。 来竞争的人就不用多说了，双985硕士，双师范，香港中文大学，北京大学…
龙岗、龙华、宝安，这几个区需要提前在网上简历筛选的，很多985名校在这关都被刷下来，面试机会都没有。另外盐田，南山进行了现场递交简历。基本几个区的方式都是，简历筛选，现场简单面试，最终面试。进入最终面试的是录取人数的3倍。
我知道的，南山进入面试的竞争学校有香港中文大学，北京大学，本硕北京师范大学，本硕湖南大学，本硕厦门大学，并且每位都或多或少有相关教育经历。
对于你的问题，三本、专升本当老师我同意。只是在深圳这样的竞争环境下，一个三本、专升本的学生如何有机会成为一名老师…
FreeDom2301926
3本是因为适应当时生源扩招推出的一种政策，目的是保证高校50%本科比例，由于2000年以后高考考生源暴增，而大学的扩招比例有限，所以国家临时推出3本这一政策，批准一些地方政府和大学合作建立大学，一开始3本的定义很模糊，2005年以前3本毕业的学生仍然是可以拿到一本和二本文凭的，但2005年以后就规范化了，至于专转本是国家的另一项考试政策这项政策早于三本出现之前，目的在于将一小部分成绩优秀的专科生通过考试选拔到本科大学就学，由于专科没有毕业所以毕业后获得是本科学历，在3本没有出现的时候有少部分本科生其实是专转本来的，但学历和统招本科没有区别，从3本出现以后，专转本也只能转成3本了，但近年来生源下降厉害，如果按以前的50%本科生比例，很多高校将难以维持生计，所以也就取消了50%这一限制，所以从2016年开始参加高考的小伙伴躺着都能考上本科，并且从2016后国家也取消了三本这一文凭，三本也就只存在了10年左右，但专转本仍然保存，专转本仍然可以转成普通高校，获得普通高校本科文凭，并且需要注明专转本字样。
白盏灯
理想很丰满，现实很骨感，如果学校新招聘教师能把三本和专升本的排除掉，这是国家基础教育的幸事，我非常赞成，但事实上这不可能做到。
一、最优秀的学生根本不报考师范大学。记得我们上大学时，上师范大学可以免交学费，还有生活补贴，但高分考生基本没有人报，基本跟农林、地质等学校混到一块，放在保底志愿里了。现在也是有免费师范生，国家财政补贴学费，并且分数线相对也低一点，但还是有人不愿意报考，因为免费师范生必须毕业后要当至少五年教师。而名牌的师范大学毕业生除了到那些名高中当教师外，很多都选择考研而不去中小学任教。
二、农村中小学招聘教师还是个难事。不是报道说安徽六安招收教师，根本招不满，别说三本和专升本的，就是专科都不愿意去农村中小学当教师了。你还敢用第一学历进行限制吗？因此出现了从初中生招收免费专科师范生来培养农村教师，实话实说，这些学生比三本和专升本的质量会更差。
要想吸引更多高学历高层的优秀大学毕业生来从事中小学教学，那必须提高教师职业的吸引力。一方面提高待遇，另一方面让全社会形成尊师重教的氛围，提高教师职业幸福指数。 
以上是我对此问题的看法，欢迎大家留言评论。
良心老师
完全赞同。三本，专科的去当教师，省省吧！一群情商520，智商250的去教育孩子，拿着答案都讲不明白的东东。说到考研，高职的毕业了先买个本科，再买个研究生读读，这种现象确实很多。记得曾国藩家私塾的对联这样写的“不尊师道，天诛地灭。误人子弟，男盗女娼。”教师，不能误人子弟。
羊羊羊19624
让300多分就能上的三本和专升本的人去当老师？怎么了？脑子瓦特了？三本和专科什么样，你们不知道？一群智商很低的混子从高中混到了三本和专科，又从三本和专科混到了社会，这样的残次品也能当老师啦？他们能教给学生什么？混日子？还是想他们一样变成智商低的混子，接着上三本？上专科？
当然，三本和专科的人不用紧张，现在的学校校招都是去公办二本以上师范类院校去校招，根本不敢招什么三本专升本专科，怕你们误人子弟。（以下招聘有编制）
香港魔警徐步高
我是三本毕业，我昨天考的教师资格证，我也不建议三本学生做老师，因为我觉得我的智商有限，口才有限，虽能查漏补缺，但是和一等生永远不能同日而语，我不是自卑，而是你随便找一个211，思想层次文化知识真不是一样的，跟着他们走，孩子还有出路，跟我走，我能把你带偏。所以我考得小学。简单点。没打算当老师，只想考个证。
