贾述东1

看到这个问题，思绪万千，百感交集。

从教16年了，16年间不知道多少次拒绝城区学校的邀请，16年如一日傻乎乎地呆在自己老家所在的学校“守巢”。听过别人对我说的最多的一句话就是“你这样的老师一直呆在农村，真的是埋没人才。”埋没就埋没吧，我一直问心无愧。

家庭的原因，让我在自己老家所在的学校坚守这么多年。如今，年岁逐增，再也没有其他学校向我递来“橄榄枝”，现世安稳，岁月静好，恬淡闲适，悠然自得。

农村教师的发展前景，在很多人看来，就是在农村磨练几年，然后以农村为跳板，跳到福利更好，工资更好，职称更牛的学校去。有这种想法的老师在某种程度上是对的，毕竟人往高处走，挪一挪、跳一跳，就有可能前程似锦。

近年来，国家对农村教育的投入越来越大，在城乡教育均衡方面花了大力气，但是城乡教师的差距还是非常大——无论是职称评聘还是工资福利，城乡教师之间都有着云泥之别。在城镇那些繁华的重点学校，教师可以更好地发挥出自己的用武之地，他们的教育理念可以如行云流水一般在班级管理、教育教学中铺展开来；他们的教育情怀和“得天下英才而教之”的教育抱负可以在最好的平台上展示出来。无论是生源质量还是教学质量，城市与农村之间都有着天壤之别。

在农村，一个班级当中至少有半个班级以上的同学是留守儿童。而这些留守儿童一旦没有管理好，他们会有相当一部分人会成为问题少年。就拿我上小学时候的那个班级为例子，一个班级三十多人，这个三十多人的班级到小学毕业后升入初中，辍学率达30%以上，犯罪率更达到令人发指的两位数！截至现在，还有一个被判13年的同学还蹲在“班房”里，刑未满，至今还没释放出来。

斗转星移，这位同学的孩子已经小学四年级了，这个学期期初就读于我的班级。这孩子是实打实的熊孩子，心情高兴的时候来学校“旁听”一个上午或者一个下午，心情不高兴的时候就和老师、家长玩失踪——躲在村子里的某个角落或者躲在家里的某个旮旯，性格之任性有其父之风。好在上个月，这个孩子从我们班级转学到别的学校去了，经过这一段时间的波折之后，我才能真正睡踏实觉，吃安稳饭。

作为农村教师，我的发展前景在哪里？或许是提高自己的专业素养，或许是提升自己的耐挫力，或许是加强自己的心理辅导能力，或许是……农村教师的发展前景和存在的价值，我觉得应该体现在农村孩子的成长成才上。正如一首歌里面所唱的：“才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利！”

如今，我所教的学生，有的考入名牌大学，成为前途无量的天之骄子；有的和我一样，成为老师，但我奉劝他们成为城市里的老师；更多的孩子成为脸朝黄土背朝天的农民，过着不算如意的生活。但是，不管他们成为谁，至少这些孩子能成为这个社会的有用之人，我就甚感欣慰。

不求人口皆碑，但求问心无愧，这是农村教师最大的发展前景。

微雨润苗

如何看待农村教师的发展前景？要么在本地中心小学当个校长，要么去城市小学任教。

隔壁村我一个最好的兄弟，就是我们这儿第三中心小学的教师，他媳妇也在这里任教，他们在农村小学当教师已经10多年了。

他俩都是师范学校毕业的，我这个兄弟由于学习不太好，还走的是体育专业。刚开始教学的时候，他的功利心很重，一心想向上爬，要么就进城。这么多年风风雨雨、坎坎坷坷的走过来了，娶了媳妇，有了小孩，长辈年迈，太多的牵绊，再加上多年的应酬，身体大不如以前了。前年第一中心小学让他去校长，死活不去，他跟我说，那里工作太忙，应酬更多，他这个脾气又豪爽，再把身体喝跨了，想想还是算了吧。

至于城里，是个教师都想去，去了待遇好，机会多。可现在都挤破头了，一个城乡一体化中学的教师，都要硕士才有资格，这只是硬性要求。条件太高，代价太大，现在已经绝了这份心。

目前的状态，是最适合他的。做了第三小学的校长，这里不是镇上，也不是重点小学，没有那么多压力和应酬。夫妻两个人以学校为家，住在学校里，门前弄了一块小花园，满眼碧绿，鸟语花香，还有各种各样的青菜，生活轻松又惬意。现在他血压也下来了，身体又健康了，每天用心经营，十分投入，今年第三中心小学期末考试成绩，全镇第一。

教师教学生，在哪里都是教。要教出好学生，在哪里都要付出心血。农村教师大都是附近村庄的，留在自己的家乡任教，培养出更多优秀的学生，也许就是最好的发展前景。

农民赵老三

谈到这个话题，我其实是有些伤感的。一方面我从心底里敬佩那些在农村教书的教师，另一方面我个人认为目前农村教师的发展前景不太好。主要原因有两个：

一是农村教师的社会地位和认同感在降低。我记得我读书的时候，农村教师还是一个非常受人尊敬的群体，我的父母从小就教育我说要好好读书，将来做个老师。那个时候，老师是文化人的象征，收入也稳定，一般还高于种地，也体面，因此还是很多农村女孩结婚的理想对象。可是随着这些年教育普及、大学扩招、农民工进城，农村人的教育程度越来越高，见识也越来越广，农村教师的那些知识和见识在农民眼中也显得平淡无奇了。

二是因为农村教师的收入较低。这些年农村人的收入水平有了较高增长，尤其是那些在外做生意或者打工挣了钱的。以前农村教师的收入在农村而言还是不错的，而且相当稳定，但这些年农村教师的收入增长却非常缓慢，而且基本是死工资，一下子就没有优势了。一方面是收入低，一方面是社会认同感降低，这几年愿意去农村做教师的也少了很多。相对应的，这些年愿意嫁给农村教师的姑娘也少了。

虽然我一如既往十分敬佩农村教师，因为他们对农村孩子真的是太重要了，他们付出了太多，但现实是农村教师的发展不太乐观，需要给予更多关怀！

鲜农场

作为一线小学教师，同时也是一名农村教师。我觉得农村教师的发展前景不容乐观。具体的原因如下：

1.城乡教师工资收入差距大，农村教师工资待遇偏低。与城镇的学校尤其市区重点小学相比，农村学校的基础设施落后，师资队伍力量薄弱，生源也没法和市区重点小学比。有些农村学校位置偏僻，交通不便，教室破旧，没有教学多媒体设备，有很多操场都是土地，没有铺水泥，更没有橡胶跑道。硬件设备跟不上，农村教师的教学素养，相对也没城镇教师高。有些教师是代课教师，学历不高；有的老教师用传统的教学模式，知识缺乏与时俱进。

2.与城镇学校相比，农村学校家长对孩子的学习不重视。有的家长坚持“读书无用论”，不愿意在孩子教育上花钱。有很多学生的父母长期在外务工，孩子交给了爷爷奶奶看管。爷爷奶奶们年迈多病，这些学生的学习辅导也受到一定的影响。还有一些农村学生的家长，对老师不尊重，不配合老师的工作。

3.农村教师的自我发展空间有限。

欢迎大家关注一下我，也期待各位发表一下自己的想法。

携壶酌流霞

我是1991年从教，2013年改行到医院。20多年的教龄不要了，心甘情愿做个没有职称的小职员。即便如此，我没有丝毫遗憾。理由：1,在医院当后勤，每个月的奖金就比我原来当老师高。更不要说工资了。2,没有了月考，期中考，期末考等名目繁多考试评比的压力。再也不用看面目可僧的考试评比排名表。3,不要看学生的脸色，只要你愿意干，用力干，事情总会做的好。4,不用风雨兼程严寒酷暑上早班下晚班，履行了一个晚班2.3元的补贴，一个晚班6元的酬劳。不履行或履行不到位，则几倍扣。5,凭关系和能力上职称。行政校长夫人可不劳而获。一般人要成绩出色，有了成绩说要隔年聘，成绩掉下来，就更别提了。6,拿绩效，少数人拿大头，大部分人分一可怜的一杯羹。7.有能力后门的进城了，城里学校福利丰厚，资源丰富，人人都想进城……说了这么多，代表自己不代表所有人，代表过去不代表现在。反正老公很排斥当老师。

做一个善良的狗

写在前面的话：农村有发展，那么农村学校才有发展，农村老师才有发展。可是，这种发展需要多少年呢？农村教师的发展前景真的有吗？我不觉得。因为，只要有城乡差距的存在，城市和乡村的老师就永远存在差距，农村老师的发展前景也不会好多少

［同样是老师，城里的老师到乡下支教得补助，乡下的老师想进城交流学习交钱却不一定能去。］

不可否认，国家越来越重视乡村教育，在教育经费、培训、工资等方面也改善了很多。可是，由于历史的欠帐，这点投资远远不够。而且，由于乡村经济，交通等非常闭塞，导致乡村的生源跟城市学生相比，确实差距很大。

我曾经到过南宁市红星小学参观学习过，我在那里看到的不仅是城市学校的繁华美丽，更看到的是城市学生那种透露出的优秀和自信，这是乡村留守儿童所不能比的。举个例子，红星小学在学校的管理、安排的课程，以及按照学生的兴趣爱好而开设的充满特色的课堂，确实令我大开眼界。我觉得，我们乡村教育起码要有30年才有那样的出色。

可见，无论从经济，还是生源，还是校园建设，师资等方面，乡村教育都全面落后，而且这种落后也不是可以在短时间内可以拉近距离的。可以这么说吧，城乡经济发展差距永远存在，城乡教育也永远存在差距。

［能去城市的话，我还留在这里吗？］

而且，我们不能忽视的一个问题是，乡村的有些有钱人也逐渐的意识到这个，他们会想尽一切办法在城市里买房子，然后又利用各种关系把自己孩子送到城里读书。乡下学校学生的生源，也只是剩下那些比较贫困的学生，或者是家里没能力出去的一部分人。这样的话，乡村教育也不会有什么起色，不变坏就已经不错了。

此外，城市里的学校不但不为乡村学校着想，还从乡村学校抽掉一些比较优秀的老师进城 （有一小部分不是优秀也靠关系上去了），所以乡下学校就只剩下下一些“老弱病残”的老师，以及一些顽固不化、不会管理、素质不高的乡镇学校领导管理乡下教育，还有一些留守儿童组成的“残兵弱将”，乡村教师能有什么发展前途呢？不没落已经很幸运了。

结束语：我不怎么看好乡村教育的发展前景。不过，也不要太有任何的心理负担。我们都向往城市的工作和生活，但是，退一步讲，在哪里都是工作，都是生活。乡村教师发展前景不管怎样。我们都要保持一种良好的心态去面对一切困难。谢谢大家阅读！

孖无悔观教育

选择到农村做老师，有的人是为了梦想，有的人是为了有一份固定的工资，不管如何，当来到农村，就要面对在实际工作中必须面对的很多问题。

1.农村的小学，在教学方面关注度不高，更多的是在关注学生的安全问题。正因为如此，大多数人会慢慢的放弃那些科学创新的教学方式，过起按部就班的日子，每天签到打卡，混日子成为常态，如果你不能够适应这样的生活，肯定难以坚持下去。

2.在农村里，学校的行政化十分的严重，经常的会有很多的检查，很多的虚假应酬，虽是毫无意义，却是很多人乐此不疲，如果你是一个长袖善舞、八面玲珑的人，那么确实如鱼得水，很是惬意，如果你只是想要认真教学，却是心中烦恼不堪。

3.如果你是为了相对轻松的工作环境，每年有暑假、寒假的休息时段，那么农村教师确实要比城市的教师轻松许多，没有那么多的考核，也不需要创新的教学方式，很是惬意许多。

综上而言，农村教师这份工作走上人生巅峰的可能性很低，只是在日复一日的重复工作里消耗青春，直到退休......当然相比而言，对于一些偏僻经济不发达地区，农村老师的收入稳定，也是值得考虑并长久坚持下去的，任何工作，只要自己够努力，终究会实现自己的梦想！

三农圈子

如何看待农村教师的发展前景？

我拜读了前面答主们的回答，绝大多数答主表示出对当前农村教育发展前景的“不乐观”态度，对农村教师的发展前途过于悲观。

但我不这么认为！真的不这么认为！

一、国家“科教兴国”战略始终把教育摆在优先发展的战略地位这一国策的提出，绝不是闹着玩的，农村教育发展已经迎来史无前例的大好机遇！

农村教育与城市教育存在差距而且是较大差距，这是事实。但我们应该从民族前途和时代需求的高度，相信我们的高层决策者的胆识。同时，我们再怎么也不能不看见近年来我们教育事业发展所取得的成绩。

我是一名国家级贫困县里的乡村教师，亲身经历了一个国家级贫困县“普九”的全过程。从学校基础硬件设施变化上看，真是天翻地覆！现在我们的村级教学点，校舍已全部为新建，环境优雅，教学设施基本完善。就拿我现在任教的学校来说，2017年下期已搬迁到新校舍，条件不比市里的差多少。上图为证（建设中的标准足球场）：

为使教育均衡发展， 近日，广西区政府印发《广西教育提升三年行动计划（2018—2020年）》，3年内计划投入资金730.88亿元，这些都是教育上真金白银的行动，难道不值得期待？

二、农村教师与城市教师相比，工资水平差距有明显缩小的趋势。

其他城市或地区，我不清楚。但对于我们桂林市我还是清楚的。我的一位大学同班女同学，毕业后她便留在了桂林市某中学任教，而我回到了县城一乡镇初中任教。去年在市里参加一次培训学习时碰到一起，相互谈到了待遇的话题：

我们教龄完全一样，职称及薪级也完全一样，由于我们乡村教师每月有500元的乡村津贴，因此，总工资上她比我还少几十元。另外，在绩效工资上，由于她们市里学校竞争大，她能拿到手的也比我少点。

现在国家重视教育发展，不断提高农村教师待遇，缩小城乡差距，我相信农村教师工资的提高幅度不会比城市教师的低。

三、现代农村交通发展很快，生活环保、休闲、安宁，已逐步成为城市居民追求的一种时尚和健康生活方式。

四、乡村人才稀缺，竞争小，更容易成就一番事业。

告诉你一个小秘密：我们当地的很多单位，由于人事紧张，人才缺乏，特别喜欢在教育系统招聘人才。因为教师一般很有才，能说会道，作长篇报告不用打草稿。连老百姓都看得出，“这当官的讲话有水平，又是老师改行过来的吧！”

总之，做个农村老师，不能说就没有前途！至于好不好，那是要看各人的生活理想和性格感受的。人各有异！

欢迎关注“三味聊心屋”，留言共同探讨这个话题！

三味聊教育

我是在一所城市的郊区任课，也属于一名乡村教师，先说一说这边的情况吧。

我所在的学校是一所乡村寄宿学校，这里的教师比较少，学生200多个学生。这所学校的优势是：一，乡村学校的压力没有那么大，领导的要求不是很严格。

二，孩子大多都是来自农村周边的家庭，相对会比较纯朴。

三，班级的学生相对比较少，便于管理。

四，每个月有300元钱的乡村补贴和偏远补助。

五，现在评职称倾斜于乡村小学，从这里而言还是比较好的。

六，学校提供住宿和食宿。

而这所学校的不足之处是：

一，设备条件不好，所授课的内容不能很好的通过多媒体等技术手段进行展示给孩子。

二，交通不方便，每次回去都要走出去很远才可以乘车。

三，由于要求不严，教师的责任心往往不是很强，对年轻教师的深造不大，也得不到很好的锻炼。

四，缺乏竞争，容易使人产生惰性的心理。

要说农村教师的发展前途，

一来看看有没有晋升的机会，比如当个校长，副校长等，然后换位思考一下，并不是每个人都是当校长的；

二来看看自己的年纪，如果你是一个即将退休的老教师，贪图一个安逸的环境，那么可以继续待着，如果是年轻的教师，有机会还是往城里发展，因为住在有竞争的学校，会大大提升一个人的学习欲望，而且人生需要努力和拼搏的，不能安于现状；

第三，如果一心想在农村当一辈子的教师，那就在做好自己本职工作的同时，发展一些副业，比如种植业、养殖业、回答今日头条的问题，发展粉丝啊等等还是不错哦。

其实，谈起发展前途，还是脚踏实地，教师挺好的，想想啊，现在又放假了，我竟然不用上班而躲在被窝里答题的感觉不错。所以，做好教师这个职业，拿一份稳定的工资，过好自己的生活，平平淡淡才是真，不需要思虑太多，正如有话语“天下事，死后眠”“身外事，死后矣。”

风尘舞剑客

一、老教师

那些农村学校的中年教师一般对自己目前的教学工作适应了嗯，如果让他们去城里面的学校教书的话，反而会因为压力比较大，不是很习惯，所以这一部分教师可能会安于现状，继续在农村学校里面当老师。那些在农村学校里面当老师的中年教师，以前结婚的时候估计也有门当户对的概念，所以说他们的对象一般工作条件也不是特别的差，两个人的工资加起来的话，在小地方其实也是挺高的，至少养活一家人是可以的。

朋友见过不少的农村学校老师，两口子都是在一个学校里面当老师的，他们每天有课的时候就去教室里面上课，没课的时候就在自己的房间带着两口子在一起工作，生活，其实也是一件很幸福的事情。

二、年轻教师

因为农村学校里面条件还是比较差的，无论是从硬件设施，还是管理方面以及交通方面都达不到年轻人的心理预期，所以说大部分年农村地区的年轻老师还是希望自己将来能够到县城里面学校上班。但是如果想把自己的工作调动到县里面的学校，还是挺不容易的。那些没有关系和金钱的老师，可能会安于现状，在学校附近找个人嫁了，或者是在附近找个媳妇。

那些有关系或者家里经济条件还好的老师，可能会想办法把自己的关系转到县城里面，或者是县城周边的学校去，那样的话他们将来在县城附近生活还是比较方便的，而且可以方便的照顾到家庭。

还有一部分年轻老师，如果是有关系的话，他们还希望更换自己的职业，争取自己的事业有更进一步的发展。我就有见到不少的初中老师，后来通过种种关系进入到行政岗位，而且现在做得还挺不错的。

關鍵字: 埋没人才 \b三农 教育