2018-11-24 12:48:54 佚名

老農民說事

在農村考上大學的學生越來越少？這是從哪裡得出的結論呢？現如今隨著義務教育的普及，不是農村學生考上大學的孩子越來越少，而是考上大學的孩子越來越多。

筆者認為，之所以會有人提出農村考上大學的學生越來越少，是因為現在很多農村家長將孩子送到城市學校讀書，農村學校生源越來越少，而且當前農村學校中的優質生源更是成為稀缺物種，這就使得能夠考上大學的農村學生變得越來越少。從這個層面來講，農村學生考上大學的越來越少似乎也能說得通。

但是我們必須認識到當前教育發展的現實，雖然很多農村的孩子到城市讀書，可是他們也應該仍然算是農村的學生，不能因為他們在城市裡上學，就把他們劃為城市的孩子。再者，筆者上學時別說農村考大學的人很少，就連考上高中的人也不多的，但我們現在可以對比一下考上高中的農村學生有多少？我們不能僅僅把農村學校的學生當成整個農村學生群體。

此外，隨著國家實施高等院校對大學生的擴招，越來越多的大學生走進了高等院校。可以說，現在只要你能考上高中，就算是半隻腳已經踏入大學之中。如果說農村學生考上好大學的人數確實不多，筆者是同意這種觀點的，但如果認為農村學生只要考上大學的人數減少，這是不可信的。我們可以到任何一所大學中調查，農村學生並不少。

東愛雨小公

作為一個從農村走出來的大學生，我發現最近幾年，的確有很多親戚朋友家的孩子不再上大學。我分析了一下，原因如下：

第一：越來越多的鄉親們認為，文憑改變不了命運，至少在短期內很難改善經濟狀況。有一個著名的段子說，怎麼知道農村裡誰家有大學生，誰家沒有大學生？答案是看房子新舊程度。如果院落破破爛爛，多年未修繕，說明這家有大學生；如果是二層小洋樓，家裡多數沒有大學生。儘管是個段子，但也說出了一些實情。孩子上高中、讀大學已經花了不少錢。好不容易大學畢業，又要留在城裡買房。買房又得挖苦家裡，東拼西湊。所以，怎麼會有財力來改善舊房子呢？畢竟，這年頭，不挖苦七大姑八大姨，大學剛畢業就能買起房子的大學生鳳毛麟角。市場經濟條件下，鄉親們也會算經濟賬了。如果孩子學習優秀，那還值得吃苦受累去培養；如果孩子學習一般，費勁巴拉地上個不入流的大學，到頭來搞個低不成高不就，就更麻煩了。還不如初中畢業就去打工，去學點技術或攢錢蓋房子、娶媳婦呢。

第二：農村絕對人口在大規模縮減，農村出來的大學生減少很正常。

最近要上映一部電影，孫海英主演的，叫《一個人的課堂》，講述的是大山深處的鄉村教師和留守兒童的故事。電影從側面反映出如今農村裡上學的孩子，真是越來越少了。我上小學的時候，村裡有兩所小學，大一點兒的學校1000多人，小一點的300多人。如今村上只剩下一所小學，只有不到500人的規模。我們村的人口還算多，周邊山區的，很多村小學都空無一人，連校舍都承包給村民養雞養鴨了。

第三：教育資源分配不平衡，農村學生考大學處於劣勢。在農村，從幼兒園、小學、初中，教育條件比城裡的差許多。到了高中，學生綜合素質比起城裡的孩子還是差不少。這樣，農村學生考上大學的比例就小。

以上是鳥叔根據一般觀察得出的結論。可能不全面，也可能不夠科學，畢竟沒有做過深入的調查，歡迎交流。

巨靈鳥

首先，個人覺得農村考上大學的學生不是越來越少，而是非常普遍了。隨著這些年全國各地各類大學院校不斷擴展，每年高考一本，二本分數線一降再將，農村孩子的大學夢已經不再是遙不可及了。

然而，讓人覺得農村考上大學的學生越來越少其實是有原因的。第一，現在的分數線越來越低，越來越多的農村學生考上大學，正因為考上大學越來越容易，再也沒有敲鑼打鼓的慶祝考上大學這種現象了。

第二，現在碩士研究生到處都是，而考上大學已經不像十幾年前那樣引人注目了，人們很少再關注誰家的孩子考上大學，而是關注誰家的孩子找到好工作，誰家的孩子是博士生。第三，現在各式各樣的大學都在不斷招人，三本院校比比皆是，考上這樣的大學，一般家長也都比較低調。

每年全國有八百萬左右的考生參加高考，而這八百萬考生中農村學生佔一大部分，所以說每年都有大批農村學子考上大學，只是現在考上大學，不像以前那麼引人注意，而不是農村考上大學的人少了。

你好特先生

以前大家都說，農村出來的孩子肯吃苦肯用功，是考大學的料，但現如今，根據最新的新聞來看，農村考上大學的越來越少，出來打工的反而越來越多，那麼今天我們就來總結一下，究竟是什麼原因，讓越來越多的農村孩子放棄考大學呢？

第一：師資力量薄弱

農村條件艱苦，待遇也不好，因此很多優秀的老師不想去農村，或者不想留在農村。現在國家對鄉村教師的福利可以說還不錯的，但相對於農村這種小地方，更多人還是嚮往人脈廣、條件好的城市，畢竟不需要吃那麼多苦，因此農村的好教師越來越少了。現在國家在大學裡開招公費師範生，這些師範生畢業以後需要在農村裡支教六年，這也算是對農村的一種幫助，希望能有效果。

第二：受別人的觀念影響，人生觀發生改變。

農村一般都是老年人在家看比較小的孩子，父母和一些精壯青年都會選擇出去打工，而這些人普遍沒什麼世面，到了比較大的城市似乎就被眼前的花花綠綠迷住了，而留在村裡的老人更是什麼也不懂，更不要說教孩子學習。而且老人都疼孩子，寵著慣著，孩子哪裡還想學習，一天到底就知道玩了。那些大一點的孩子從城裡回來，認為自己有了見識，就開始在小孩之間說，城市好，別去學習了，跟我去見大世面，殊不知這是非常愚蠢的。在孩子心裡也造成了不好的影響，因此很多農村孩子剛唸完高中就來城市打工，一輩子就這麼定格了。

第四：認為上學沒有出路

很多農民已經放棄了讓孩子讀大學這條路了。孩子在這種環境下也沒有什麼動力和氛圍。現在想只靠打工能改變命運，除了計算機醫生等少數專業，其他則是難之又難。這些信息，農村孩子未必懂，懂了也沒用，因為分數考不上去。農村的孩子，應該多觀察觀察自己家鄉的縣城，地級市，有什麼產業，形勢如何，待遇如何，儘量實現外地念書本土就業，逐步改善生活。一頭扎進大城市與人拼，非常累。人生不僅僅是錢，沒了身體什麼也沒有。

另外，農村教學條件很差，很多城市學校有平板電腦，天文臺，圖書館，體育館，投影儀等等設施，農村只有相對簡陋的課桌和板凳，這相比之下農村孩子考不上大學也就不奇怪了，而正是因為條件差，因此有能力的家庭都把孩子送到城裡讀書，在農村讀書的越來越少，考出來的大學生也就少了。因此，農民看完這三大原因感到非常的心酸，也可以說是十分悲哀。

對此，大家又有什麼不同的看法呢

村樸

大學找工作工資太低。我兒子是我們村第一個應屆本科生，四年前畢業後，進過幾家工司，工資都在3000元以下。而沒念過幾年書的同齡人，隨便找個小廠，工資都在3000元以上。就連五十多歲的人，同樣也沒上過幾年學的，工資也能拿到3000多元。展轉兩年，兒子又考了研究生，今讀研二。即使讀完博士，又能怎樣？我們當父母的快六十歲的人了，還常年在外打工，幫兒子完成學業。而我們鄰居家的孩子，比我兒子還小，都兩個孩子了，人家連小學都沒上完，就開始打工，家裡還蓋起了樓房。培養學生，前途迷茫！

用戶7965591606969

農村現在考上大學的學生越來越少，這確實是實實在在的事實。我奶奶家的那個村子裡，這幾年一個大學生都沒有，孩子們基本上到初中，就不再上學了！高中都不再上，更別說大學了！

為什麼農村考上大學的學生越來越少，這是個社會現實問題。原因肯定不是農村的孩子智商水平偏低！個人認為，這是個社會問題。

上大學的農村孩子越來越少，原因是多方面的。第一，教育資源短缺，教育基礎設施差，教學質量很難保證。這幾天，大早上學的冰花男孩引起了大家的關注，這個孩子代表的是一群孩子上學的狀態。很多農村孩子從小學一年級開始，就要走很遠的路上學。我們一個親戚家的孩子開始上小學時，是村子裡的家長輪流排班就送孩子們去鄰村或更遠的地方上學，中午，孩子一般帶飯。到了三四年級以後，孩子們就住校了！小學階段是學習習慣的養成階段，離開了家長的監督和陪伴，僅靠老師的教育管理，肯定是不夠的。再加上，師資有限，老師的精力有限。農村學校的師資力量也相對薄弱，教學硬件設施和城市相比，相差很多。城市很多小學都有蘋果機房，可是很多農村小學可能都沒有電腦。因此，在小學階段，農村孩子的學習成績和城裡孩子比就有了差距，這話說起來不是滋味，可確實是個事實。第二，在上面也提到了，就是學習習慣。沒了學習習慣，也沒了學習方法，學習態度。一步落後，步步落後。總是徘徊在學習的末端，自然也就沒有了動力。第三，家庭因素。農村地區，農忙收種莊稼，農閒外出打工。一些家長常常把孩子交給老人管，甚至是孩子自己在家。有的家長雖然在家，但是受文化程度影響，對孩子的學習無從幫忙，甚至並不重視孩子學習。很多家長對孩子的學習持放任態度，能學能讀就接著讀，不能讀就回家。第四，周圍環境的影響。不願意上學不上學的孩子越來越多，會形成示範作用，孩子們本身自制力不強。孩子們模仿的是不上學，早早進入社會的那幫同齡人而不是好好讀書上學的同齡人。

這些原因，讓農村孩子在義務教育之後就離開了學校，更不用說上大學了。

改變這一狀況，則需要對農村教育更多的幫扶和傾斜。

小密秘

寒門難出貴子。

我本人是農村出身，自然知道農村要想考上大學有多麼不容易，並不是說農村的孩子智商不行，而是資源與思想的問題。

父母思想制約孩子

時至今日仍然有很多農村父母認為，讀書與不讀書沒有任何差別，甚至會認為讀書會花費太多的金錢，要不早早的讓小孩輟學回家，要不給小孩灌輸讀書無用論。

不要認為這種父母不存在，在某些偏遠農村甚至富裕農村，大有類似父母存在。

教育資源分配不均

一、城市能夠給予教師更好的待遇、更好環境，只要有能力的老師，都是嚮往到城市學校發展，而不是留在農村，即便他們也是農村出來的。

二、城市學校和農村學校經費不一樣，同樣的課本、同樣的知識，城市老師可以借用各種教學設備讓學生更好的理解，而在農村只能紙上談兵。比如英語、化學等。

社會上的資源傾向於城市，而不是農村。

生長環境的影響

假如周圍十個玩的好的發小，五個讀完小學就輟學在家，兩個讀完初中就外出打工，一個讀完高中就早早嫁人。這種周圍朋友無形的影響會直接帶動一個人的思想，導致他們也無法把精力放在書本上而不去想別的。

除了發小還有周圍家長的影響、父母的影響等等。

而城市的孩子周圍的朋友不是讀名校就是出國，其中區別可想而知。

要是沒考上大學，我可能在某個工廠放普工（絕對沒有歧視意思），可能早早結婚，可能還在農田裡幹活。

讀了大學，我有能力去選擇自己想要的生活，有能力去改變以前的生活。

職場一休

農村考上大學的學生相對於十年前是少了，而相對於二三十年前還是挺多的。我們就農村考上大學的學生減少談談自已的感受。

一、農村空心化嚴重，農村人數銳減。在南方有不少農村呈現空心化，只有少數老人及婦女兒童留在村裡。年輕一代農民大多到外面打工，掙得一些錢後在縣城買房，孩子跟著進城了，受城裡人一樣的教育。不能到城裡的大都是父母不夠上進的，你能指望這樣家庭孩子成績好。

二、留守兒童不易成才。不僅僅是留在農村在農村學校上學的孩子，就是進城的孩子也大都由爺爺奶奶管著，父母出去打工。老人溺愛孩子，孩子成績不好也得不到及時輔導，從而越來越厭學。

三、農村父母的觀念較落後，不重視教育。因為有部分農村孩子上大學後缺乏相應的人脈資源，也一樣在外打工，並且混得不太好，從而讓村民認為上不上大學一個樣，何必費錢又費力去瀆書呢？

四、農村學校軟硬件設施相對落後。農村學校年輕老師不願去，老教師相對知識陳舊，從而導致師資I上不去。而農村學校的硬件設施更差，從而使農村教育質量上不去。

個人的一點淺見，歡迎大家留言評論、轉發。希望農村孩孑也有逆襲機會。

良心老師

作為一個農村出來的人，對這一塊有比較切身體會，原因比較多，有觀念發生改變的、有師資力量薄弱的，也有父母常年在外打工無人陪伴的，以及孩子自身因素。具體原因如下：

1、受物質金錢觀念影響，輕教育。現在大多數出去打工，一年好一點能夠掙個幾萬元，當包工頭，甚至更多，有些孩子，也考上大學，但由於學校不好（如三本、專科、職業學院等）、專業不好，畢業後，找不到好的工作，只好外出打工。有的甚至在機關事業單位幹了很多年，一直考不上編制，一直是臨時工。只好辭職自己做點生意或者外出打工。

考不上大學，是打工，或者做生意，考上了，還是打工做生意，與其如此，還不如上完高中或者初中就出去打工，早點步入社會，鍛鍊鍛鍊，能早點適應社會和掙錢。

這種思想在農村很普遍，尤其是通過對比，好多外出早一點的，就掙錢了，房子車子買了，同齡人，人家在外掙錢，你還在上學向家裡要錢，導致很多家庭父母想不明白，尤其是大學畢業後，出來沒有像樣的工作，就心理更不平衡，產生“上學無用”、“早知道如此，還不如讓他早早去打工，早點掙錢，還不用花大學一筆費用”等思潮，有的家庭，甚至會把這種想法傳遞給其他正在上初中、高中孩子父母，導致孩子中途不上學。

2、受不不包分配影響。在20多年前，我們小時候，在我們老家農村，還比較重視教育，一個村子裡，每一年都能出一個大學生，主要是受其他人影響，如有的家庭孩子考上大學後，畢業有正當工作，吃國家飯，現在考上大學，國家不包分配，得自己找工作，找不到好工作，如果收入還不如打工的，就會覺得，上學意義不大，沒啥用，多讀書，也沒有改變命運，導致不重視教育。